2022年中學(xué)課改班組文化建設(shè)方案

2022年中學(xué)課改班組文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班___建設(shè)是教育發(fā)展的礎(chǔ)性工程，依據(jù)“全員育人，全過程育人，全時(shí)空育人”的要求，通與建設(shè)，要培養(yǎng)出更多有共同奮斗目標(biāo)和理想追求、有正確_輿論、有和諧的合作關(guān)系和___主義精神的優(yōu)秀班___培養(yǎng)出更多有全新教育理念、有明確治班方略、有豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的戴、家長信賴、社會滿意的優(yōu)秀班主任。班級是學(xué)校機(jī)體的細(xì)胞，學(xué)生在校生活”。從教育的角度看，它是學(xué)生實(shí)和社會化的重要基地。提高學(xué)生班級生質(zhì)量和建設(shè)班___歷來是學(xué)校工作的重要任務(wù)。二、活動目標(biāo)1．把班級建設(shè)成為每個(gè)同學(xué)都喜愛的___。每個(gè)同學(xué)都自覺地遵守自己制定的班___決定，為維護(hù)班___的榮譽(yù)而盡心盡力。養(yǎng)___主義精神，從而提升為___和共產(chǎn)主義的精神。2．班級就是一個(gè)大家庭，___要關(guān)心團(tuán)結(jié)家庭中的每個(gè)成員，不讓一個(gè)成員掉隊(duì)一個(gè)互相勉勵(lì)、互相幫助、共同進(jìn)步的。3．每個(gè)都有遠(yuǎn)大的理想和近期目標(biāo)，并能為實(shí)現(xiàn)美好的理想堅(jiān)持不努力。班___要為同學(xué)理想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造各種條件，幫助成功。4．建立的平等師生關(guān)系。教師是給學(xué)生精神關(guān)懷的主要實(shí)施者。教師不但要傳播科學(xué)文化知識，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人要像父母一樣了解理解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生；還要學(xué)生，寬容學(xué)學(xué)生要尊重老師的辛勤勞動謝老師的無私奉獻(xiàn)，給老師一些給老師一些關(guān)懷，也要信任老師，主動師溝通、交流，達(dá)同樂，師生同成長的美好境界。三、領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長為首的班級教育小貫徹落實(shí)班級文化各項(xiàng)方針和實(shí)施辦法，認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行。四、班級文化建設(shè)要求1．以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素，與學(xué)生一起自主自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。2．實(shí)用。以精神文化建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，達(dá)到育人目的。3．自主。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。五、工作___結(jié)構(gòu)（小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式）六、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排第一階段：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，___召開全校班主任例會，利用多種形式大力宣傳造勢。第二階段：各班級根據(jù)本班實(shí)班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主厘定實(shí)施辦法。主任研討會上進(jìn)流。第三階段：各班級依據(jù)本班的建設(shè)計(jì)劃開展班級文化建設(shè)。第四階段：學(xué)校___德育處、團(tuán)總支、年級組長和學(xué)生會代表對各班級的創(chuàng)建情況查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)按規(guī)定比例整理材料申報(bào)區(qū)級特色班___和優(yōu)秀班主任。___班級，___班級文化建設(shè)是每一個(gè)教每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容，學(xué)校要加強(qiáng)班級文化建設(shè)離不開家長會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)班級體建設(shè)的發(fā)展。七、班級文化建設(shè)具體措施班級文化分為顯性和隱性。顯級環(huán)境布置和衛(wèi)生，隱性的為人際關(guān)系和班級文化的核心是班級形象設(shè)計(jì)和群體追求。（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)（顯性）積極營造濃厚的化，發(fā)揮環(huán)境育陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。讓學(xué)生一進(jìn)教室就能感受到級濃濃的文化氣息和強(qiáng)烈的___歸屬感、榮譽(yù)感。1．班級展示牌：我們的班級特色名稱、班徽、福照片、我們的班主任、我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。2．班級環(huán)境布置：前有班風(fēng)班訓(xùn)和班花，后有主色彩豐富的黑板報(bào)，上有榮譽(yù)臺，布告欄的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置專欄，如班級生物級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、薈萃、露一手、班、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線油站、知識海洋等目可以自定）以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置級特色。每個(gè)班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符學(xué)生的特點(diǎn)。小小圖書角或圖書櫥、物角、知識角、“小小氣象站”、“才藝大比拼”、“心得感想?yún)^(qū)”、“養(yǎng)花日記”、“讀書筆記”，是同學(xué)們發(fā)展的黑板報(bào)每月?lián)Q一次，由學(xué)生組為單位輪換出版，體現(xiàn)時(shí)事熱點(diǎn)，如__月份“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。3.班級日常管理：加強(qiáng)衛(wèi)生管理（、墻面、地面、講臺、包干區(qū)整潔）和愛護(hù)公物教育。（二）班級精神文化建設(shè)（隱性）1、班級制度化建設(shè)建立班風(fēng)、班訓(xùn)公約，以此約束言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班際召集同學(xué)共同制公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班員之間的凝聚力、___榮譽(yù)感，形成良好的、學(xué)風(fēng)。（1）增設(shè)班級崗位，把班級主人的地位還給學(xué)生。增設(shè)一日班主任、班委、學(xué)習(xí)代表、安全幫教小組、領(lǐng)讀小老師、值日、領(lǐng)操小老師、門窗管理員、儀表檢查圖書管理員、植物員等；還可以增設(shè)守門員、普通話監(jiān)督。同學(xué)們通過志愿明確各崗位的具體職責(zé)，服務(wù)同學(xué)和班在行使職權(quán)的過程中鍛煉自身。如“一日班主任”要像班主任那樣統(tǒng)管一天的，把握全局，培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)、___、指揮能力。（2）建立班干部輪換制，把管理的權(quán)利還給學(xué)生。班級內(nèi)實(shí)行崗位輪換制并引進(jìn)了競選機(jī)制。要想擔(dān)任“常務(wù)班長”或“班委”，需經(jīng)，候選人要進(jìn)行競選表明自己想競選什么崗位，為班級、為同學(xué)做些什么，然后經(jīng)全體投票產(chǎn)生。一般崗位如“值日小老師”，實(shí)行每位學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會。2、班級活動文化建設(shè)活動是實(shí)現(xiàn)教育的形式和途徑，化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要對學(xué)生的品德教育，按學(xué)求認(rèn)真___，開展晨會、班隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等教，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)動能正常有效地開生活動有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參種文娛體育活動，匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的、多樣，有健康的趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動，打光校園。積極參加社會實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。2022年中學(xué)課本劇比賽方案一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)建和諧校園和提高學(xué)生綜宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目的，養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)學(xué)生能夠更好地理悟課本內(nèi)容，同時(shí)在編演課本劇、校園劇的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐新的意識。二、活動目的：為豐富學(xué)生的寒假生活，通過校園情景劇的編排，加深對課本、對生活，增加與教材、社會的互動，進(jìn)而提高的活動能力、___能力、創(chuàng)造能口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，展現(xiàn)其豐富的創(chuàng)造力。三、工作人員安排（1）比賽評委：初一段評委：___初二段評委：___初三段評委：___（2）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：___（3）舞臺布置：___（4）拍照片：___（5）秩序維持___（6）頒獎(jiǎng)___四、比賽時(shí)間：___年___月___日周日下午12:50五、參賽對象：全體同學(xué)，每班準(zhǔn)備一個(gè)課本劇六、課本劇的內(nèi)容和形式：學(xué)生根據(jù)自己閱讀的書籍，將以話劇的形式表演出來，內(nèi)容要積極健康教育意義。每班一個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目表間為___分鐘以內(nèi)，演員人數(shù)不限。七、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大廳八、注意事項(xiàng)：◆舞臺背景、道具以簡練、明突出主題。參賽的節(jié)目，如需要配音或，自行準(zhǔn)備并提前將u盤交給甘曉芬老師?！舴b、道具要求自備?！舾鲄①惏嗉壸孕邪才藕蒙?、