2023年班主任工作總結(jié)個人4篇

第頁共頁2023年班主任工作總結(jié)個人4篇(精選)班主任工作總結(jié)個人篇一一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實行精細(xì)化職責(zé)制。1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的理論，我覺得作為班主任必需要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會透過執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)展簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)展班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的用心性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)視;還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并獲得了優(yōu)異的成績。二、勤于觀察。要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比方，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動潛力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和群眾觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的機密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施。勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡一樣，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生一樣與不同的方面，才能在超多感知材料的根底上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價，進(jìn)展“長善救失”的教育。三、出勤狀況嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊狀況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求用心參加。四、勤于捕捉與學(xué)生交談的時機。班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在理解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之缺乏，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，防止理解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到穩(wěn)固和強化學(xué)生知行的效果。教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達(dá)、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生考慮，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)展藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而宏大的，切不可等閑視之?？偠灾谶@一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作，強抓班級平安工作，不放松對班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班群眾氣氛，不求最好，但求更好。整個班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目的前進(jìn)。班主任工作總結(jié)個人篇二在通訊工具興旺的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越生疏的名詞，打成了許多老師和家長聯(lián)絡(luò)的主要方式。所以走進(jìn)學(xué)生家中，與家長、學(xué)生面對面的交流，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生的家庭情況非常必要。同時在家訪的過程中也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。12月8日周六時間，在縣教育局發(fā)起的“千名老師齊家訪”的響應(yīng)下，我?guī)е畎嗟鸟T旭霞，唐芬玲，高武雄三位老師對我班學(xué)生進(jìn)展了深化家訪。經(jīng)過一天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了學(xué)生們的生活環(huán)境，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。1、通過家訪，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，理解了家長的期望與要求。理解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2、通過家訪，理解了家長對子女的關(guān)切與期望，也理解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。3、通過家訪與家長交流情況，交換意見，對學(xué)生針對性教育找出可行的方法起到了積極作用。4、在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。一是本班孩子的家長普遍生活在農(nóng)村或原農(nóng)場連隊，平時忙于果地或收膠而且文化程度較低。無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到日常的教育中來，只對以后的學(xué)校教育存在一定的障礙。二是很多比擬溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是局部家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，無視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比擬困難。四是局部家長在家中無法做到表率作用，往往把自己的不良習(xí)慣潛移默化地傳給了學(xué)生。這對以后學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理增加了難度。家訪完畢了，但工作卻還剛剛開場，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。班主任工作總結(jié)個人篇三上周是本學(xué)期開場的第一周，學(xué)校對高一年級進(jìn)展了文理分科，局部同學(xué)進(jìn)展了班級調(diào)整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來。這一周，由我們班擔(dān)任值周工作，現(xiàn)將值周情況匯報如下：上周是開學(xué)的第一周，同學(xué)們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假，一些同學(xué)還沉浸在假期的氣氛中，開學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到，后來逐漸好轉(zhuǎn)。一些同學(xué)由于校牌正在進(jìn)展補辦和更換，沒有佩戴，希望這些同學(xué)抓緊時間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最后一周我們班的嚴(yán)格管理，上周校服內(nèi)穿的人數(shù)減少，但有一些同學(xué)沒穿校褲，這也是不符合學(xué)校規(guī)定的，望同學(xué)們按要求著全套校服。另外，____班遲到人數(shù)較多，一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。高一年級表現(xiàn)普遍較好，尤其是109班，表現(xiàn)非常突出，這里提出表揚。高二、高三局部班級朗讀聲音偏小，特別是204、205班，幾乎聽不到朗讀聲，希望同學(xué)們可以重視早讀，認(rèn)真朗讀。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好，與值周同學(xué)交流及時，望繼續(xù)保持。高一年級情況較好，但高二、高三普遍存在進(jìn)場緩慢，做操態(tài)度不認(rèn)真等問題，且在眼保健操時局部班級有睡覺、寫作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的根底，眼睛是心靈的窗戶，希望同學(xué)們端正態(tài)度，認(rèn)真對待課間操與眼保健操，真正到達(dá)預(yù)期的效果?？傮w情況較好，秩序井然，插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問題是許多同學(xué)不知盤中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的同學(xué)在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上。希望同學(xué)們愛惜糧食，節(jié)儉節(jié)約，從一點一滴培養(yǎng)良好品質(zhì)。在超市值周方面，局部同學(xué)不配合值周生工作，對值周生態(tài)度粗暴。而且在學(xué)校后門仍有家長送飯現(xiàn)象，局部家長不聽從值周生的制止，希望同學(xué)們可以告知家長，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長每天上班已經(jīng)非常勞累，同學(xué)們要諒解父母的艱辛，讓父母知道我們在學(xué)校都很好，請他們放心，不用再來送飯了，也請各位家長理解配合我們的工作。另外，上周我們對全校各班的發(fā)飾進(jìn)展了一次檢查，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：高一年級：102(2人)103(3人)105(2人)106(2人)107(1人)110(1人)112(3人)114(3人)高二年級：201(3人)202(2人)203(1人)204(4人)205(4人)208(5人)209(2人)210(3人)211(1人)212(1人)214(1人)高三年級：301(3人)302(4人)304(1人)305(3人)308(1人)309(2人)希望各班限期整改，為我們的校園營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。一周的值周工作了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時，我們也更進(jìn)一步地理解了學(xué)校的規(guī)章制度，在這里，我們預(yù)祝下一個值周班級圓滿完成值周任務(wù)。班主任工作總結(jié)個人篇四本學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任六年級〔x〕班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：六年級〔x〕班共有學(xué)生人。大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大局部同學(xué)聽講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大局部甘愿當(dāng)聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右，而張兆超與李江樂等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上的有困難的學(xué)生。為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作方案，來指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班根本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶著和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。在校組織的各項活動我班獲得較好的成績；紀(jì)律方面本學(xué)期中我班有不少同學(xué)犯了一些錯誤，除此之外未發(fā)生其它重大事故或現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定；衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步；思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，常犯錯的張兆超也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作：1、德育為本——堅持正確的教育方向在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科老師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)生守那么》為根本準(zhǔn)那么，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面開展的社會事業(yè)接班人。2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。3、多方協(xié)作——與任科老師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，理解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)展有針對性的思想教育。同時與各任科老師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課老師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)防止了一些可能發(fā)生的意外。4、注意點滴——注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育學(xué)生從小做起，從如今做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。5、素質(zhì)為主——開展各項活動，豐富學(xué)生視野積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等。以活動來進(jìn)步學(xué)生的實際動手才能，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、數(shù)學(xué)競賽等活動極大的進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、真抓實干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等深化認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生可以吃好，中等生可以吃飽，后進(jìn)生能吃得到，實在抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同開展。在此根底上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實。7、穩(wěn)固同盟——經(jīng)常家訪，及時與家長溝通架設(shè)好學(xué)校與家