部編人教版六年級下冊語文 老師領進門 教育教學反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《老師領進門》教學反思《老師領進門》是六年級下冊第六單元的一篇課文，文章講述了小時候教他國文的田老師口才文筆皆好，田老師每講一課都要演繹一個引人入勝的故事，培養(yǎng)了他豐富的想象力，引導他走上文學創(chuàng)作的道路。一、教學效果本節(jié)課圍繞著教學目標，我取得了以下效果：1.抓住重點語句，讓學生品讀感悟。如在教學第二部分時，我讓學生默讀3-9自然段，思考：文章用一件什么事例寫出了田老師把我領進了文學創(chuàng)作之門？在學生整體感知的基礎上，再讓學生細讀課文4——8自然段，靜心思考：你從哪些詞句中感受到我深深被田老師講的故事吸引了？學生找到了重點句子：“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒?！彼麄兡茏プ￡P鍵詞“入迷”、“身臨其境”、“發(fā)呆”、“驚醒”等詞語，運用理解詞語的方法，聯(lián)系上下文或結合自己的生活實際，理解得很準確。2.創(chuàng)設情境，對學生進行語言訓練。在學習9，10自然段時，我重點引導學生從我行動中感受我對田老師的尊敬，從田老師的語言中感受他的謙虛。并在學生理解的基礎上進行語言訓練。我再一次介紹了劉紹棠的成就，創(chuàng)設情境：假如你是作者，40年后，走在鄉(xiāng)間小路上，看到了白發(fā)蒼蒼的田老師，你心情怎樣，你會怎樣做，你會對田老師說些什么？二、成功之處最大的成功之處是:指導學生朗讀，通過朗讀讓學生感受文章的言語形式，體會語句字里行間的豐富意蘊，不斷地直接受到作品規(guī)范的語言表達。如教學《老師領進門》這篇課文時，學生通過反復朗讀，理解了作者用“我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地?！眮碣澝览蠋?，培養(yǎng)了作者豐富的想象力，為以后的文學創(chuàng)作奠定了基礎。我就啟發(fā)學生也用上這種句子說一句贊美老師的話。有的學生說：“我在老師門下學習五年，老師的話語有如細雨滋潤心田?！庇械膶W生說：“老師教育我們，有如帶領我們在知識的海洋里遨游。”有的說：“老師辛苦地工作，有如春蠶默默吐絲?！边€有的學生說：“老師默默耕耘，有如紅燭燃燒自己，照亮別人?！睂W生說得有板有眼，有條有理。三、不足之處我也感覺有些欠缺：提問題過細，對學生評價時語言顯得很蒼白，對學困生缺少耐心等。教師的語言要充滿情感，做到聲情并茂，才更容易撥動學生的心弦，讓學生的心里產(chǎn)生共鳴。在以后的教學中我將不斷努力進取，使課堂更高效。四、改進措施如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：首先默讀課文，自己解決字詞和課文內(nèi)容。然后抓住重點問題“從哪些事例中，表達了作者對老師深深的感激之情”，交流感悟。最后感情朗讀自己最喜歡的句段，并進行仿寫。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔類文閱讀-10古詩三首馬詩【唐】李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！咀⑨尅竣俜啃牵盒敲怂拗?，《瑞應圖》說：“馬為房星之精?！惫湃嗣孕?，認為地下非凡的人或物與天上的星宿相應，稱馬對應的星宿為房星。②瘦骨：清瘦的骨頭。③銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡《東京賦》“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?.本詩的作者李賀與（）一起被稱為“小李杜”。A.杜甫B.杜牧C.杜荀鶴2.下面的朗讀停頓最恰當?shù)氖牵ǎ〢.此/馬非/凡馬B.此馬/非凡/馬C.此馬/非/凡馬3.根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。4.判斷下列說法的正誤。（1）詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。（）（2）作者運用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。（）（3）這首詩委婉地表達出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。（）【參考答案】1.B2.C3.示例：它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像還能聽見錚錚的銅聲。4.（1）√（2）X（3）√濰縣署中畫竹呈年伯包大丞括墨竹圖題詩【清】鄭燮衙齋①臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些?、谖岵苤菘h吏，一枝一葉③總關情。【注釋】①衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。②些?。汉苄?，這里指官職卑微。③一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。1.下列詞語解釋有錯誤的是（）A.署：衙門。B.蕭蕭：形容草木凋零。C.吾曹：我們。D.關情：牽動情懷。2.給詩句中的加點詞語選擇正確的解釋。（1）疑是民間疾苦聲（）①指(人民生活中的)困難和痛苦。②憎惡，厭恨。③因病引起痛苦；患病的痛苦。（2）些小吾曹州縣吏（）①細??；微小。②稍許；略微。③少許。3.“一枝一葉總關情”，詩人關情的是什么呢？4.這是一首題畫詩，表達的是詩人怎樣的感情呢？5.詩人寫竹的詩很多，你還能再寫出幾首嗎？【參考答案】1.B2.（1）①（2）①3.詩人關