教育學(xué)專升本考試(習(xí)題卷4)

試卷科目：教育學(xué)專升本考試教育學(xué)專升本考試(習(xí)題卷4)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教育學(xué)專升本考試第1部分：單項選擇題，共64題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.問世于1632年的《大教學(xué)論》的作者是()A)康德B)夸美紐斯C)赫爾巴特D)盧梭答案:B解析:[單選題]2.推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力主要是什么的發(fā)展()A)教育問題B)教育規(guī)律C)教育目的D)教育價值答案:A解析:[單選題]3.教育者要在兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有()。A)順序性B)不平衡性C)個別差異性D)階段性答案:B解析:[單選題]4.平行管理是教育家（）提出來的。A)凱洛夫B)馬卡連柯C)皮亞杰D)布魯納答案:B解析:[單選題]5.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于()A)古羅馬B)古希臘C)現(xiàn)代國家興起之后D)中世紀(jì)答案:C解析:[單選題]6.皮亞杰認(rèn)為5-10歲的兒童處于道德認(rèn)知發(fā)展的（）。A)前道德階段B)他律道德階段C)道德實在論D)道德相對論答案:B解析:[單選題]7.最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點是由（）提出的。A)孔子B)孟子C)蘇格拉底D)夸美紐斯答案:A解析:[單選題]8.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是()A)學(xué)科內(nèi)容B)自我表現(xiàn)C)物理環(huán)境D)學(xué)生反應(yīng)答案:B解析:[單選題]9.綜合實踐活動中，段老師設(shè)計了主題為?社會旅游資源?的調(diào)查。有部分同學(xué)對某座古塔的建筑材料、風(fēng)格產(chǎn)生了興趣，在指導(dǎo)大家完成調(diào)查報告之后，段老師又引導(dǎo)這部分同學(xué)確定了新課題--?古塔建筑材料、風(fēng)格與保護(hù)?。對于段老師的法，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢)尊重了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要B)培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識C)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D)糾正了學(xué)生的研究方法答案:D解析:[單選題]10.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用()A)教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展B)教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展C)教育始終要順應(yīng)兒童的成熟,反映兒童已有的發(fā)展D)教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性答案:D解析:[單選題]11.班集體具有教育功能、管理功能、社會化功能和（）。A)導(dǎo)向功能B)促進(jìn)功能C)指導(dǎo)功能D)發(fā)展功能答案:D解析:[單選題]12.實施德育的最基本的途徑是()A)政治課與其他學(xué)科教學(xué)B)課外校外活動C)勞動D)共青團(tuán)活動答案:A解析:[單選題]13.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A)意義策略、組織策略和再認(rèn)策略B)再認(rèn)策略、意義策略和組織策略C)意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D)再認(rèn)策略、組織策略和意義策略答案:B解析:[單選題]14.教，上所施，下所效也。最早出自哪本書（）A)學(xué)記B)中庸C)說文解字D)大教學(xué)論答案:C解析:[單選題]15.德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）A)只用說服法就可以了B)適當(dāng)體罰也可以C)說服教育為主，輔以紀(jì)律約束D)紀(jì)律為主，說服為輔答案:C解析:[單選題]16.張老師經(jīng)常采取一些有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思。下列不屬于教學(xué)反思的是（）A)撰寫教學(xué)后記B)制課程標(biāo)準(zhǔn)C)撰寫教學(xué)案例D)編寫教學(xué)日志答案:B解析:[單選題]17.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）A)認(rèn)知模式B)體諒模式C)社會模仿模式D)說理教育模式答案:B解析:[單選題]18.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的,大致是從自我中心發(fā)展到?他律?,再從?他律?發(fā)展到()A)自我調(diào)控B)自我監(jiān)督C)自律D)自我疏導(dǎo)答案:C解析:[單選題]19.在日常生活條件下，適當(dāng)控制條件并結(jié)合教育教學(xué)工作，以引起某種心理活動而進(jìn)行的心理研究方法是（）。A)教育觀察法B)自然實驗法C)實驗室實驗法D)教育調(diào)查法答案:B解析:[單選題]20.人是自然性與社會性的統(tǒng)一,個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了()A)社會的屬性B)實踐的屬性C)自然的屬性D)現(xiàn)實的屬性答案:C解析:[單選題]21.在教學(xué)過程中,素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是(),而不是簡單地獲得結(jié)果。A)記憶知識B)?發(fā)現(xiàn)?知識C)積累知識D)搜集知識答案:B解析:[單選題]22.高校精品課程建設(shè)的根本保證是()A)配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B)高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)C)建設(shè)高水平的師資隊伍D)改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系答案:C解析:[單選題]23.在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實行()A)六三分段設(shè)置B)五四分段設(shè)置C)九年整體設(shè)置D)多種形式設(shè)置共存答案:C解析:[單選題]24.中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是()A)?太學(xué)?的出現(xiàn)B)?右學(xué)?的出現(xiàn)C)?書院?的出現(xiàn)D)?鴻都門學(xué)?的出現(xiàn)答案:A解析:[單選題]25.蘇格拉底?產(chǎn)婆術(shù)?教學(xué)與下列（）采用的原則相同A)學(xué)而時習(xí)之B)溫故而知新C)不憤不啟，不啟不發(fā)D)循序漸進(jìn)原則答案:C解析:[單選題]26.明確提出?教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性?的教育家是（）。A)夸美紐斯B)赫爾巴特C)杜威D)贊可夫答案:B解析:[單選題]27.1949年美國學(xué)者泰勒出版的《課程與教學(xué)的基本原理》中提出了課程編制的?四段論?,形成了著名的?泰勒原理?。這一模式被稱為（）A)實踐模式B)過程模式C)環(huán)境模式D)目標(biāo)模式答案:D解析:[單選題]28.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循()。A)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律B)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律D)學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律答案:A解析:[單選題]29.下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是()A)教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B)教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法C)教學(xué)方法的采用不受制于教學(xué)策略的支配D)教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化答案:D解析:[單選題]30.學(xué)生具有發(fā)展的可能性和()A)潛在性B)現(xiàn)實性C)特殊性D)可塑性答案:D解析:[單選題]31.《學(xué)記》中?道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A)直觀性原則B)鞏固性原則C)啟發(fā)性原則D)循序漸進(jìn)性原則答案:C解析:[單選題]32.在教學(xué)活動中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是()A)人格關(guān)系B)教學(xué)關(guān)系C)法律關(guān)系D)道德關(guān)系答案:C解析:[單選題]33.班級建設(shè)設(shè)計以()最為重要。A)實現(xiàn)目標(biāo)的途徑B)實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法C)實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序D)班級建設(shè)目標(biāo)的制定答案:D解析:[單選題]34.如果讓六個月嬰兒走路，不但徒勞而且無益。同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功。這說明（）。A)遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過程及其階段B)遺傳素質(zhì)的差異性對人的發(fā)展有一定影響C)遺傳素質(zhì)具有可塑性D)遺傳素質(zhì)決定人發(fā)展的最終結(jié)果答案:A解析:[單選題]35.有的學(xué)生在文學(xué)、藝術(shù)方面有才能，有的學(xué)生在科學(xué)技術(shù)方面有才能，有的則在體育運動、組織工作方面顯示才能，說明了人的身心發(fā)展具有（）。A)互補(bǔ)性B)可變性C)個別差異性D)不平衡性答案:C解析:[單選題]36.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到()A)中世紀(jì)大學(xué)B)牛津大學(xué)C)劍橋大學(xué)D)哈佛大學(xué)答案:A解析:[單選題]37.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是()A)貝格爾B)布魯納C)阿德勒D)郝欽斯答案:B解析:[單選題]38.哪個不是教育萬能論的代表人物A)皮奧里B)洛克C)愛爾維修D(zhuǎn))歐文答案:A解析:[單選題]39.（）是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系、培養(yǎng)高質(zhì)量的現(xiàn)代化人才、加快社會現(xiàn)代化進(jìn)程的必然要求和必經(jīng)之路。A)教育內(nèi)容現(xiàn)代化B)教育手段現(xiàn)代化C)教師素質(zhì)現(xiàn)代化D)教育管理現(xiàn)代化答案:A解析:[單選題]40.關(guān)于班集體的概念說法不正確的一項是()A)班集體就是班群體B)集體是群體發(fā)展的高級階段C)紀(jì)律松弛、渙散的群體算不了集體D)不是任何一個班都能稱得上班集體答案:A解析:[單選題]41.規(guī)章制度屬于學(xué)校文化中的()A)學(xué)校物質(zhì)文化B)學(xué)校組織和制度文化C)教師亞文化D)學(xué)生亞文化答案:B解析:[單選題]42.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用也是()A)美育B)體育C)智育D)德育答案:D解析:[單選題]43.?君子之教,喻也?體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則,這一句話出自()A)《中庸》B)《大學(xué)》C)《論語》D)《學(xué)記》答案:D解析:[單選題]44.學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的()和行為方式。A)精神面貌B)思想觀念C)抽象思維D)理性思考答案:B解析:[單選題]45.國外最早的教育學(xué)著作是()A)《理想國》B)《政治學(xué)原理》C)《論雄辯家》D)《論演說家的教育》答案:D解析:[單選題]46.誰提出教育萬能論的白板說A)華生B)洛克C)愛爾維修D(zhuǎn))歐文答案:B解析:[單選題]47.最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）A)巴班斯基B)赫爾巴特C)贊可夫D)保羅朗格朗答案:D解析:[單選題]48.受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是()A)信度B)效度C)難度D)區(qū)分度答案:A解析:[單選題]49.?五四學(xué)制?實驗始于1981年由()主持進(jìn)行。A)北京師大B)東北師大C)華東師大D)西南師大答案:A解析:[單選題]50.《學(xué)記》提出課內(nèi)和課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活。這反映了（）原則的要求。A)教學(xué)相長B)豫時孫摩C)長善救失D)藏息相輔答案:D解析:[單選題]51.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，教師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這稱為()。A)復(fù)述策略B)組織策略C)精細(xì)加工策略D)時間管理策略答案:C解析:[單選題]52.在高校教師的激勵管理中,應(yīng)遵循的原則是()A)激勵的多樣性原則B)激勵的遞進(jìn)性原則C)激勵的協(xié)調(diào)性原則D)以上全選答案:D解析:[單選題]53.第二次世界大戰(zhàn)以后,新興領(lǐng)域不斷涌現(xiàn),生物工程、光電纖維和()等陸續(xù)進(jìn)入課程領(lǐng)域。A)新能源的開發(fā)B)新材料的運用C)電子計算機(jī)D)天文答案:C解析:[單選題]54.?寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中?體現(xiàn)的是德育過程中（）。A)培養(yǎng)學(xué)生知情意行的過程B)培養(yǎng)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭運動的過程C)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程D)組織學(xué)生活動交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過程答案:D解析:[單選題]55.主張教育是學(xué)生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是()A)控制質(zhì)量B)內(nèi)適質(zhì)量C)個適質(zhì)量D)外適質(zhì)量答案:C解析:[單選題]56.?教育無目的論?的代表人是（）A)盧梭B)杜威C)裴斯泰洛奇D)歐文答案:B解析:[單選題]57.與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于（）A)發(fā)展學(xué)生個性B)促進(jìn)溫故知新C)加強(qiáng)?教學(xué)相長?D)堅持?循序漸進(jìn)答案:A解析:[單選題]58.學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩墻、畫廊等是一種()A)活動課程B)核心課程C)隱性課程D)顯性課程答案:C解析:[單選題]59.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的方式叫做()A)常規(guī)管理B)平行管理C)民主管理D)目標(biāo)管理答案:C解析:[單選題]60.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（）A)常規(guī)管理B)平行管理C)民主管理D)目標(biāo)管理答案:A解析:[單選題]61.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()A)課程計劃B)課程目標(biāo)C)課程標(biāo)準(zhǔn)D)教科書答案:D解析:[單選題]62.（）是兒童心理發(fā)展理論的認(rèn)知發(fā)展理論的代表人物A)華生B)斯金納C)彪勒D)皮亞杰答案:D解析:[單選題]63.教師的地位一般是指教師的()A)社會地位B)經(jīng)濟(jì)地位C)文化地位D)政治地位答案:A解析:[單選題]64.以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫的第一部著作是A)理想國B)教育學(xué)C)大教學(xué)論D)普通教育學(xué)答案:B解析:第2部分：多項選擇題，共9題，每題至少兩個正確答案,多選或少選均不得分。[多選題]65.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有()A)心理發(fā)展階段論B)教學(xué)關(guān)注階段論C)綜合發(fā)展階段論D)職業(yè)生涯周期論答案:ABCD解析:[多選題]66.下面屬于侵犯大學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)的行為有()A)將學(xué)生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B)大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)C)在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生?推薦?自己主編、參編、撰寫的書籍D)沒有參與合作創(chuàng)作的事實,卻在學(xué)生的作品上署名答案:ABD解析:[多選題]67.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識,具體表現(xiàn)在()A)教師影響的決定性B)對教育影響的選擇性C)學(xué)習(xí)方法的獨立性D)學(xué)習(xí)目的的多樣性答案:BCD解析:[多選題]68.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)()A)理解學(xué)生B)公平公正C)奉獻(xiàn)精神D)博學(xué)多才E)為人師表答案:BCE解析:[多選題]69.高?？蒲畜w制改革應(yīng)注意()A)科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識B)解放思想、更新觀念C)管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制D)實行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個人E)應(yīng)加強(qiáng)行政管理答案:ABCD解析:[多選題]70.下列思想家中,屬于自然主義思想家的有()A)盧梭B)裴斯泰洛齊C)夸美紐斯D)伊拉斯謨E)格里諾答案:ABC解析:[多選題]71.學(xué)生文化的特征包括()A)過渡性B)非正式性C)多樣性D)互補(bǔ)性E)循序性答案:ABCD解析:[多選題]72.科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有()A)促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變B)促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化C)促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化D)促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向E)促使大學(xué)課程注重經(jīng)典答案:ABC解析:[多選題]73.高等學(xué)校的組織特征是()A)模糊性B)二元性C)學(xué)術(shù)性D)分散性E)復(fù)雜性答案:ABCDE解析:第3部分：判斷題，共27題，請判斷題目是否正確。[判斷題]74.后現(xiàn)代主義課程論認(rèn)為，學(xué)科中心主義傾向是傳統(tǒng)理性主義在課程理論方面的表現(xiàn)，應(yīng)該首先受到批判。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]75.個人本位倫德教育目的理論揭露了封建教育的落后、腐朽，批判了封建社會對人的發(fā)展的束縛摧殘，要求尊重人的價值，給人以發(fā)展的自由。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]76.10至12歲是學(xué)習(xí)寫作的關(guān)鍵期A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]77.開展科學(xué)研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標(biāo)志A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]78.學(xué)校課程就是在學(xué)校中開設(shè)的所有課程。A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]79.練習(xí)法的優(yōu)點在于，可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]80.實現(xiàn)?兩基?、保證?兩全?是落實教育優(yōu)先發(fā)展的核心內(nèi)容A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]81.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的對教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]82.專才強(qiáng)調(diào)人才的基礎(chǔ)性、綜合性和適應(yīng)性,通才強(qiáng)調(diào)人才的技能性和職業(yè)性A)正確B)錯誤答案:錯解析:[判斷題]83.體育是以增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能、鍛煉體魄為目標(biāo)的教育。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]84.美術(shù)不是歐洲中世紀(jì)的教育?七藝?A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]85.依照國際標(biāo)準(zhǔn),我國高等教育處于大眾化發(fā)展階段A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]86.評定學(xué)生成績時要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)的要求。A)正確B)錯誤答案:對解析:[判斷題]87.新中國成立后，1951年8月頒布了《關(guān)于改革學(xué)