青少年科普項目活動方案

青少年科普工程活動方案二00一．課程設置的目的〕38文〕文件，以及國家課程改革的要求，加強對學生探究性學習、創(chuàng)精神和實踐力氣培育的指示精神；為學生創(chuàng)設一個綜合性、具有科技、文化內(nèi)涵的環(huán)境、氣氛，為學生搭建一個呈現(xiàn)自我、相互溝通的平臺；生的自主學習力和綜合素養(yǎng)。提高學生的科技意識，為學生的終生進展奠定堅實根底。探究電子工程賽的模式。二、課程設置的原則：1、課程設置由淺到易，符合青少年的認知構造，尤其是幼小階段的青少年。2、強調(diào)制作的實踐性，科學性，在動手實踐中從了解向創(chuàng)過渡。三、課程的內(nèi)容思路：1、制作一些較大的元器件，讓青少年辯認。尋常的元器件都格外小，課堂的實施時，將元器制作成大件物品，課堂強調(diào)學生的參與和互動。其次局部：電子趣味制作感興趣的一些電子制作，具備以下特點：要焊接，由課堂的教師幫助。降低青少年在制作方面的難度，弱化制作的工藝，強化制作的趣味，同時保障學習者的安全性。比方制作模塊電路板〔或多功能板〕，在前期完成插座的安裝，學生制作時不需要進展焊接。移動、自己錄音等等〔見案例1－5〕的玩具結合起來〔見案例6－8〕〔一些陶瓷、玻璃制品〕，親自完成一個自己寵愛的玩具?！舱诓牧险怼?、以多功能小車為核心的機器人制作 案例9四、課程實施的一些條件：、物理與電子工程學院擁有良好的學科和人才優(yōu)勢位授權點。學院擁有一批優(yōu)秀的專家、學者，包括政府特別津貼專家313〔博士生導師3〕、博士學位教師24打算”等工程共1529154專利813學與工程三個與本課程相關的專業(yè)。、擁有較好的試驗條件〔天文觀測與技術〕，廣東省根底物理試驗〔物理試驗室〕，市重點試驗室〔材料物理〕，電力電子爭論所等眾多爭論機構、擁有一個厚實的研發(fā)平臺我院建設的廣州大學電子創(chuàng)基地，創(chuàng)基地共有活動面積450m2，建有指導教師用于115－10專項經(jīng)費，用于基地開展課程培訓，現(xiàn)創(chuàng)基地已經(jīng)建立包含數(shù)字模擬設計、單片機應用、可編程器件、基于ARMDSP踐+參與教師科研”的組織形式。力資源的根底。、有參與科普玩耍工程制作的閱歷〔南海泌沖〕的協(xié)辦單位，協(xié)辦了四屆們曾經(jīng)有著科普玩耍工程的開發(fā)閱歷。批適宜廣州市地區(qū)的科普展品，學生參于到科普展品的研發(fā)，科普活動中來。會時，對青少年來說我們信任會有很大吸引力。附件一：電子制作的案例附件二：元件初識與工具使用教程附件一：電子制作的案例一、交替燈閃耀電路實現(xiàn)效果：兩個LED燈D1和D2交替閃耀元器件清單：紅色LED燈 2個100K電阻 2個200歐電阻 2個8050〔NPN〕210uF電解電容 2個公排針 1條工作原理：是有差異的，也就