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課標高中地理教材(人教版)編寫說明課程教材研究所地理課程教材研究開發(fā)中心人民教育出版社課程教材研究所高俊昌北京中關(guān)村南大街17號院1號樓郵編:100081電話O手機)e-mailigaojcpep)我們對教材的思考怎樣理解教材教材是工具?教材是教學評價的依據(jù)?教材是教學資源?>教材必須反映課標的要求教材要做到什么反映課改的精神解釋課標但不拘泥于課標為教學改革提供空間為教和學提供必要的引導便于教、學和評價矛盾和問題教材與課標的差異(不同的人對教材的理解不同,不同版本的教材內(nèi)容差異很大)教材的功能與作用的矛盾(教材仍然承擔著它不該承擔的功能,理想與現(xiàn)實的矛盾)教材與課標和評價的關(guān)系(對老師的要求太高,度如何掌握?)技能方法與知識的關(guān)系我們關(guān)注的主要問題如何反映課改的精神如何恰當?shù)亟忉屨n標?如何把教材編成課標與教學、評價的紐帶?如何處理改革創(chuàng)新與教學實際的關(guān)系?如何協(xié)調(diào)素質(zhì)教育與高考的關(guān)系?形式與內(nèi)容的關(guān)系(講理)(二)編寫隊伍的基本情況三結(jié)合”的編寫隊伍—中科院地理科學與資源研究所的研究員和大學教授、地理教研員和特級教師、課程教材研究所地理課程教材開發(fā)中心專業(yè)人員。高中地理課程標準研制組的6位核心成員參與本套教材編寫。各冊教材主編一覽冊次主編基本情況總主編樊杰(經(jīng)中科院研究員、博導、課標組長韋志榕(地課程所研究員、人教社編審望課程教材)地理1(必修袁孝亭〔地東北師大教授、博導、課標理教育)組核心成員地理2(必修)袁書琪(狐福建師大教授、碩導、課標游地理、地理組核心成員地理3(必修)高俊昌(地課程所副研究員、人教社副理課裡教材)編審、課標組核心成員地理(選修1)劉南(天浙江大學教授、博導宇宙與地球GIS)地理(選修2)袁孝亭(地東北師大教授、博導、課標海洋地理教x)組核心成員地理(選修3)袁書琪(旅福建師大教授、碩導旅游地理游地理、課標組核心成員理教育)地理/(選修4)李小健(人河南大學教授、博導城鄉(xiāng)規(guī)劃地理)地理(選修5)王靜愛(中|北師大教授、碩導自然災害與防治窖地理)地理(選修6)黃潤華(環(huán)北京大學教

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