備課組工作計(jì)劃

第第頁備課組工作計(jì)劃

備課組工作計(jì)劃篇1

在學(xué)校教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)組織本組英語老師搞好本組老師常規(guī)性教研工作，仔細(xì)鉆研教材，探究討論教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)英語教學(xué)理念。解決上一周以來各位老師在教育教學(xué)中遇到的難題，或者是教學(xué)中的困惑，例如，試卷上涌現(xiàn)有爭議的試題，教輔材料上涌現(xiàn)的難以解決的問題，課本中涌現(xiàn)的特別規(guī)的語言現(xiàn)象等等。全組老師資源共享，同等協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，努力做到用最少的`時(shí)間收獲最大效益，力爭讓本組教研真正能夠?yàn)楸窘M老師進(jìn)行減負(fù)，讓九班級(jí)最末四個(gè)月最大程度提高同學(xué)成果，為我校20**年中考工作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期是中學(xué)三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期，在這四個(gè)月的時(shí)間里我們既要完成九班級(jí)下冊十個(gè)模塊的英語教學(xué)，又要組織全體同學(xué)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏，中考沖刺等等工作，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教育處工作特制訂以下具體的工作計(jì)劃和安排。

一、每周三進(jìn)行常規(guī)性的教研工作，每個(gè)月最末一個(gè)周三進(jìn)行教研組大組活動(dòng)，組織本組老師積極參加大組教研，上學(xué)期是初一和初二老師主講，本學(xué)期將安排九班級(jí)組進(jìn)行主講。

二、二月份，學(xué)校將安排師徒結(jié)對(duì)考核，積極組織本組老師在沒有課的狀況下仔細(xì)聽課，有條件適當(dāng)調(diào)課聽課，抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機(jī)會(huì)，尤其是本組35周歲以下的年輕老師。

三、五月份，學(xué)校將對(duì)35周歲以下的年輕老師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，這次考核分無生上課，教案書寫，理論答辯，教學(xué)演講等幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)年輕老師進(jìn)行全面的考察和檢測，為20**年合肥市第三屆教壇新星評(píng)比做好預(yù)備。

四、本組老師積極參與學(xué)科氧吧活動(dòng)，本學(xué)期我們將組織兩次大組活動(dòng)，我們九班級(jí)老師主講三月份的氧吧活動(dòng)，活動(dòng)之前本組進(jìn)行爭論，安排主題，精選發(fā)言人，爭論發(fā)言稿，努力為我校英語大組奉獻(xiàn)上一頓精致的大餐。

五、組織本組老師進(jìn)行教研博客寫作活動(dòng)，動(dòng)員本組全部四十歲以下的老師開通新浪博客，積極書寫教育教學(xué)閱歷，反思自己在英語教學(xué)中的得與失，書寫自己閱讀教育教學(xué)專著的心得與體驗(yàn)，參加學(xué)校期末的教研博客評(píng)比。

六、本學(xué)期，九班級(jí)將進(jìn)行三次模擬考試，積極組織本組老師參加此項(xiàng)工作，仔細(xì)閱卷力爭減削閱卷錯(cuò)誤，帶領(lǐng)本組老師進(jìn)行評(píng)析試卷，分析考試結(jié)果，總結(jié)考試的得與失，找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進(jìn)的地方，力爭每次考試都有所得，有所悟，有所改進(jìn)的地方。

七、安排本組老師進(jìn)行教案的書寫，本次總共十個(gè)模塊，先安排年輕老師書寫，然后拿到本組進(jìn)行研討，鼓舞年輕老師仔細(xì)討論教材，積極撰寫優(yōu)秀教案，經(jīng)典教案，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。

八、本學(xué)期總共四個(gè)月時(shí)間，2、3月份集中上新課，完成九班級(jí)下冊的十個(gè)模塊英語教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)完成新課任務(wù)，不要急躁，英語教學(xué)貴在平常，讀、說、聽、寫不可偏廢，4、5月進(jìn)行一輪和二輪復(fù)習(xí)，選好教學(xué)輔導(dǎo)材料，不宜多在于精選精練。

九、組織本組老師參與學(xué)校請專家來我校特地學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，仔細(xì)、虛心學(xué)習(xí)他人閱歷，他山之石可以攻玉，容多家閱歷于一體，不斷豐富自己的教育教學(xué)閱歷，讓我們每一位老師具有更多的初三畢業(yè)班工作閱歷和更加精湛的工作技能。

十、組織本組老師搞好一輪二輪復(fù)習(xí)中學(xué)案編寫，安排本組老師積極預(yù)備一輪復(fù)習(xí)，上新課階段安排老師總結(jié)八班級(jí)和九班級(jí)上冊的語法，詞匯，短語，句型等繁雜的工作，做到人馬未到糧草先行，新課結(jié)束之前完成此項(xiàng)任務(wù)，四月份復(fù)習(xí)做到有的放矢。

總之，九班級(jí)下學(xué)期英語總復(fù)習(xí)是一項(xiàng)繁雜和巨大的工程，為了搞好最末的復(fù)習(xí)工作我們?nèi)M老師要集思廣益，發(fā)揮自己特長，為20**年中考發(fā)揮自己的光和熱，為38中20**年中考工作再立新功。

備課組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，高一化學(xué)備課組將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)、老師的共同進(jìn)展。

二、主要工作

1.完成一冊教材第五、六、七章，二冊教材第八章的教學(xué)。

2.進(jìn)一步全面落實(shí)新課程理念，教學(xué)中留意落實(shí)知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場價(jià)值觀等教育目標(biāo)，改善課堂結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持“以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、思維培育為核心”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)效益，充分重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)歸納。

3.備課組建設(shè)

〔1〕加強(qiáng)備課組內(nèi)研討，仔細(xì)進(jìn)行每周2次的備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。探討有效教學(xué)方法、集體備課、資源共享，并且留意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息，備課組長實(shí)時(shí)記錄組內(nèi)老師參與備課活動(dòng)的狀況。

〔2〕加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，了解并監(jiān)督組內(nèi)青年老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，切實(shí)抓好“六仔細(xì)、四個(gè)必”，使青年老師能更好成長。

〔3〕開展好組內(nèi)公開課的'觀課、評(píng)課、議課，促進(jìn)組內(nèi)老師探究新的教學(xué)模式，激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。

4.樹立全局觀念，合理掌握作業(yè)量。

例題的選擇和習(xí)題的配備依據(jù)每個(gè)班的實(shí)際狀況精選精留，做到“大統(tǒng)一、小敏捷”。要充分重視教學(xué)個(gè)噢成的反思，仔細(xì)進(jìn)行考試質(zhì)量和作業(yè)狀況的分析，實(shí)時(shí)查找問題并實(shí)時(shí)解決，而不是靠超負(fù)荷的作業(yè)量來提高考試成果。

備課組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神，扎實(shí)推動(dòng)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和討論，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深入開展教學(xué)有效性的討論，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求詳細(xì)開展備課組活動(dòng)。積極參加到探究“小組合作”課堂教學(xué)模式改革中，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、初二班級(jí)是物理的開始班級(jí)，第一學(xué)期也是特別重要的，通過教學(xué)讓同學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好，獲得必需的'物理知識(shí)和技能，感受、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)立場。進(jìn)展其探究意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、援助同學(xué)清除自卑，建立自信，掌控正確的學(xué)習(xí)方法。

2、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八班級(jí)物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高。

二、現(xiàn)狀分析：

本屆初二班級(jí)共有7個(gè)班，上學(xué)期這個(gè)班級(jí)的總成果并不抱負(fù)，同學(xué)總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)立場不夠端正。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在通過提高教學(xué)的效率、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上，成果進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無預(yù)備的仗。

2、具體分析同學(xué)的狀況，編制適合同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案、反饋、鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智，集思廣益，多爭論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，老師間要互聽互評(píng)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)。

6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)老師自身的教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對(duì)困難生要耐煩解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，同學(xué)練習(xí)要即時(shí)上交、批改、評(píng)析。

四、進(jìn)度安排用主備分工

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)

第4——6周《物態(tài)改變》任昌衛(wèi)

第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)楊明庚

第11周期中復(fù)習(xí)及考試楊明庚

第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶

第15——18周《物體的運(yùn)動(dòng)》陳國慶

第19——20周期末復(fù)習(xí)任昌衛(wèi)

五、教研活動(dòng)安排：

除了參與市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在初二班級(jí)辦公室參與備課組教研活動(dòng)，主要溝通互聽課的反反饋狀況、上周的教學(xué)反思，爭論下周的備課內(nèi)容。

備課組工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期是高一班級(jí)第一學(xué)期，同學(xué)剛剛完成中學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟識(shí)。高中教學(xué)不同于中學(xué)的是：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培育，對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達(dá)到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。

一、現(xiàn)狀分析

本屆高一同學(xué)總共900多人，同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差、大部分同學(xué)英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分同學(xué)英語基礎(chǔ)等于零。依據(jù)這個(gè)實(shí)際狀況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高學(xué)習(xí)英語的技能”。

二、指導(dǎo)思想

面對(duì)英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探究符合新課程理念的英語教學(xué)方法和同學(xué)積極自主化學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使同學(xué)形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一同學(xué)英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)同學(xué)廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語成果奠定基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施

1。積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探究提高教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每周一次的'備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)討論教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，優(yōu)化教材，制造性地運(yùn)用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所遇到的問題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)溝通、研討，著重合作共贏，提高全體英語老師的教學(xué)水平。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與討論，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)老師相互隨堂聽課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓舞組內(nèi)老師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進(jìn)年輕老師的快速成長，并積極參與組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3。抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從同學(xué)的詳細(xì)實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的詳細(xì)措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，抓好尖子生的技能提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的愛好培育和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

4。加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培育同學(xué)的閱讀技能，擴(kuò)高校生詞匯量，為適應(yīng)高考而做預(yù)備?？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶狀況。

5。抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查同學(xué)課堂筆記、課外作業(yè)等。平常每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采用聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過關(guān)。

6。積極開展多種課外活動(dòng)。如：學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等。提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的氣氛。

7。適時(shí)組織英語競賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

8。要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培育同學(xué)運(yùn)用英語的技能。課堂教學(xué)要細(xì)心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)積極大膽地參加語言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語溝通的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培育寫作技能。

備課組工作計(jì)劃篇5

一、現(xiàn)狀分析：

本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級(jí)老師3人，中級(jí)1人，年齡構(gòu)成上老、中、青三結(jié)合，他老師都有多年任教高三、高二的閱歷。

二、工作目標(biāo)：

1、落實(shí)市縣教科院、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、要求。

2、根據(jù)學(xué)校班級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作。

3、老師集思廣益，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮老師的作用，提高教學(xué)效果。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)對(duì)待每周一次的教研活動(dòng)。

2、每周安排一位老師開設(shè)研討課，探尋最高效的課堂。

3、遇到教學(xué)中的問題在辦公室隨時(shí)溝通解決不過夜。

4、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí)，取他人之長。

四、教學(xué)計(jì)劃：

1、同學(xué)狀況分析

高二同學(xué)經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了肯定的地理知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，需要引導(dǎo)同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提上升二同學(xué)在地理認(rèn)知上的層次，熬煉同學(xué)獨(dú)立分析、解決問題的技能，讓他們逐步掌控地理演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和進(jìn)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

高二班級(jí)共有16個(gè)班級(jí)，其中4個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí)，有4位地理老師任教，文科班主要目標(biāo)是爭取高考中得高分。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

2、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素養(yǎng)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.精神,使同學(xué)“從地理的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從中吸取聰慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀。”培育同學(xué)的地理思維技能是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標(biāo)是爭取高考中得高分。

3、基本措施

〔1〕教學(xué)分層。因材施教，提高教學(xué)效率。

〔2〕課前預(yù)習(xí)。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

〔3〕課堂精講。老師只講重點(diǎn)，說明疑點(diǎn)，講方法、講規(guī)律、講技能。

〔4〕精選習(xí)題，有效訓(xùn)練。

〔5〕強(qiáng)化貫徹，重要堅(jiān)持。

〔6〕繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。

〔7〕要堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

〔8〕虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

備課組工作計(jì)劃篇6

一、基本信息

這個(gè)組有三個(gè)老師，兩個(gè)中年老師，一個(gè)年輕老師，充斥活力。三班級(jí)六個(gè)班，老師改變很大。師生要盡快磨合，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)

雨花區(qū)新課程改革實(shí)施兩年了。如何進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中反思和調(diào)整一些問題，努力突破課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，成為老師教學(xué)的關(guān)鍵。

2、實(shí)施集體備課，抓好教學(xué)常規(guī)

組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多學(xué)習(xí)“常規(guī)課程”，探究新的教學(xué)方法，每節(jié)課爭論爭取更好。同時(shí)，備考小組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素養(yǎng)，不斷提高課堂效率。討論新的學(xué)習(xí)方法，將著眼于如何引導(dǎo)同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)的多樣化，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的`轉(zhuǎn)變。

3、做好初三月考和初三期中期末考試。

在日常教學(xué)中，鼓舞老師采納課前5分鐘測試法，通過考試促進(jìn)學(xué)習(xí)，同時(shí)做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計(jì)分和閱卷分析。

4、加強(qiáng)討論，提高老師的教育科研水平

這學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)教研項(xiàng)目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，在仔細(xì)討論的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

三、主要活動(dòng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，討論新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

2、開展相互傾聽活動(dòng)，并實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。

3、積極寫論文，反思教學(xué)，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)和成長。

4、積極組織同學(xué)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、積極開展教學(xué)愛好活動(dòng)，仔細(xì)組織中學(xué)生參與雨花區(qū)學(xué)科競賽，為長沙市中學(xué)物理知識(shí)競賽做預(yù)備。

6、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，提倡老師預(yù)備教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，上直播課，上好課，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。

備課組工作計(jì)劃篇7

從開學(xué)到期末結(jié)束的時(shí)間里，高二英語備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作:

一、依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間安排和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本班級(jí)各班英語教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃仔細(xì)務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng)。

二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參加，仔細(xì)做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了肯定的研討、學(xué)習(xí)、溝通、合作氛圍。

三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、技能目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃安排、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，，寫作素材的選擇性運(yùn)用等方面進(jìn)行仔細(xì)分析，討論和溝通，教學(xué)始終依據(jù)同學(xué)學(xué)情和高考要求。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

11月份，本組進(jìn)行了高二班級(jí)的英語閱讀競賽，然后進(jìn)行集中閱卷，評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

12月份，為預(yù)備期末考試，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語單詞競賽，取得了肯定的效果。

五、勝利的完成了每次校測試的閱卷、試題和成果分析，存在的問題的'分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成果也進(jìn)行了實(shí)時(shí)的分析總結(jié)。

六、本組四位年輕老師的聽評(píng)課活動(dòng)，備課、上課、說課、自評(píng)、整理材料等方面來講，表達(dá)了青年老師良好的工作立場。

計(jì)劃下學(xué)期開展的工作

1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等競賽以使同學(xué)高度重視高考對(duì)詞匯量的要求，調(diào)動(dòng)同學(xué)沖刺英語學(xué)科高分的積極性。

2、繼續(xù)本組老師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。

3、繼續(xù)課堂討論的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

4、加強(qiáng)同學(xué)的英語閱讀技能訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。

5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入肯定的精力。

總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各老師的積極主動(dòng)參加協(xié)作研討教學(xué)，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順當(dāng)有效實(shí)施。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，后半學(xué)期的工作肯定會(huì)做得更實(shí)。

備課組工作計(jì)劃篇8

結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計(jì)劃，和數(shù)學(xué)教研組的詳細(xì)工作建議，我們九班級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做了集體商討，初步形成以下共識(shí)：

一、加強(qiáng)課堂管理，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。

從去年11個(gè)班級(jí)的課堂狀況來看，同類班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯?；趯W(xué)情，我們需要從嚴(yán)格要求自己開始，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)的課堂行為下狠功夫管理，否那么再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。從第一節(jié)課開始我們就著手培育同學(xué)的課堂規(guī)范，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率。

二、提高集備的執(zhí)行力。

仔細(xì)落實(shí)集體備課，探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)九班級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深入進(jìn)行。以校本化的國家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開發(fā)作為集體備課的`主線。不斷提高課程理解技能。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的討論，正確認(rèn)識(shí)學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)案的編制水平和運(yùn)用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進(jìn)教研方式。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。

三、全身心投入教育教學(xué)工作，多聽課相互促進(jìn)。

九班級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大，我肯定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作，不耽擱同學(xué)的前途。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員相互聽課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān)。

四、討論中考方向，提高個(gè)別輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。

加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的討論。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，依據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)討論工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

反思九班級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少，課間、中午大家都見風(fēng)使舵，但同類班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有盼望的?？梢娢覀兊膫€(gè)輔工作還是要常抓不懈，同時(shí)要講究方法，常常相互溝通學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。

總之，今年是最關(guān)鍵的一年，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)開展教學(xué)工作和集備活動(dòng)，加強(qiáng)管理，多聽課，提高輔導(dǎo)的效果。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破。

備課組工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期，也是高三同學(xué)百日沖刺的重要階段，依據(jù)高三語文備課組既定工作計(jì)劃，我們將繼續(xù)完成基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，做到復(fù)習(xí)全面，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提高，進(jìn)一步夯實(shí)相關(guān)的高考知識(shí)點(diǎn)，提高同學(xué)的應(yīng)試技能，做到提優(yōu)補(bǔ)差，全面提高同學(xué)的語文成果，為贏得高考的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析

本屆同學(xué)500多人，分為11個(gè)班級(jí)。層次不同，差異懸殊?？傮w看來，我校同學(xué)語文學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，對(duì)時(shí)間利用不夠充分，對(duì)語文學(xué)習(xí)重視不夠，詳細(xì)表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，理解技能與寫作技能普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達(dá)不夠流暢、精確，書寫不夠規(guī)范，此種狀況令人憂慮，這也是我們教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)，如何夯實(shí)基礎(chǔ)，講究方法，有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，已成為我們亟需解決的難題。

三、下一階段復(fù)習(xí)安排：

〔一〕、文言文閱讀復(fù)習(xí)：

主要復(fù)習(xí)翻譯〔包括重要的實(shí)詞、虛詞及句式〕

〔二〕、詩歌鑒賞：

①掌控詩歌鑒賞的步驟與方法〔學(xué)會(huì)作答〕

②分類進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

現(xiàn)代文閱讀：

歷年高考題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法。

〔四〕、作文訓(xùn)練：

①審題立意訓(xùn)練；②文體意識(shí)訓(xùn)練；③素材的積累與選擇；④結(jié)構(gòu)訓(xùn)練〔談?wù)撐闹黧w段落，記敘文環(huán)節(jié)描寫、段落開頭、結(jié)尾〕；⑤書寫規(guī)范訓(xùn)練〔語句、標(biāo)點(diǎn)、卷面等〕；⑥杜絕不及格作文

四、高考前復(fù)習(xí)安排：

〔一〕、①基礎(chǔ)知識(shí)前四小題訓(xùn)練。

②名篇名句，課文重點(diǎn)語段默寫，文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)。

③適應(yīng)性考試〔以江蘇各市模擬題為主〕。

④關(guān)注高考信息，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

〔二〕、高考前一周：老師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整同學(xué)心態(tài)，鼓舞同學(xué)信心，同學(xué)自學(xué)，回來課本，疏理練習(xí)，老師答疑。

〔三〕、每周常規(guī)內(nèi)容：①早讀〔6：50—7：20〕用于語言知識(shí)的積累〔背誦、字音、成語、文言實(shí)詞〕。

②每節(jié)課前5—10分鐘進(jìn)行課前訓(xùn)練〔檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯〕。

③每次輔導(dǎo)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題講座并進(jìn)行訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。

④練習(xí)以綜合卷為主〔先分塊提速限時(shí)訓(xùn)練，再整體訓(xùn)練〕

⑤寫作專題訓(xùn)練，每周1—2個(gè)。

五、教學(xué)的詳細(xì)方法

1、總體設(shè)想

討論高考要求和動(dòng)向，依據(jù)考綱安排教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；多練就是要以同學(xué)的.練習(xí)和考試為主，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。

2、備課上

①深入備課，充分利用各種資料，深入討論高考，保證備課質(zhì)量。

②充分依據(jù)同學(xué)實(shí)際〔重點(diǎn)班、一般班〕實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)活動(dòng)。

③仔細(xì)設(shè)計(jì)每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

④仔細(xì)設(shè)計(jì)專題，針對(duì)同學(xué)弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、課型上

①原那么：堅(jiān)持主體參加，一切圍繞同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)動(dòng)起來，讓每一個(gè)同學(xué)練習(xí)有效。

②課后抓名句成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

③結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評(píng)課。

4、授課上

①一切從同學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，采用最適合自己同學(xué)的方式授課。

②面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

③狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

④仔細(xì)布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和