年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1/1年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想:

人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

本人擔(dān)任三——五年級信息技術(shù)課,其中三年級2個(gè)班,四、五年級各3個(gè)班,共388名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有108人,中等生共有181人,學(xué)困生共有99人,所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)困生較多,在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)動(dòng)腦。

二、教材分析

(1)教材特點(diǎn)

本課程采用安徽省編寫的教材,小學(xué)共四冊,三年級用第一冊,四年級用第二冊,五年級用第三冊,六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材,四、五年級用第二冊教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)著做”、“自己做”、“小知識(shí)”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決[本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理]問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

三、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)合作意識(shí)。

5、組織“小xx輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識(shí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排:

1、三年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:

第一周:熟悉學(xué)生

第二周:拜訪“金山畫王”

第三周:學(xué)會(huì)“金山貼畫”

第四周:描繪“海底世界”

第五周:創(chuàng)建我的畫夾

第六周:單元綜合訓(xùn)練

第七周:結(jié)交鍵盤朋友

第八周:練習(xí)鍵盤指法

第九周:練習(xí)鍵盤指法

第十周:練習(xí)英文打字

第十一周:練習(xí)英文打字

第十二周:五一假

第十三周:初識(shí)電腦“管家”

第十四周:打開“我的電腦”

第十五周:認(rèn)識(shí)“文件夾”

經(jīng)典哦第十六周:整理“文件”

第十七周:使用“電子日歷”

第十八周:單元綜合訓(xùn)練

第十九周:實(shí)踐

第二十周:期末考核

2、四、五年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容:

第一周:熟悉學(xué)生

第二周:增添豎排文字

第三周:插入剪貼圖片

第四周:添上文件圖片

第五周:制作藝術(shù)刊頭

第六周:畫出自選導(dǎo)讀

第七周:預(yù)覽環(huán)保報(bào)刊

第八周:單元綜合訓(xùn)練

第九周:“小xx輯高手”競賽活動(dòng)

第十周:做母親節(jié)賀卡

第十一周:制作配畫詩刊

第十二周:五一假

第十三周:創(chuàng)作迎奧幻燈

第十四周:感受動(dòng)感奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

第十五周:添加香山楓葉運(yùn)