班主任工作 全國獲獎(jiǎng)

家長與孩子一起成長

一年三班嚴(yán)麗萍

幼兒園教育小學(xué)教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境寬松活潑嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容以動(dòng)手動(dòng)腦的游戲?yàn)橹鲗W(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)行知識(shí)啟蒙教育，沒有考試。系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要完成作業(yè)，有考試的任務(wù)和壓力。生活教育不同幾個(gè)老師除了學(xué)習(xí)，還像媽媽一樣照顧生活，保教一體。老師側(cè)重于學(xué)習(xí)與品德的教育，生活照顧相對(duì)較少。時(shí)間不同30分鐘教學(xué)以玩中學(xué)為主40分鐘課堂以聽說等為主行為規(guī)范不同較自由,鼓勵(lì)孩子自由發(fā)展。學(xué)校規(guī)章嚴(yán)格?；顒?dòng)范圍、交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內(nèi)與小朋友交往。課間、課外由學(xué)生自由支配和小朋友交往的獨(dú)立性強(qiáng)。學(xué)生、教師人數(shù)不同學(xué)生20-30人幾個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生40-50人一個(gè)班主任負(fù)責(zé)一個(gè)班幼小對(duì)比衡量孩子對(duì)學(xué)校生活是否適應(yīng)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)第一、學(xué)習(xí)感興趣：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問；第二、活動(dòng)能合群：在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處；第三、生活有條理：能獨(dú)立自主地安排妥當(dāng)包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。有統(tǒng)計(jì)資料表明：開學(xué)二個(gè)月后，60%-70%的學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，30%-40%的學(xué)生不適應(yīng)。不適應(yīng)的情況普遍反映為：

1、規(guī)則意識(shí)差，聽的習(xí)慣差。

2、任務(wù)意識(shí)差，做作業(yè)完成意識(shí)差。

3、生活自理能力上的不適應(yīng)。

4、與伙伴的合作、謙讓、社交意識(shí)差?！耙荒昙?jí)新生適應(yīng)問題”多溝通，常分享；多尊重，少指責(zé)；（常換位思考）多肯定，少批評(píng)；多正面教育，少負(fù)面信息；多陪孩子成長，不要替孩子成長。家長如何與孩子一起成長①說了就要做；（誠實(shí)守信,說到做到）②及時(shí)感謝別人的幫助；（學(xué)會(huì)感恩,勇于表達(dá)）③對(duì)待他人,文明有禮；（知書達(dá)禮，微笑待人）④耐心聽別人講話；（尊重別人,用心傾聽）

⑤時(shí)刻記住自己的責(zé)任；(勤學(xué)好問,不忘責(zé)任）⑥按規(guī)則行動(dòng);（尊重規(guī)則，快樂成長）⑦做事有計(jì)劃；（有功必備,處事不亂）⑧每天堅(jiān)持閱讀；（博覽群書，增長見識(shí)）⑨節(jié)約每一分錢；（勤儉節(jié)約,愛人惜物）⑩用過的東西放回原處；（物歸原處,生活有序）⑾干干凈凈迎接每一天；（樂于勞動(dòng),講究衛(wèi)生）⑿天天鍛煉身體。(堅(jiān)持鍛煉,健康陽光）四校學(xué)子十二大行為習(xí)慣身心、環(huán)境1、激發(fā)上學(xué)的興趣做好入學(xué)前的準(zhǔn)備2、教育關(guān)心集體、他人（喜歡老師、同學(xué)）3、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍（固定的地方）4、指導(dǎo)鍛煉身體（跳繩、拍球）生活用品1、小鬧鐘、計(jì)時(shí)器（家中用）做好入學(xué)前的準(zhǔn)備2、飯勺、水壺、果盒、手帕或紙巾、跳繩建議：在校用的所有生活、學(xué)習(xí)用品都貼上姓名（最好加上班級(jí)）學(xué)習(xí)用品1、輕便的書包、文具盒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備2、六至八支削好的鉛筆3、方形橡皮、格尺、文件夾、本子皮、作業(yè)記錄本4、平頭剪刀、雙面膠、水彩筆生活常規(guī)1、作息時(shí)間科學(xué)合理做好入學(xué)前的準(zhǔn)備2、培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性3、提高孩子生活自理能力疊衣服、穿衣、吃飯、系鞋帶、洗澡、獨(dú)立睡覺、收拾書包房間

學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備：視覺、聽覺、動(dòng)作11514196122135111741020916837做好入學(xué)前的準(zhǔn)備視覺舒爾特方格法。這是目前世界上最先進(jìn)的注意力訓(xùn)練方法。按數(shù)字1-20的順序快速數(shù)完，把漏缺的數(shù)字補(bǔ)寫到方格里，時(shí)間越快越好。

學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備：視覺、聽覺、動(dòng)作做好入學(xué)前的準(zhǔn)備聽覺

家長讀一組合數(shù)字（如：9273），孩子聽完后復(fù)述一遍。（在報(bào)數(shù)時(shí)要有一秒的間隔,不能太快,也不能太慢，要不是沒有效果的。）這個(gè)可以延伸，數(shù)字、詞語、句子都可以用。先簡(jiǎn)單，慢慢增加難度。

學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備：視覺、聽覺、動(dòng)作做好入學(xué)前的準(zhǔn)備動(dòng)作訓(xùn)練聽音樂做動(dòng)作播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓孩子聽著音樂做動(dòng)作。音樂一播放，孩子就開始舞動(dòng)（做動(dòng)作），當(dāng)音樂突然停止時(shí)，孩子的動(dòng)作也要馬上停止，并保持當(dāng)時(shí)的姿勢(shì)不變，直到音樂再次響起。例如孩子正在做踢腿動(dòng)作時(shí)，音樂突然停止，那么就保持這個(gè)踢腿的動(dòng)作不動(dòng)，看其能否立即靜止并保持身體平衡。這樣反復(fù)進(jìn)行四、五次，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)。知識(shí)上的準(zhǔn)備：做好入學(xué)前的準(zhǔn)備

父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號(hào)碼等會(huì)寫自己的名字漢語拼音、基本筆畫、閱讀數(shù)字書寫、口算英語26個(gè)字母的認(rèn)讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：

做好入學(xué)前的準(zhǔn)備1）集中注意力2）踴躍舉手發(fā)言3）書寫規(guī)范4）按時(shí)完成作業(yè)5）自己看課程表、自己整理書包6）珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)上不磨蹭7）認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎8）正確的坐姿、看姿等正確的執(zhí)筆手勢(shì)是食指前端位置第一關(guān)節(jié)微微凹下，食指第二關(guān)節(jié)和拇指關(guān)節(jié)凸起，由中指承托點(diǎn)至拇指及食指指尖距離約0.5厘米怎樣培養(yǎng)孩子讀書的興趣與習(xí)慣？1、引導(dǎo)孩子與好書為友、與經(jīng)典為伴。2、培養(yǎng)孩子邊讀邊思考的習(xí)慣。1、每天定時(shí)閱讀，保證時(shí)間。2、進(jìn)行親子閱讀，進(jìn)行分享。3、剛開始讀書以培養(yǎng)興趣為主，因此選擇有趣味的書給孩子看。注意：篇幅要短而?。粌?nèi)容要容易理解；注意閱讀氣氛要輕松愉悅；鼓勵(lì)孩子去猜測(cè)故事的下文，從而增強(qiáng)孩子讀書的興趣。4、經(jīng)常帶孩子逛書店，每個(gè)雙休日都陪孩子到書店坐坐，那里有很多看書的孩子，書店也專門安排了坐位給孩子們看書，所以那里很容易形成一個(gè)看書的“氣”場(chǎng)。5、把書放在孩子房間里低矮的書架上以便孩子翻閱。具體做法方讀此勿慕彼此未終彼勿起列典籍有定處讀看畢還原處特別提醒：方讀此勿慕彼此未終彼勿起列典籍有定處讀看畢還原處特別提醒：作者結(jié)合自己的育兒經(jīng)歷，與你分享讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大的40個(gè)教養(yǎng)智慧。雖然孩子的個(gè)性千差萬別，但活用這些智慧，你也能培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子！

孩子和父母成功地分離就是所有教育、教養(yǎng)的終極目標(biāo)。INIF超常教育法是我國超常教育研究的先