Unit+2+Onwards+and+Upwards+Developing+ideas+教學(xué)設(shè)計(jì) 高二上學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas教材分析：《外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas》是高一上學(xué)期英語教材中的一篇課文。該課文主要介紹了如何通過合適的方法，幫助我們發(fā)展自己的想法。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握文中的重點(diǎn)詞匯和詞組。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀文章理解作者的意圖和觀點(diǎn)，并能夠用英語表達(dá)自己對(duì)課文的理解和觀點(diǎn)。3.情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文的主要內(nèi)容和核心信息。2.掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和詞組。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生理解文中的深層意思和觀點(diǎn)。2.學(xué)生能夠進(jìn)行思維拓展和發(fā)散思考。學(xué)情分析：該課程是高一上學(xué)期的一節(jié)課，學(xué)生對(duì)英語的基礎(chǔ)知識(shí)和語言運(yùn)用能力有一定的掌握。但是，對(duì)于閱讀理解和深層意義的理解仍然存在一定的困難。學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力還有待提高。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。2.利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)輔助，提高學(xué)生的理解和記憶能力。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互交流和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)語言能力的提升。教學(xué)方法：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入：通過觀看圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行猜測(cè)。2.合作閱讀：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)閱讀和理解一段內(nèi)容，然后互相交流。3.教師講解：講解課文中的重點(diǎn)詞匯和詞組，解釋重點(diǎn)句子的深層意義。4.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己對(duì)課文的理解和觀點(diǎn)，并進(jìn)行互動(dòng)交流。5.拓展活動(dòng)：通過組織討論或?qū)懽鞯然顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：引入課程主題、激發(fā)學(xué)生對(duì)話題的興趣、詢問學(xué)生關(guān)于發(fā)展想法的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)：1.通過播放一個(gè)短視頻片段來導(dǎo)入課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢赃x擇一些與成功有關(guān)的場(chǎng)景，如科技創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)比賽等。2.提出一個(gè)問題：“你認(rèn)為一個(gè)人要想取得成功，有哪些重要的因素？”請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并明確告訴他們今天將討論和學(xué)習(xí)怎樣發(fā)展想法。3.讓學(xué)生與同桌交流并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們就此進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論。課堂互動(dòng)（35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并掌握發(fā)展想法的方法和技巧。教學(xué)活動(dòng)：1.介紹發(fā)展想法的四種方法：腦暴、思維導(dǎo)圖、問題解答和思考互動(dòng)。以第一種方法為例，向?qū)W生解釋腦暴是什么，如何進(jìn)行等，并使用一個(gè)實(shí)際的問題來進(jìn)行示范。2.分小組讓學(xué)生嘗試使用腦暴法解決一個(gè)問題或提出創(chuàng)意，然后歸納總結(jié)各組的答案或創(chuàng)意，并展示給全班。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：在現(xiàn)實(shí)生活中，腦暴法是否有一定的局限性？有沒有其他更有針對(duì)性的發(fā)展想法的方法？4.介紹其他的發(fā)展想法的方法，并與學(xué)生共同分析其特點(diǎn)和適用場(chǎng)景?？梢宰寣W(xué)生以小組形式嘗試使用這些方法，然后交流和分享各自的經(jīng)驗(yàn)和心得。結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)課堂內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)生反思和提出問題。教學(xué)活動(dòng)：1.和學(xué)生一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的發(fā)展想法的方法和技巧，強(qiáng)調(diào)發(fā)展想法在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題或困惑，并給予解答或引導(dǎo)，讓學(xué)生在思考和探索中進(jìn)一步提高。3.布置家庭作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的話題，運(yùn)用所學(xué)的方法來發(fā)展自己的想法，并寫下200字左右的短文。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的作品和心得，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。通過以上導(dǎo)入、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)發(fā)展想法的興趣，掌握不同的發(fā)展想法的方法和技巧，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí)，通過課堂互動(dòng)的形式，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在小組討論和交流中相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。最后，通過總結(jié)和反思，加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用，并激發(fā)他們繼續(xù)探索和思考的動(dòng)力。課堂練習(xí)題：1.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語完成句子。Danielhasmany__________forhisfuturecareer,buthehasn'tdecidedyet.A)optionsB)directionsC)situations答案：A)options解析：選項(xiàng)A)options表示“選擇”，與句子意思相符。2.根據(jù)所給的提示詞，完成下列句子。Ienjoywritingstories,andIhopeto__________them__________someday.提示詞：publish,inabook答案：publish,inabook解析：根據(jù)提示詞可知，應(yīng)填入publish和inabook，表示“出版在一本書里”。3.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的答案。Whatisthemainpurposeofthetext?A)Tointroducethewriter'sbook.B)Toexplainhowtobecomeasuccessfulwriter.C)Tosharethewriter'sexperienceinwriting.D)Toanalyzethewriter'swork.答案：C)Tosharethewriter'sexperienceinwriting.解析：根據(jù)題干可知，該文的主要目的是分享作者在寫作方面的經(jīng)驗(yàn)。答案講解：1.這道題考察的是詞義辨析。根據(jù)句子意思可知，Daniel對(duì)于他未來職業(yè)有很多“選擇”，因此選項(xiàng)A)options最符合語境。2.這道題考察的是根據(jù)提示詞填空。根據(jù)句子意思可知，應(yīng)填入publish和inabook，表示“出版在一本書里”。3.這道題考察的是閱讀理解。根據(jù)題干可知，該文的主要目的是分享作者在寫作方面的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)課文的理解和學(xué)習(xí)興趣都較高，他們積極參與討論，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。但也存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1.學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠充分。在課堂上，一部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容不夠熟悉，導(dǎo)致閱讀理解時(shí)有些困難。因此，今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課前閱讀指導(dǎo)，提前了解課文內(nèi)容并做好預(yù)習(xí)。2.學(xué)生在寫作方面的表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高。在進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，一些學(xué)生的表達(dá)能力有限，不夠流暢和準(zhǔn)確。今后需要多組織一些寫作訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)。3.有些學(xué)生對(duì)課堂討論不夠積極。在進(jìn)行課堂討論時(shí)，有些學(xué)生對(duì)問題的回答不夠積極，或者僅限于簡(jiǎn)單的回答，缺乏深入思考和發(fā)表自己的意見。對(duì)于這樣的情況，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，鼓勵(lì)他們開展更加深入的思考，并給予積