17《建筑施工圖設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

子領(lǐng)域4：繪制正式平立剖面圖.效果圖情境4:逐步濟(jì)化平、立、剖侃勾情境8：按照國家制定的文件編制深度要求檢査、完善各個圖紙情境6：纟篩帕広咅曲施削情境2：子領(lǐng)域4：繪制正式平立剖面圖.效果圖情境4:逐步濟(jì)化平、立、剖侃勾情境8：按照國家制定的文件編制深度要求檢査、完善各個圖紙情境6：纟篩帕広咅曲施削情境2：搜集行業(yè)設(shè)計規(guī)范子領(lǐng)域5：完善規(guī)范圖紙情境1：搜集方案圖紙情境7：編制相關(guān)文字、表格子領(lǐng)域3方案到施匸圖的的深化能力子領(lǐng)域2：編制設(shè)計進(jìn)度能力子領(lǐng)域&綜合考評情境5：草擬相關(guān)文字.表格子領(lǐng)域1：咨詢.準(zhǔn)備材料的能力實施計劃決策資訊工作過程“六步法”《建筑施工圖設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：建筑施工圖設(shè)計 課程編碼：0804112 學(xué)分：2.5 總學(xué)時：45適用專業(yè)；建筑設(shè)計技術(shù)一、前言課程性質(zhì)本課程為建筑設(shè)汁技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心能力必修課，是一門理實一體課程。主要了解居住建筑設(shè)訃在施工圖階段的表達(dá)方式和設(shè)訃要點、建筑施工圖設(shè)訃深度要求、相關(guān)建筑規(guī)范和國家、地方標(biāo)準(zhǔn)圖等。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生在先期方案設(shè)計的基礎(chǔ)上，具備建筑施工圖設(shè)計的能力，能夠運用天正建筑軟件繪制全套施工圖文件。英先修課要求為：《畫法幾何》、《建筑制圖》、《建筑初步》、《建筑設(shè)訃表現(xiàn)技法》、《建筑材料與構(gòu)造》、《居住建筑方案設(shè)計》、《建筑CAD設(shè)計基礎(chǔ)》。后續(xù)課程是《公共建筑方案設(shè)計（二）》、《畢業(yè)設(shè)計》。基本理念基于"建筑師助理”的施工圖工作過程，分解設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，由局部到整體，培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。設(shè)計思路以助理設(shè)計師的工作過程為導(dǎo)向，組織課程內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)情景（如下圖）。將建筑施工圖設(shè)訃過程所涉及的文件內(nèi)容、設(shè)訃規(guī)范、制圖知識、計算機(jī)繪圖技巧等必需知識基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：建筑施匸圖設(shè)訃情境9：按照考核標(biāo)準(zhǔn)綜合評定#指導(dǎo)3建筑立而圖繪制各立面圖運用天正建筑軟件繪制墻體、門窗、臺階、陽臺等立面圖，標(biāo)注文字和尺寸、標(biāo)髙：講解演示實操指導(dǎo)334建筑剖而圖繪制剖面圖運用天正建筑軟件繪制墻體、門窗、臺階、陽臺等剖而圖，標(biāo)注文字和尺寸、標(biāo)高：講解演示實操指導(dǎo)365建筑大樣圖繪制大樣圖運用天正建筑軟件繪制陽臺、屋頂門廊、廚廁等大樣圖，標(biāo)注文字和尺寸、標(biāo)髙：講解演示實操指導(dǎo)636設(shè)計說明、建筑構(gòu)造用料做法表、門窗表編寫建筑設(shè)計說明；編寫建筑構(gòu)造用料做法表和門窗表編寫建筑設(shè)計說明：編寫建筑構(gòu)造用料做法表和統(tǒng)訃門窗表講解指導(dǎo)47圖紙目錄編寫圖紙目錄講解指導(dǎo)2課程分為理論講授和施工圖設(shè)計兩個階段。理論講授階段：理論講授分集中講授和穿插講授兩部分。首先，第2周集中講授《建筑工程設(shè)

計文件編制深度規(guī)定》相關(guān)內(nèi)容，并通過多個典型范例深入分析，使學(xué)生初步了解施工圖的表達(dá)方

式和設(shè)計要點，建筑施工圖設(shè)汁深度要求等，熟悉相關(guān)建筑規(guī)范和國家、地方標(biāo)準(zhǔn)圖等。其次，在

施工圖設(shè)汁階段中根據(jù)各階段進(jìn)度安排穿插設(shè)訃要點，是學(xué)生深入了解設(shè)計深度要求，以開展設(shè)汁。施工圖設(shè)計階段：在這一階段里，學(xué)生在前期《居住建筑方案設(shè)汁》中所完成的方案設(shè)計圖紙的基礎(chǔ)上進(jìn)行施工圖設(shè)計。在9周的課程中，學(xué)生按照《建筑工程設(shè)訃文件編制深度規(guī)左》，利用天正建筑、AUTOCAD軟件完成封面、圖紙目錄、設(shè)計說明、建筑平而、立面、剖而、詳圖等務(wù)部分圖紙文件，使學(xué)生在具備方案設(shè)計能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)施工圖設(shè)計能力，提髙學(xué)生的崗位能力，充分培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)素質(zhì)。四、實施建議教學(xué)組織形式與實施建議?.本課程為建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)學(xué)生對前期所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用訓(xùn)練，應(yīng)鼓勵學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)，主動?xùn)苏蚁嚓P(guān)資料。.建筑施工圖是建筑師創(chuàng)作意圖的完整體現(xiàn)，也是施工的依據(jù)。因此在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)考核。教材選用與編寫建議建議參考中國建筑工業(yè)出版社出版的《建筑施工圖示例圖集》。在工程任務(wù)書編寫方面，項目內(nèi)容選取要因地制宜、科學(xué)合理，讓學(xué)生在完成項目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時反映新技術(shù)、新材料及項目實施的可操作性?？己嗽u價建議.考核方式本門課程的考核方式主要有兩種方式：平時成績和施工圖設(shè)計作品成績。本課程平時作業(yè)成績占30%,施工圖設(shè)計作品成績占70%。英中最終考試的成績由平時作業(yè)成績和施工圖設(shè)計作品成績綜合而成。平時作業(yè)成績需要學(xué)生按照實訓(xùn)要求，采用專業(yè)軟件繪圖，完成階段性的設(shè)計圖紙，從組織紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)求實、有序工作、善于交流、吃苦耐勞等職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行綜合評價，尤其注重對工作態(tài)度的評價：施工圖設(shè)訃作品成績以學(xué)生完成的整套圖紙為主，對圖紙的規(guī)范表達(dá)、構(gòu)造做法的合理性、經(jīng)濟(jì)性、內(nèi)容的完整性等方而進(jìn)行綜合評價。.成績評上本課程考核成績采用百分制。最終考核成績由“施工圖設(shè)汁作品成績X70弔+平時成績X30%”綜合而成。課程資源的開發(fā)與利用建議?.以負(fù)?實地形、模擬設(shè)訃任務(wù)書作為學(xué)生訓(xùn)練的項目載體，以優(yōu)秀的建筑設(shè)訃方案進(jìn)行教學(xué)參考。.建立專業(yè)資訊庫，提供專業(yè)教師最新開發(fā)或研究成果設(shè)計、國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計圖例、相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域資訊等材料，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。.建立專業(yè)論壇及教學(xué)網(wǎng)頁，提供課余學(xué)習(xí)討論環(huán)境。教學(xué)條件配置建議本課程是建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)的核心課程，教學(xué)基本條件如下：?.教師隊伍要求必須具有豐富的設(shè)計經(jīng)驗，英中主講教師須精通建筑設(shè)計的％個環(huán)肖，兼職教師應(yīng)為建筑設(shè)計領(lǐng)域的能工巧匠。②.教學(xué)硬件環(huán)境配置要求：帶多媒