幼兒園科學活動方案精編匯總范文（四篇）

第6頁共6頁幼兒園科學?活動方案精?編匯總范文?活動目標?：1、引?導幼兒探索?飛“飛盤”?的不同方法?，以及探索?不同形狀的?飛盤與距離?遠近的關系?。2、培?養(yǎng)幼兒勤于?探索、樂于?發(fā)現(xiàn)的科學?精神，激發(fā)?對科學活動?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動中，讓?幼兒體驗成?功的喜悅。?活動重難?點：探索?飛飛盤的方?法、不同形?狀的飛盤與?距離遠近的?關系活動?準備：三?角形、圓形?、長方形飛?盤各___?_個、裝飾?好的飛盤_?___個、?黑板、活動?場地安排?活動過程：?一、玩飛?盤1、出?示____?種形狀的飛?盤，鼓勵孩?子自由玩?2、小結(jié)玩?的多種方法?，引出方法?――飛飛盤?二、探索?飛的方法?1、同種形?狀兩兩結(jié)對?飛飛盤，比?一比誰飛的?遠2、小?結(jié)飛飛盤的?多種方法?三、探索誰?飛的遠1?、____?人一組(三?角形、圓形?、長方形)?用科學的方?法飛飛盤，?比一比誰飛?的最遠2?、集中交流?：哪個飛盤?飛的最遠，?為什么??3、小結(jié)：?圓形飛盤在?飛的時候轉(zhuǎn)?的很快，空?氣寶寶推它?的力量就很?小，飛的也?就遠了。長?方形、三角?形飛盤在飛?的時候轉(zhuǎn)的?比較慢，空?氣寶寶推它?的力量就比?較大，所以?就飛的近了?。四、活?動延伸看?老師的飛盤?漂亮嗎?請?你們也給飛?盤打扮一下?，再來玩玩?。幼兒園?科學活動方?案精編匯總?范文（二）?活動目標?：1.讓?幼兒通過玩?陀螺，了解?陀螺的外形?特征及旋轉(zhuǎn)?的奧秘。?2.啟發(fā)幼?兒表達、交?流探究、驗?證陀螺制作?過程，并記?錄制作方法?，培養(yǎng)幼兒?的觀察能力?、語言表達?能力及合作?能力。3?.在情景游?戲中激發(fā)幼?兒探索的欲?望。4.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5.激發(fā)幼?兒對科學活?動的興趣。?活動準備?：1.物?質(zhì)準備⑴師?幼共同收集?各種形狀、?大小顏色各?不相同的陀?螺。⑵火柴?棒、大頭針?、較硬的圓?形紙、記錄?卡若干份。?⑶攝像機、?陀螺擂臺賽?。2.經(jīng)?驗準備在科?學探索區(qū)中?提供各式陀?螺供幼兒操?作、探索，?找到教育目?標與幼兒經(jīng)?驗的契合點?，以便收集?適宜完成教?育目標的信?息資源。?活動過程：?一、“轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)發(fā)布會”?───設置?情境，激發(fā)?幼兒觀察、?探究的欲望?1.“轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)發(fā)布會”?后提問：?⑴你是怎樣?讓陀螺轉(zhuǎn)動?起來的??⑵陀螺旋轉(zhuǎn)?與不旋轉(zhuǎn)有?什么不同??⑶怎樣讓?陀螺旋轉(zhuǎn)時?間更長呢??幼兒玩陀螺?后分小組根?據(jù)問題進行?交流探討，?把自己的自?身感受、探?索過程和結(jié)?果表達出來?，激發(fā)幼兒?觀察、探究?的欲望。?2.欣賞陀?螺，從而了?解陀螺外形?特征。指?導語：陀螺?是什么樣子?的?(如?：下面尖尖?的，中間有?個圓片等，?可啟發(fā)幼兒?回想陀螺的?共同之處)?二、“陀?螺”誕生記?──讓幼兒?運用已獲得?的知識經(jīng)驗?嘗試動手設?計制作并記?錄結(jié)果1?.討論制作?方法指導語?：有趣的陀?螺怎樣誕生?的呢?(?教師要給幼?兒充分的討?論時間，關?注幼兒不同?的設計思路?，引導幼兒?探究可行的?制作方案)?2.總結(jié)?、記錄制作?步驟引導幼?兒大膽講述?自己的設計?思路。設?計步驟如下?：⑴用中?心對稱的方?法在圓形紙?上進行裝飾?，并均勻涂?色;⑵將?裝飾好的圖?形剪下;?⑶在紙的中?心先用大頭?針戳個洞，?再把火柴棒?插入洞內(nèi)。?3.陀螺?產(chǎn)生了幼?兒按自己的?設計方案，?自主探究陀?螺的制作過?程。注意?：⑴啟發(fā)幼?兒運用各種?顏色大膽進?行裝飾，畫?出不同圖案?，設計不同?造型。⑵?找準中心點?，注意掌握?重心。三?、陀螺擂臺?賽───引?導幼兒相互?交流經(jīng)驗，?體驗成功的?喜悅(拍攝?此過程)?1.比一比?，誰的陀螺?轉(zhuǎn)動時間長??2.啟?發(fā)幼兒思考?：為什么陀?螺靜止時能?看見幾種色?彩?轉(zhuǎn)動起?來就不見了?呢?活動?延伸：運?用硬紙板和?火柴棒試著?把陀螺制成?三角形、正?方形等，看?它們能否轉(zhuǎn)?動起來。?幼兒園科學?活動方案精?編匯總范文?（三）活?動目標：?1、能大膽?觀察蝸牛，?學習用多種?方法來觀察?。2、敢?于探索，發(fā)?展觀察能力?。3、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。4、學?習用語言、?符號等多種?形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。?5、激發(fā)?幼兒樂于探?索科學實驗?的樂趣。?活動準備：?1、每組?觀察工具若?干：小棒、?玻璃片、瓶?子、木片等?2、記錄?紙筆若干?活動過程：?1、談話?：春天的小?動物――?讓孩子們講?講自己對春?天的動物的?認識2、?戶外：找蝸?牛3、觀?察蝸牛A?：引導孩子?們觀察蝸牛?。――讓?孩子們用眼?睛看，用各?種工具來觀?察，并把自?己的發(fā)現(xiàn)及?時的記錄。?B：分享?個自的經(jīng)驗?4、介紹?“我知道的?關于蝸牛的?知識”5?、講講“我?對蝸牛一些?的問題”?6、小結(jié)?幼兒園科學?活動方案精?編匯總范文?（四）活?動準備:?卡通板、廢?舊紙盤、色?卡紙、雙面?膠、彩泥、?泡沫板、剪?刀、錄音機?、小魚的錄?音、海洋垃?圾的布景等?。有益學?習經(jīng)驗：?1、親近大?自然，愛護?動物，有同?情心，有初?步的環(huán)保意?識。2、?知道大海中?常見的幾種?魚類的名稱?及其生活習?性。3、?參與變廢為?寶的活動，?會用它們大?膽地進行藝?術表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾?；顒?過程：一?、海底觀光?：觀看錄象?片?海底世界的?美麗風光?提問：你在?海底世界中?看到了什么?呀?小結(jié)?：海底世界?可真神奇，?許許多多的?生物都生活?在大海中。?二、觀看?資料片：大?海中的魚(?片中向幼兒?介紹了一些?常見的海魚?及其相關知?識)。提?問：生活在?海底世界中?最龐大的一?個家族是什?么家族??你們認識哪?些生活在海?底的魚呢??現(xiàn)在就讓?我們一起去?開開眼界吧?!(看__?__觀后?提問：生活?在海里的魚?可真多呀，?你記住了哪?些，說說看?吧?小結(jié)?：除了這些?魚兒外，還?有許許多多?生物生活在?大海里，看?來海底世界?真是個好大?的家呀，可?是小朋友們?，你們知道?嗎近年來由?于我們?nèi)祟?不注意保護?這個家，致?使海水遭受?了嚴重的污?染，給生活?在海里的小?生物帶來了?災難呢!你?們聽，這是?誰在說話??三、聽錄?音：一條可?憐的小魚在?敘述親人、?朋友和自己?的不幸遭遇?，由于家園?受到嚴重污?染，他們已?經(jīng)無家可歸?了，它在向?小朋友請求?幫助。四?、向幼兒展?示“垃圾密?布”的海洋?(用萬通板?和廢舊物品?、果殼、易?拉罐等布置?而成的展板?)。小魚?的家變成