2023學年完整公開課版現(xiàn)代文閱讀

教學目標：明確考點要求，掌握答題要領。重點難點：掌握現(xiàn)代文探究題的考察角度和解題方法。教具教法：多媒體教學課時：3課時解題策略一了解考查要求二把握解題思路三講究語言表達·考點解說：《考試說明》：探究F

1.從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神；

2.探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖；

3.對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。一了解考查要求2010—2012年各地小說閱讀探究題舉例22.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談談你的理解。（6分）

（2011山東卷）14.小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談談你的見解。（8分）（2011安徽卷）22.你認為本文的主要人物是哪一個？請結(jié)合文本說明理由。（6分）（2010山東卷）14.請?zhí)骄课闹凶匀痪拔飻懙纳羁淘⒁?，以及對表現(xiàn)人物的作用。（6分）

（2011江蘇卷）18.結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談談小說給你的啟示。（8分）（2012江西卷）題目多樣化，涉及多個考點：標題、情節(jié)、人物、環(huán)境、個性化閱讀……擬題標題成敗的探究選材對文本價值提出自己的意見人物情節(jié)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)安排、藝術處理社會（我）影響對文本的人生價值和時代精神對社會或你的影響創(chuàng)新角度（主題、語言、文本價值等）探究文中產(chǎn)生的疑點和難點秘訣一：為探究“變臉”

——審清題干選定答題角度原則：誰好答，我選誰。盡量靠近文本，盡量靠近熟悉的。二把握解題思路（《全品》聽P139教P256）4.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談談你的理解。（6分）

（2011山東卷）考核角度：標題答題要點：1.這個題目是文章的線索或概括主要內(nèi)容或制造懸念或諷刺或雙關的作用。2.這個題目有助于突出人物XX形象。3.這個題目有助于突出文章的XX主題。4.替代的題目有XX缺點?？己私嵌龋呵楣?jié)結(jié)構(gòu)這篇文章的結(jié)尾這樣處理是否合理？答題要點：1.這個結(jié)尾水到渠成，前文XX情節(jié)作了鋪墊。2.這個結(jié)尾升華了XX主題。3.這個結(jié)尾很好地展現(xiàn)了人物的XX形象。（《全品》聽P152教P273）4.小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談談你的見解。（8分）（2011安徽卷）考核角度：人物你覺得這篇文章的主人公應該是誰？答題要點：1、某人是線索，所有情節(jié)都是圍繞他展開；2、寫別人是不是都是為了襯托他；3、XX主題是通過他來展現(xiàn)的。（《全品》課時作業(yè)十九作P74教P284）8.小說的主人公，有的說是“三皮”，有的說是“紫貂”，請結(jié)合文本談談自己的看法。（7分）考核角度：環(huán)境請?zhí)骄课闹芯拔锩鑼懙淖饔?。答題要點：1、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景2、渲染氣氛、奠定情感基調(diào)3、烘托人物心情，展示人物性格4、推動情節(jié)的發(fā)展5、深化主題考核角度：創(chuàng)新觀點請?zhí)骄课恼碌闹黝}。答題要點：1、表明觀點2、說明這樣的理由（文本是怎么說的）3、現(xiàn)實是怎樣的4、結(jié)論秘訣二：讓探究“入座”

——回顧知識確定答案要點人物情節(jié)環(huán)境結(jié)構(gòu)表現(xiàn)手法主題二把握解題思路設題角度常見題型答題要素擬題1、你覺得這個題目好嗎？2、這個題目能否用XX來替代？3、文章以這個題目有多重考慮，請你結(jié)合文本來談談。1、這個題目是文章的線索或制造懸念或雙關的作用；2、這個題目有助于突出人物XX形象；3、這個題目有助于突出文章的XX主題。結(jié)構(gòu)1、這篇文章的結(jié)尾這樣處理是否合理？1、這個結(jié)尾水到渠成；2、這個結(jié)尾升華了XX主題；3、這個結(jié)尾很好地展現(xiàn)了人物的XX形象。2、有人認為，應該把XX刪去，你覺得呢？3、作者在這里設置XX情節(jié)，有何意圖？1、這情節(jié)能很好的表現(xiàn)人物的XX形象；2、這個情節(jié)表現(xiàn)為下文描寫XX作了鋪墊；3、這個情節(jié)（結(jié)尾）突出了XX主題。選材1、你覺得這篇文章的主人公應該是誰？1、某人是線索；2、寫別人是不是都是為了襯托他；3、XX主題是通過他來展現(xiàn)的。2、文章將XX環(huán)境作為事件的背景，談談背景在該文中的作用。闡述背景，指出特定的背景才能展現(xiàn)人物的XX形象。并說明以我們現(xiàn)在眼光去看要注意的問題。3、這篇文章的選材有何特點，請結(jié)合文章來談談。選材是否是普通小事，那就是以小見大表現(xiàn)主題；是重大事件，那就是緊跟時代。然后指出不管是小事還是重大都很好地表現(xiàn)了主題。社會影響1、主人公的XX品質(zhì)，對你有何啟發(fā)？1、主人公身上有哪些美好的品質(zhì)2、這種品質(zhì)對現(xiàn)實（我）有什么好的引導作用？2、文章的這句XX話給你有什么啟示？結(jié)合全文，談談你的感受。1、這句話是什么意思，文章中是如何敘述的。2、這句話讓我產(chǎn)生XX的感觸。3、這篇文章是否具有現(xiàn)實性（概括性）？3、能否在現(xiàn)實中找到依據(jù)，有，就是現(xiàn)實性。創(chuàng)新角度1、對于文中XX觀點，你是否同意？你是怎么看的？2、對于文章的主題，有人認為XX，有人認為XX。你是怎么看的？1、表明觀點；2、說明這樣的理由（文本是怎么說的）；3、現(xiàn)實是怎樣的；4、結(jié)論。3、學了本文后，你對XX是否有了新認識？XX在文章中是怎樣的，對于這個讓我重新認識XX。秘訣三：替探究“塑身”——立足文本規(guī)范答題模式三個部分組成：

1.開頭明確表明自己的觀點；2.結(jié)合文本，分點列出事實依據(jù)，陳述理由，合理分析。3.總結(jié)自己的觀點。二把握解題思路具體要求：旗幟鮮明（有主張）合理切分（有層次）結(jié)合文本（有依據(jù)）“比較評價題”小說閱讀答題行文結(jié)構(gòu)：

表述觀點+列出理由并簡要分析（結(jié)合文本與相關知識）【延伸閱讀】小說記述了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年以后”赴約的故事，在“情與法”的沖突中，兩個人都面臨很難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應得；有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。（8分）（《二十年以后》歐·亨利）“比較評價題”小說閱讀解題基本思路：1.整體把握主旨2.弄清題干要求3.深入文本探究4.調(diào)動所學知識5.結(jié)合個人感悟6.下筆評價表述鮑勃值得同情

鮑勃值得同情，因為他重情守信。錯例辨析——沒有結(jié)合文本進行分析，字數(shù)嚴重不足①鮑勃值得同情，因為他重情守信；②鮑勃罪有應得，因為他是通緝犯；③吉米忠于職守，因為他不徇私情；④吉米背叛了友誼，因為他抓捕了朋友。錯例辨析

——回答面面俱到注意：探究題不同于簡答題鮑勃值得同情鮑勃值得同情，他信守二十年的諾言，冒著生命危險去赴約。但他也是罪有應得，因為他是通緝犯，在逃中……

錯例辨析——觀點混雜友情提醒：擇其一而詳述之，不要畫蛇添足。鮑勃罪有應得我認為鮑勃是罪有應得。犯罪本應該受到制裁，如果因為友情，吉米放過罪犯鮑勃，那他就不配為人們所信任的警察，在“情與法”中，我認為法律應勝過個人的情誼。錯例辨析——沒有圍繞觀點展開論述吉米忠于職守我認為吉米忠于職守。吉米是因為太重視友情而不忍心自己逮捕自己的朋友，通過“便條”可以看出其內(nèi)心的痛苦，說不定他這樣做會改變鮑勃的一生，讓他走上光明的前途，走出黑暗的道路。

錯例辨析——沒有圍繞觀點展開論述吉米忠于職守我認為吉米的做法是對的，因為他忠于職守。雖說他背叛友誼是不對的，但他還是很珍惜這份友誼的，從他去赴約，不忍心親手抓鮑勃都可以說明。

錯例辨析——觀點不明確，也沒有圍繞觀點展開論述

1、鮑勃值得同情1、明確觀點：我認為鮑勃是值得同情的。2、陳述理由：他重視友情，信守諾言。3、結(jié)合文本分析：他不顧警方的通緝，為了和吉米的情誼，毅然堅守二十年前的約定，奮不顧身地去赴約。當他以為便衣警察是吉米時，他激動的樣子可以看出他對這份友情的珍惜。但吉米連給他短暫的相逢的喜悅也不給他，而選擇逮捕他。4、結(jié)論：所以說，鮑勃是值得同情的。08海南寧夏卷

2、鮑勃罪有應得08海南寧夏卷1、明確觀點：我認為鮑勃罪有應得。2、陳述理由：作為一名通緝犯，最終被他的朋友逮捕歸案，正戲劇性地說明了天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。3、結(jié)合文本分析：他只重“情”，卻不顧“法”。為了得到自己想要的東西，不惜一切走向犯罪的道路，并且從他與吉米的對話中可見他絲毫沒有悔改之意。如果讓這種人逍遙法外，對社會是個禍害。4、結(jié)論：鮑勃自作自受，罪有應得。

3、吉米忠于職守08海南寧夏卷1、明確觀點：我認為吉米忠于職守。2、陳述理由：在“情與法”的沖突中，吉米選擇了忠于職守，不徇私情。3、結(jié)合文本分析：二十年后，當吉米準時趕到了約會地點，發(fā)現(xiàn)鮑勃正是那個芝加哥警方所通緝的人。吉米作為一名警察，經(jīng)得起“情”與“法”的考驗，公正執(zhí)法，自己不忍親自逮捕，便找了個便衣警察來做這件事。4、結(jié)論：吉米維護公平正義，懲治犯罪，樹立警察的良好形象。

4、吉米背叛了友誼08海南寧夏卷1、明確觀點：我認為吉米背叛了友誼。2、結(jié)合文本，陳述理由：他與鮑勃相約，卻不顯露身份，顯然對朋友極不尊重。而后又利用鮑勃對友誼的珍視，在本該是友人重逢的時刻逮捕了鮑勃，可見他的冷酷無情。他如果能站在朋友的立場，說服鮑勃自首，豈不是一個真正的摯友?!3、結(jié)論：所以說他背叛了友誼。

5、其他觀點08海南寧夏卷1、明確觀點：我認為吉米并沒有背叛友誼。2、結(jié)合文本，陳述理由：看到二十年后的朋友居然是個通緝犯，他猶豫了，但最后還是找便衣警察來逮捕他。他是個忠于職守的警察，但他依然珍視這份友誼