江蘇省揚州市寶應縣寶楠國際學校2023-2024學年八年級上學期10月月考物理試題

八年級物理教學專項調(diào)研（滿分：100分 時間：90分鐘）

2023.09一、選擇題（232）1.鄉(xiāng)村的夏夜，常常聽到青蛙“呱呱”的叫聲，下列關于“呱呱”聲的說法正確的是（▲）A.它是由青蛙鳴囊振動產(chǎn)生的 B.它的傳播不需要介質(zhì)C.根據(jù)音調(diào)可以辨別它是青蛙的聲音 D.關閉門窗是在聲源處控制它的干擾2.2021年7月，我國南海海域，齒鯨發(fā)出巨大的超聲波震暈一群小魚，在齒鯨旁觀察的潛水員卻沒有聽到齒鯨發(fā)出的聲音，齒鯨發(fā)出的聲音（ ▲ ）A.響度大、頻率高 B.響度大、頻率低 C.響度小、頻率高 D.響度小、頻率3.關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（ ▲ ）蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲吹笛時，按壓不同氣孔是改變聲音的響度摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲逐漸抽出罩內(nèi)空氣，將聽到鬧鐘鈴聲逐漸減弱，這表明真空不能傳聲4.下列事例中利用聲來傳遞信息的是（ ▲ ）利用強超聲波對金剛石等堅硬物品鉆孔超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質(zhì)溶解150dB母象與小象通過次聲波交流下列有關聲現(xiàn)象說法中正確的是（ ▲ ）震耳欲聾一一形容聲音的音調(diào)很高聞其聲，知其人一一是因為人與人的音色不同教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置一一可以直接減弱聲醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結石一一是因為聲能傳遞信息一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪.具體方法是：在經(jīng)過該海域水ABCDE0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s.根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該海域海底的大致形狀如圖中的（▲）B． C． D．7她想探究的問題是（ ▲ ）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播的條件C．音調(diào)和頻率的關系 D．響度與振幅的關系8.泡沫混凝土是一種新型的建筑材料具有輕撫多孔保溫隔熱隔音、減震等優(yōu)點，同學們對此很好奇，圍繞其隔音的性能，提出了以下的

第7題圖問題，你認為較有價值且可探究的問題是（ ▲ ）它為什么能隔音？” 厚度的變化對保溫隔熱性能有什么影響？”C．“它的輕撫特點對減震有什么影響？” D．“多孔結構對隔音性能有什么影響？第9題圖如圖所示某實驗小組用了兩個齒數(shù)不同的齒輪固定在同一根軸上用皮帶帶動它們一起轉(zhuǎn)動將一把塑料尺依次接觸每個齒輪以下說法正確的（第9題圖A．齒數(shù)多的齒輪，頻率高，音調(diào)高B．齒數(shù)少的齒輪，頻率高，音調(diào)高C．齒數(shù)少的齒輪，頻率低，音調(diào)高D．齒數(shù)多的齒輪，頻率高，音調(diào)低下列溫度最接近4℃的是（ ▲ ）A．冰箱冷凍室的溫度 B．冰箱冷藏室的溫度C．剛煮熟雞蛋的溫度 D．剛溫好牛奶的溫度下列是小李同學在勞動實踐活動中采取的系列措施，其中為了減緩蒸發(fā)的是（ ▲ ）①使用酒精燈加熱，不使用時蓋上燈帽 ②植樹時剪掉多余的枝葉③把洗過的衣服晾曬在通風處 ④培育玉米苗時蓋上地膜 ⑤將收割的小麥攤開晾A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④小明對生活中的熱現(xiàn)象的解釋或做法正確的是（ ▲ ）寒冬的早晨地面上有一層霜，太陽上來馬上消失了這是一種汽化現(xiàn)象夏天從冰柜中拿出的飲料瓶外有“流汗”現(xiàn)象，是由于瓶內(nèi)的飲料擴散導致C．將濕衣服晾在通風且光照充足的地方有利于加快水分蒸發(fā)D．初冬的玻璃窗戶上常常會有一層“水汽”，應當從室外擦玻璃才能擦干“水汽”夏天，用電風扇對著人吹風，人感到?jīng)鏊粲秒婏L扇對著干燥的溫度計吹風，則溫度計的示數(shù)將（ ▲ ）A.不變 B.降低 C.升高 D.先降低后升高最后不變ABB78℃）（▲）A.溫度不能到78℃，能沸騰 B.溫度能到78℃，能沸騰C.溫度不能到78℃，不能沸騰 D.溫度能到78℃，不能沸

第14題圖1580℃這一刻度時，溫度計讀數(shù)表示的是（ ▲ ）A．溫度計中水銀的溫度 B．沸水的溫度 C．房間里空氣的溫度 D．無法判斷當室內(nèi)溫度為20℃時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖反映了溫度計的讀數(shù)隨時間的變化（ ▲ ）二、填空題（每空1分，共29分）有一物體正在振動，其每分鐘振動900次，則這種物體振動的頻率是 ▲ Hz，聲音 ▲ （選填“能”或“不能”）被人耳聽到.盛夏時節(jié)天氣炎熱，小莉在室內(nèi)水泥地面上灑水，頓時感覺涼爽了，原因是▲ 哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水不久后發(fā)現(xiàn)原本干燥的瓶壁上有了許多水珠，這是發(fā)生了 ▲ 現(xiàn)象（填一種物態(tài)變化名稱）.下列的聲音波形圖▲ 的音調(diào)相同▲ 的音色相同▲ 的響度相同.探究聲音的特征：

第19題圖如圖甲用大小不同的力敲鼓主要改變聲音的 ▲ 實驗時用力越大觀察到小紙團跳得越高說明鼓面的 越大.當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到 ▲ （選填“鋼尺”或“桌面被拍打振動發(fā)出的聲音若用此裝置探“影響聲音響度的因素”，應保持 ▲ 不變，改變 ▲ ；若用此裝置探“影響聲音音調(diào)的因素應保持 ▲ 不變改變 ▲ 后四空直接選填字母：A.鋼尺伸出桌面的長度；B撥動鋼尺的力度）

第20題圖第21題圖叫的聲音，鳥鳴器發(fā)聲是由空氣▲產(chǎn)生的，拉動棉簽可以改變聲音的▲▲歸為一類.如圖所示為寒暑表（酒精溫度計），4010AB=6CBBC=3CA▲厘米.

第22題圖干濕泡溫度計通常由干泡溫度計和濕泡溫度計組成，由于蒸發(fā)▲ (吸熱、放熱濕泡所示的溫度▲ ( 選“大于“小于干泡所示的溫度.干濕泡溫度計溫差的大小與空氣濕度有關溫度相差越大說明空氣越▲ ( 選“干燥“潮濕”)氣體打火機的燃料是丁烷氣體▲的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機的；冬天早晨看到房間的玻璃窗出現(xiàn)小水珠，水珠是在玻璃窗的▲（里相同的電爐上，相同的兩壺水都已燒開，我們可以根據(jù)所觀察到現(xiàn)象判斷出▲ 房間的氣溫較高.

第24題圖某步行街街頭設有噪聲監(jiān)測設備．該設備的顯示屏上顯示77.0的數(shù)字，它的單位是▲ ，該裝置顯示了噪聲的▲ （音調(diào)、響度、音色），它▲ （有、沒有）吸收和減弱噪聲的作用．當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是▲ 減弱噪聲．26題圖26題圖26.（5分）探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播：叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水▲法.①將金屬衣架懸掛在細繩中央如圖（a）所示，當同伴用木棒輕輕敲擊衣架時，我們聽到聲音是由▲ （衣架/木棒）振動產(chǎn)生的；②將細繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個食指堵住雙耳，如圖（b）所示，再▲食指堵住雙耳比直接聽到聲音▲更大，音色更好.▲（猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關.為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.小華選用了HI兩根琴弦是為了研究音調(diào)的高低與 ▲ 的關系同組的小選用ADF三根琴弦來進行實驗你認為能研究音調(diào)與該因素的關系嗎？ ▲ ／不能”）.小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系應選 ▲ （填編號）的琴弦.銅琴弦J▲cm▲mm.28．（4分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒.小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,以下是他設想的兩種實驗方案：方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.在本實驗中適合作聲源的是 ▲ 它的優(yōu)點是 ▲ 他設想的兩種實驗方案中,你認為最佳的是方案 ▲ .通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為: ▲ .29.（6）小明同學在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風處晾▲4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究：A、B▲；通過▲兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關.29題圖小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同（▲（質(zhì)量/表面積）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是▲的（正確/不正確），理由是▲.第30題30.（8分）“第30題.測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃水銀﹣39357酒精﹣11778在安裝器材時應按照 ▲ （自上而下/自下而上的順序若出現(xiàn)如圖甲所示的情形應調(diào)▲ （選“鐵桿“鐵圈更合理.器材調(diào)整好后，用酒精燈給燒杯中的水加熱，當他們將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊很難看清示數(shù)為此必須在杯口加蓋一個中心有孔的硬紙板這種做法的另一個作用是 ▲ .當水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度并觀察水中發(fā)生的變化.實驗數(shù)據(jù)如下表所示.結合實驗現(xiàn)象和收集到的數(shù)據(jù)，得出水沸騰時溫度變化的特點是 ▲ .時間/min00.511.522.533.5…溫度/℃9092949697989898實驗時撤去酒精燈，水還會繼續(xù)沸騰，原因是 ▲ .實驗結束后，某實驗小組利用如圖乙所示的裝置探究水沸騰的條件.加熱一段時間后，觀察到燒杯中的水沸騰，但試管中的水始終沒有沸騰，A、B兩支完全相同的溫度計示數(shù)均為98℃，并保持不變.接著小輝在燒杯的水中加入少量食鹽后發(fā)現(xiàn)試管中的水開始沸騰，溫度計B示數(shù)如圖丙所示為 ▲ ℃，此時溫度計A的示數(shù)為 ▲ ℃.31題圖31.(4分)小明用如圖甲所示的裝置做“31題圖某實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程中的兩種情形，如圖乙中A、B所示，則圖▲ （選填“A”或“B”）是沸騰前的情形．小麗用同一酒精燈加熱水，先后做了兩次“觀察水的沸騰”實驗，分別畫出如圖丙所a、b▲ ．給圖甲燒杯中一定量的水加熱其溫度與時間的關系如圖丁中a圖線所（實線部分，其條不，換火更的精，水與間關圖正的是▲ ．小明在浴室中洗澡時，看到浴室內(nèi)有兩根水管，一根水管上有很多水滴，另外一根水管上卻沒有水滴他猜一根是熱水管一根是冷水管但他又怕燙著不敢摸根據(jù)所學知識可判斷出沒有水滴的那根