裝在套子里的人“衡水杯”一等獎

這位難舍芭蕉扇、懼怕電風扇的老掌柜，是一位老實本分的小市民，他封閉守舊，膽小怕事，害怕接受新事物?，F(xiàn)實生活中，很多人與他相似。

1、導入新課

：諷刺詩《“老掌柜”難舍芭蕉扇》要我換電扇，且慢復且慢！雨天怕打雷，晴天怕觸電；倘若螺絲松，飛來大刀片，重者削腦袋，輕則上醫(yī)院。還是穩(wěn)妥點，仍用芭蕉扇，只要拼命搖，照舊能解汗！裝在

套子

里的人（俄）契訶夫學習目標1、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義。2、學習領會作品中夸張諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。

十九世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，世界三大短篇小說大師，著名劇作家。契訶夫與歐·亨利（美國）、莫泊桑（法國）并稱為三大短篇之說之王。代表作《變色龍》、《裝在套子里的人》。

契訶夫（l860～1904）

這篇小說發(fā)表于1898年。契訶夫八十年代開始創(chuàng)作，九十年代是他創(chuàng)作的全盛期。這時期他由于到沙皇流放犯人的庫頁島去旅行，進一步了解了沙皇統(tǒng)治的罪惡，作品的批判性日益加強。十九世紀末期，俄國正是無產階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。寫作背景

沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場，而且也出現(xiàn)在知識界。當時，民主和自由已越來越成為人們的普遍要求。

人物是一篇小說的靈魂?！堆b在套子里的人》寫了幾類人物？A別里科夫；B我們（學校和城里的其它人）；C新來的柯瓦連科和華連卡裝在

套子

里的人晴天穿雨鞋、帶雨傘、穿棉大衣眼戴黑眼鏡耳用棉花堵臉藏在衣領里衣著打扮生活習慣傘、表、刀裝在套子里坐在馬車支起車蓬臥室像箱子，床上掛著帳子，蒙頭睡覺有形的套子隔絕人世害怕刺激惶恐不安戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

閱讀1—5段，別里科夫有哪些“套子”？他為什么要把自己裝在套子里？

別里科夫有哪些“套子”？他為什么要把自己裝在套子里？無形的套子職業(yè)上：歌頌過去、歌頌從沒存在過的東西，用所教的古代語言躲避生活思想上：論調上：只信政府的告示和報紙文章，對不合規(guī)矩的事悶悶不樂千萬別出什么亂子害怕變革頑固保守維護舊勢力阻礙社會發(fā)展閱讀課文1-5段，填寫表格：

1、別里科夫身上有哪些套子？套子的類別

套子的內容外表的套子職業(yè)的套子思想的套子論調的套子生活的套子雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等。教古代語言。只相信政府的告示和報紙上的文章。千萬別鬧出什么亂子。臥室象箱子，床上掛帳子，睡覺蒙腦袋。

害怕改變現(xiàn)狀

害怕新生事物

因循守舊

保守反動

別里科夫有哪些“套子”？他為什么要把自己裝在套子里？

◆2、課文6—37段有幾個情節(jié)？

在這些情節(jié)中，別里科夫有什么表現(xiàn)?試填寫下表：

漫畫事件騎車事件吵架事件臉色發(fā)青,比烏云陰沉；“天下竟有這么歹毒的壞人!”難堪極了臉色發(fā)白“還成體統(tǒng)嗎?”“這怎么行?”心神不定臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白“倒過來用腦袋走路”“把談話內容報告校長”

神態(tài)語言心理情節(jié)心慌意亂；擔心被人取笑；

二、分析人物形象

結合課文分析別里科夫是一個怎么樣的人

?

明確：別里科夫是一個膽小多疑、封閉守舊、思想僵化、害怕變革的人。

三、討論探究探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？

“我們”是怎樣的人？

探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？

探討3：別里科夫死了，可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復了舊樣子？課文最后一句話的含義是什么？

三、討論探究

明確：因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。我們怕他們，沒勇氣和他們斗

革命力量弱，缺少反抗的勇氣所以都怕他，受他轄制。

探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？“我們”是怎樣的人？

明確：別里科夫絕無成婚的可能，因為他和華連卡是兩類不同的人。更何況這戀愛是慫恿的。他在的華連卡笑聲中結束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。

探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？

明確：只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。課文最后一句話的含義是，要想獲得自由，就必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統(tǒng)治。

探討3：別里科夫死了，可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復了舊樣子？課文最后一句話的含義是什么？

……

假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么？

然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?/p>

出自魯迅先生的《吶喊自序》

契訶夫筆下的沙俄社會需要這樣的吶喊者、覺醒者，他們是誰呢？柯瓦連科和華連卡，請閱讀小說中與他們相關的文字。

他們帶來新鮮的思想，有別于當時舊事物的一種新生事物，是新生的力量。

這說明新思想涼快的清風已經吹到這個沉悶的令人窒息的小城鎮(zhèn)的上空，思想枷鎖總有一天會被掙脫。四、品味語言：

1、他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。

1、賞析：用了漫畫夸張的手法，突出他荒唐可笑的外貌特征，嘲笑他保守封閉，逃避現(xiàn)實的性格特點。

2、賞析：用了夸張的手法，突出了他的膽小和虛弱。與他白天轄制全城的人形成對比，達到一種諷刺的效果。

2、他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。他通宵做惡夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。

3、賞析：判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當然?；闹嚨难哉撆c一本正經的口吻，形成強烈的反差，構成強烈的諷刺。

3、“如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”

4、柯瓦連科在他后面一把抓住他的前領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來。摸摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。

4、賞析：用了動作細節(jié)描寫，寫出別里科夫在任何情況下都不忘維護自己面子的性格特點。揭露了他腐朽丑惡的靈魂。五、總結諷刺的寫作手法：

（1）采用夸張的語言和漫畫式的勾勒。

（2）運用對比，形成強烈反差，達到諷刺效果。

諷刺是用譏刺或嘲諷的語言描寫生活中的敵對或落后的事物的一種藝術手法。

六、拓展訓練1、用自己的話描述下面一幅漫畫，要求運用細節(jié)描寫和諷刺幽默的手法。七、總結全文：

別里科夫是時代的典型，又是性格的典型。“套中人”成了一切因循守舊、墨守成規(guī)、害怕新生事物的人的代名詞。

在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”？如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？

無論什么時代什么社會，都有不同形式的“套子”和“套中人