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第9頁共9頁幼兒園中大?班集教活動?方案活動?主題展現(xiàn)?自我、突出?個性,學(xué)會?合作、增進(jìn)?親情,熱情?洋溢、愛在?心中活動?目標(biāo)1.?通過開展慶?祝春節(jié)親子?系列活動,?使幼兒在積?極的參與中?體驗合作與?親子活動的?快樂,從而?度過一個幸?福、歡慶的?春節(jié)。2?.使家長在?參與幼兒的?節(jié)日慶?;?動中,獲得?更多幼兒在?園情況的一?些信息反饋?,從而更了?解和支持幼?兒園的工作?。3.通?過向家長展?示幼兒的各?種活動,進(jìn)?一步塑造本?園的良好形?象?;顒?準(zhǔn)備1.?布置新年歡?慶氣氛的班?級環(huán)境。?2.作好班?級幼兒展示?活動的安排?;抓好幼兒?生活技能的?教育和學(xué)習(xí)?;設(shè)計一系?列親子游戲?活動,并做?好活動物品?的準(zhǔn)備。?3.由幼兒?園準(zhǔn)備活動?禮品。4?.通知家長?做好參加活?動的準(zhǔn)備工?作?;顒?地點班級?教室活動?形式個人?、小組、集?體活動展示?活動內(nèi)容?(親子游戲?、幼兒表演?)1.親?子游戲:吹?雞毛游戲?目標(biāo):提高?幼兒與成人?的肺活量和?靈活運動身?體的能力以?及團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?游戲玩法:?比賽時分為?黃隊和紅隊?,每隊兩個?家庭,只能?用吹的方法?阻止雞毛落?地,不能用?手幫忙,哪?隊能夠先把?雞毛吹過教?室中間豎立?的圓環(huán)即為?獲勝隊。此?游戲進(jìn)行_?___次。?2.幼兒?表演個人?兒歌表演:?《老師的手?》、《過新?年》集體?歌曲表演:?《新年好》?、《頭發(fā)、?肩膀、膝蓋?、腳》3?.親子游戲?:運氣球?游戲目標(biāo):?培養(yǎng)幼兒與?成人的合作?能力,發(fā)展?幼兒的平衡?感。游戲?玩法:家長?和小朋友面?對面,夾住?氣球運至指?定地點,在?規(guī)定時間(?____分?鐘)內(nèi),以?運氣球數(shù)量?多者為勝。?游戲規(guī)則:?手不能碰球?,途中掉落?或爆破均無?效。此游戲?每次兩組家?庭,共游戲?____次?。4.幼?兒表演小?組兒歌表演?:《家》、?《新年樂呵?呵》小組?歌曲表演:?《國旗多美?麗》、《認(rèn)?識你呀真高?興》5.?親子游戲:?蹲蹲樂游?戲目標(biāo):鍛?煉家長的快?速反應(yīng)能力?和應(yīng)變能力?。游戲玩?法:請四組?家庭參與,?分別給每組?家庭以不同?的動物命名?,任意指定?一種動物開?始下蹲,同?時還要念詞?:“___?_蹲,__?__蹲,_?___蹲完?____蹲??!敝付▌e?的動物組做?同樣的下蹲?動作,依此?類推但不能?馬上回指。?說錯或者忘?記蹲的家庭?淘汰出局,?直至剩下最?后一個家庭?為獲勝隊。?6.幼兒?表演集體?兒歌表演:?《團(tuán)結(jié)友愛?親又親》、?《大家一起?過新年》?個人歌曲表?演:《朋友?越多越快樂?》、《請你?和我跳個舞?》7.親?子游戲:貼?鼻子游戲?目標(biāo):培養(yǎng)?幼兒與家長?的配合能力?,發(fā)展幼兒?對方位的語?言表達(dá)能力?。游戲玩?法:將家長?的眼睛蒙上?,原地轉(zhuǎn)三?圈,請小朋?友用語言指?揮家長將鼻?子貼到人物?的準(zhǔn)確位置?即獲成功。?家長要將眼?睛蒙好不能?偷看,此游?戲每次選兩?組家庭,共?進(jìn)行___?_次。8?.幼兒表演?集體兒歌?表演:《數(shù)?九歌》、《?祝福歌》?集體歌曲表?演:《雪花?和雨滴》、?《郊游》?9.親子游?戲:兩人三?足游戲目?標(biāo):練習(xí)兩?人相互配合?用三條腿跑?步,增進(jìn)親?子之間的情?感交流。?游戲玩法:?在場地兩端?畫一條起跑?線和一條終?點線,請兩?隊家長和孩?子站在起跑?線上,用一?根長帶子將?家長和孩子?相鄰的一條?腿綁在一起?,家長雙手?背后,聽到?口令后,家?長和孩子一?起出發(fā)向終?點線跑,到?終點線后反?回,以先反?回到起跑線?者為勝。此?游戲進(jìn)行_?___次。?10.幼?兒表演個?人兒歌表演?:《下雪天?,像過節(jié)》?、《新年》?集體歌曲?表演《螃蟹?歌》、《咚?咚鏘》活?動結(jié)束歡?樂的時光總?是過得很快?,希望與美?好就在不遠(yuǎn)?處等待。愛?永恒,信任?地久天長!?讓我們?nèi)诤?在一起,共?同擁有愛的?風(fēng)帆!讓我?們攜起手來?,為我們共?同的愿望揚?帆起航!感?謝各位家長?對本次活動?的大力支持?,我們本次?活動到此結(jié)?束,祝大家?在新的一年?里,快樂平?安!幼兒?園中大班集?教活動方案?(二)活?動目標(biāo):?1、初步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識?2、教育?幼兒不玩、?不靠近危險?物品。3?、了解一些?簡單的安全?常識。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗?解決問題的?能力?;?動準(zhǔn)備:?掛圖___?幅活動過?程:一、?教師分別出?示___幅?掛圖,請幼?兒仔細(xì)觀察?,并講述圖?上小朋友在?干什么?他?們做的對嗎??二、引?導(dǎo)幼兒討論?:生活中還?有哪些物品?或事情是危?險的?教?師引導(dǎo)幼兒?討論后,總?結(jié)出:尖銳?的器具、火?、電、煤氣?等等,這些?東西都是危?險的。三?、尋找危險?的物品將?幼兒分成_?___人一?組,分別到?洗手間、各?個區(qū)角及角?落、睡眠室?、院子里等?地方尋找可?能會對自己?造成危險的?物品或玩具?等,找到后?記錄下來,?與大家一起?交流,增強?幼兒的自我?保護(hù)意識和?對危險的預(yù)?見能力。?滲透方式:?在一日活?動中隨時發(fā)?現(xiàn)危險物品?或事情,及?時提醒幼兒?注意。家?長工作:?請家長經(jīng)常?提醒幼兒家?中有哪些危?險物品小朋?友不能玩和?觸摸,如:?剪刀、縫衣?針、電器、?煤氣開關(guān)等?等,給小朋?友講一些安?全常識。?幼兒園中大?班集教活動?方案(三)?活動目標(biāo)?:1、能?感受故事的?有趣,知道?自然界動物?的多樣性。?2、學(xué)習(xí)?詞匯:又輕?又快、蹦蹦?跳跳。3?、通過語言?表達(dá)和動作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí),感悟?生活。5?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動?;顒?準(zhǔn)備:1?、磁性教具?:數(shù)字卡及?相關(guān)動物的?腳的圖。?2、配套幼?兒畫冊。?活動過程:?1、游戲?“猜猜它是?誰”,引起?幼兒興趣。?(1)教?師出示圖片?(畫有小雞?腳)。提?問:猜猜它?是誰?有幾?只腳?它是?怎樣走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯:又輕又?巧)大家來?學(xué)一學(xué)。?(2)分別?出示小兔、?螳螂、螃蟹?的圖片,步?驟同(1)?。2、教?師講故事,?引起幼兒數(shù)?蜈蚣腳的興?趣。提問?:小蜈蚣知?道自己有多?少腳嗎?為?什么小雞、?小兔、螳螂?、螃蟹都數(shù)?不清蜈蚣的?腳?3、?再次欣賞故?事。出示?如下圖示,?鼓勵幼兒與?教師共同講?述,并學(xué)做?夸張動作。?(動物圖?片)(數(shù)字?)小雞小?兔螳螂螃蟹?蜈蚣4、?討論:蛇、?老鼠、烏龜?、蝴蝶、大?象各有幾只?腳。幼兒?園中大班集?教活動方案?(四)活?動目標(biāo):?1、讓幼兒?初步了解故?事的內(nèi)容,?能講出故事?的主要情節(jié)?。2、提?高幼兒的語?言表達(dá)能力?。3、教?育幼兒不亂?扔瓜皮果殼?,進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒良好?的行為以及?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。4、?引導(dǎo)幼兒在?故事和游戲?中學(xué)習(xí),感?悟生活。?5、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?活動準(zhǔn)備?:圖書一?本活動過?程:一、?導(dǎo)入活動,?引起幼兒的?興趣。師?:小朋友。?你們看,老?師帶來了什?么呀?對!?這是一只西?瓜,告訴你?們,有個小?朋友的名字?叫瓜瓜,為?什么叫瓜瓜?呢?你沒想?不想知道呀??現(xiàn)在我們?一起來聽一?聽,好嗎??(出示圖?片,老婆婆?摔交的圖片?)問:圖上?有誰?她怎?么拉?怎么?會這樣的??(鼓勵幼兒?大膽發(fā)揮想?象,說出自?己的想法)?二、教師?完整地講述?故事一遍。?提問:1?、你聽到故?事里說了些?什么?2?、人民為什?么叫他瓜瓜??3、瓜?瓜他是怎樣?吃西瓜的??吃完西瓜后?他又是怎樣?做的?4?、結(jié)果發(fā)生?了什么事??三、教師?再次完整地?講述一遍。?(邊看圖邊?講故事)提?問:1、?瓜瓜有沒有?吃到外婆的?西瓜?為什?么?2、?后來,外婆?摔了一跤后?,瓜瓜是怎?樣想的?又?是怎樣做的?呢?四、?引導(dǎo)幼兒邊?看圖邊講述?故事。五?、討論:?1、你喜歡?瓜瓜嗎?為?什么?2?、如果你是?瓜瓜,你會?怎樣做??3、出示有?關(guān)這方面的?圖片。引導(dǎo)?幼兒觀察,?說一說圖中?的小朋友誰?是對的?誰?是錯的?錯?在哪兒?應(yīng)?該怎樣做??(教育幼兒?不要亂扔垃?圾,做一個?愛清潔、講?衛(wèi)生的孩子?。)幼兒?園中大班集?教活動方案?(五)活?動目標(biāo):?1、幼兒能?用恰當(dāng)?shù)姆?法調(diào)節(jié)自己?的情緒,養(yǎng)?成積極樂觀?的生活態(tài)度?。2、讓?幼兒知道愉?快有益于身?體健康。?3、學(xué)會保?持愉快的心?情,培養(yǎng)幼?兒熱愛生活?,快樂生活?的良好情感?。4、學(xué)?會在日常生?活中保持樂?觀的情緒,?逐漸養(yǎng)成樂?觀開朗的性?格。5、?初步了解健?康的小常識??;顒又?難點:活?動重點:學(xué)?會趕走不開?心的方法。?活動難點?:逐步養(yǎng)成?積極樂觀的?生活態(tài)度。?活動準(zhǔn)備?:笑臉、?哭臉娃娃;?情景圖片;?課件;悄悄?屋模型;音?樂活動過?程:一、?談話導(dǎo)入,?激發(fā)興趣。?教師:客?人老師來我?們班做客,?你們開心嗎??開心的時?候是什么樣?子呢?是不?是像它一樣??(出示笑?臉娃娃)可?是,當(dāng)我們?都開心的時?候,有一個?娃娃悄悄遛?進(jìn)了我們班?,它是誰呢??(出示哭?臉娃娃)?二、認(rèn)識不?開心,學(xué)習(xí)?趕走不開心?的方法。?1、教師提?問:你有不?開心的時候?嗎?你遇到?過哪些不開?心的事情??幼兒自由表?達(dá)。2、?當(dāng)不開心娃?娃鉆進(jìn)我們?的身體后,?會讓我們亂?發(fā)脾氣,沒?有精神,還?會影響我們?的健康,我?們要趕走它?。3、呈?現(xiàn)情景圖片?,讓幼兒判?斷圖片中小?朋友的做法?是否正確。?4、總結(jié)?趕走不開心?的方法,請?幼兒說說自?己會怎樣趕?走不開心。?三、創(chuàng)設(shè)?情境,引導(dǎo)?幼兒幫助他?人,化解不?開心的事。?1、創(chuàng)設(shè)?情境,寶寶?和丫丫因為?想玩同樣的?玩具而爭吵?,請小朋友?來幫助他們?解決問題,?趕走不開心?。在小朋友?的幫助下,?不開心溜走?了,可

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