統(tǒng)編版語文五年級上冊第一單元基礎(chǔ)知識過關(guān)練習(xí)-（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊第一單元基礎(chǔ)知識過關(guān)練習(xí)-（含答案）

第一單元基礎(chǔ)知識過關(guān)練習(xí)-語文五年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．垂蔓（wàn）深幽（yōu）熟悉（xī）斑駁（bó）

B．雛兒（chú）柜頂（ɡuì）享受（hēnɡ）細(xì)膩（lì）

C．哎喲（yōu）陪伴（péi）趴在（b?。┻谱欤▃?。?/p>

D．眸子（móu）眼瞼（jiǎn）待會兒（dāi）信賴（lài）

2．下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．舒適掀開熟悉神氣十足B．深幽篷松享受隱約閃動

C．絨毛啄著尖細(xì)和諧共處

3．與“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。"表達(dá)方法相同的一項(xiàng)是（）

A．少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

B．白鷺色素的搭配，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

C．像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。

4．與“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”一句運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

A．田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

B．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

C．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。

5．下列詩句中，沒有使用托物言志這一手法的選項(xiàng)是（）

A．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

B．居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

6．下列關(guān)于班級公約的說法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．由全班同學(xué)共同制定。B．可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

C．公約的內(nèi)容要具體。D．公約只需要針對紀(jì)律方面來說。

7．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）。

昨天天氣預(yù)報(bào)說，有一股強(qiáng)冷空氣南下，今天早晨，氣溫降了下來。我哆嗦著走在上學(xué)的路上，只見一位中年人穿著泳衣以矯健的身姿躍入河中，一股敬佩之情而生。我不禁振作精神，大踏步向?qū)W校走去。

A．竟然居然肅然B．果然居然悠然C．果然居然油然D．竟然果然油然

8．長大后，我（）走到哪里，（）不會忘記我的故鄉(xiāng)。

A．因?yàn)椤浴瑽．不是……而是……

C．無論……都……D．雖然……但是……

9．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．他是一位出色的畫家，每一幅作品真可謂是神氣十足。

B．白鷺站在水田中央，不動聲色地盯著一條小魚。

C．郭沫若的《白鷺》一文，生動地描繪出白鷺的美，全文充滿了詩情畫意。

D．臺風(fēng)“煙花"的到來，給人們帶來了不可估量的巨大的損失。

10．下列內(nèi)容是五（1）班學(xué)生制定的班級公約，你認(rèn)為不合理的一項(xiàng)是（）

A．尊敬師長，懂禮貌，關(guān)愛同學(xué)，不欺負(fù)弱小。

B．按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，有事要請假，放學(xué)按時(shí)回家。

C．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，大膽舉手發(fā)言。

D．積極參加有意義的活動，只需要認(rèn)真做好廣播體操、眼保健操。

11．對課文《落花生》寫作特色說法有誤的是（）

A．詳略得當(dāng)B．借物喻人

C．語言樸實(shí)無華D．“總分總”結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)

12．下面的句子是比喻句的一項(xiàng)是（）

A．田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

B．所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

C．一段時(shí)間不見，你似乎又長高了不少呢。

D．每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。

13．下面橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①荷花那優(yōu)美的和沁人的馨香，令我如癡如醉。

②他以立正的站了整整一上午。

A．形態(tài)姿態(tài)B．姿態(tài)姿勢

C．姿態(tài)形態(tài)D．姿勢形態(tài)

14．搖桂花的孩子歡呼“好香的雨"是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．桂花太香了，把落下的雨水都染香了

B．孩子年紀(jì)太小，還分不清花和雨

C．桂花又小又香，細(xì)細(xì)密密像下雨一樣

二、信息匹配

15．在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”。

（1）中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛（shèngchéng）開的季節(jié)。

（2）春節(jié)到了，家家戶戶都沉浸（jìnjìng）在一片喜慶當(dāng)中。

（3）我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭（hánháng）州。

（4）只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮（luónuó）。

16．讀句子，選擇合適的詞語。

（1）三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)（繁瑣繁多繁茂）的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又（嬌媚嬌嫩嬌氣）的鳴叫。

（2）過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間（長露探）出來。

17．選擇加點(diǎn)詞語的正確解釋，將序號填在括號中。（填序號）

便宜：A．價(jià)錢低；B．不應(yīng)得的利益。

（1）做人要厚道，不要占別人的便宜。()

（2）花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。()

溫和：A．不冷不熱。B．不嚴(yán)厲、不粗暴，使人感到親切。

（3）昆明氣候溫和，四季如春。()

（4）媽媽用溫和的目光看著我。()

18．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。

無論……都……不是……而是……

雖然……但是……只要……就……因?yàn)椤浴?/p>

（1）我喜歡的()梅花，()桂花。

（2）()不來臺風(fēng)，我()可以收幾大籮。

（3）小時(shí)候，我()對什么花，()不懂得欣賞。

（4）()搖花對我來說是件大事，()我總是纏著母親要搖桂花。

（5）桂花()小小的，很不起眼，()它的香氣卻很迷人。

19．選詞填空。

A．贊賞B．欣賞

（1）我們常常到一座小山上去()桂花。

（2）人們對荷花出淤泥而不染的品格大加()。

20．珍珠鳥在“我"的呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？想一想，選一選。（填序號）

①趴在“我”的肩頭睡著了。

②在屋里飛來飛去。

③只在籠子四周活動。

④啄“我"的筆尖、手指。

⑤在“我”的書桌上蹦來蹦去。

由于作者關(guān)心、愛護(hù)珍珠鳥，怕人的小鳥后來一點(diǎn)都不害怕人了。起先，這小家伙_____________，隨后_____________，漸漸它膽子大了，__________________。它完全放心了后，__________________。有一天，小家伙竟_________________。

21．選用合適的字填在句子中。

嫌賺歉謙

（1）學(xué)習(xí)要有()虛的態(tài)度。

（2）他做點(diǎn)小生意()錢養(yǎng)家糊口。

（3）你做錯了，應(yīng)當(dāng)向他道()。

（4）增之一分則()長，減之一分則()短。

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.垂蔓（wàn）——màn；

B.享受（hēnɡ）——xiǎng，細(xì)膩（lì）——nì；

C.趴在（b?。猵ā。

故選D。

2．B

【詳解】本題考查形近易錯字辨析。

B．篷松——蓬松。

故選B。

3．B

【詳解】本題考查表達(dá)方法的辨析。

結(jié)合“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣"可知，作者將“花生”與“桃子、石榴、蘋果"作對比，突出花生的默默無聞，樸實(shí)無華的品質(zhì)。

A．結(jié)合句子可知，句中的主人公只有“少年”，故沒有運(yùn)用了對比的手法。

B．結(jié)合“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺"可知，作者將“白鷺”與“朱鷺"和“蒼鷺”作對比，突出白鷺色素的搭配，身段的大小，一切都很適宜。

C．結(jié)合“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代"可知，把“我憶及的少年時(shí)代”比作了“蜂蝶飛過花叢"和“泉水流經(jīng)山谷”，故運(yùn)用了比喻的手法。

故選：B。

4．B

【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。

首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩"，把“白鷺”比喻成“散文詩"。運(yùn)用了比喻的修辭手法。

A．這句話把“田”比作“鏡匣"，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B．本句運(yùn)用了排比的修辭手法。

C．這句話把在清水田釣魚的白鷺比作“玻璃框里的畫”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

5．D

【詳解】此題考查表達(dá)方式。

A.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"出自《石灰吟》，這是一首托物言志詩，作者是明代詩人于謙。于謙是一位與岳飛齊名的民族英雄，又是一位廉潔、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污情。

原詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

意思是：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

B.“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！背鲎浴断s》，這是唐代詩人虞世南的作品，是一首托物寓意的小詩，也是唐人詠蟬詩中時(shí)代最早的一首，很為后世人稱道。

原詩：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

意思是：蟬垂下的像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘冽的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)來傳播。

C.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。"出自《墨梅》，是元代詩人畫家王冕的一首題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑娮?。詩中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群。這首詩不僅反映了他所畫的梅花的風(fēng)格，也反映了作者的高尚品格和淡泊名利的胸襟，鮮明地表明了他不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。

原詩：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

意思是：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。

D.“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！背鲎浴盾饺貥撬托翝u》，是唐朝詩人王昌齡的一首送別詩，詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。"詩人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，令人自然聯(lián)想到詩人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。

原詩：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

意思是：秋冬時(shí)節(jié)的冷雨連夜灑遍吳地江天，天亮的時(shí)候送別好友只留下楚山的孤影。到了洛陽，親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。

6．D

【詳解】本題考查學(xué)生對班級公約的理解能力。

結(jié)合部編版五年級上第一單元中口語交際《制定班級公約》可知，班級公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。班級公約應(yīng)該根據(jù)班級的實(shí)際情況來制定，內(nèi)容要具體，針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，全班討論班級想要達(dá)到的目標(biāo)。制定班級公約，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

由此可知“公約只需要針對紀(jì)律方面來說”說法不正確。

故選：D。

7．C

【詳解】本題考查選詞填空。

選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

竟然：表示出乎意料之外。

果然：確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說或所料相符。

居然：表示出乎意料。肅然：形容十分恭敬的樣子。

油然：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

悠然：安閑、閑適的樣子；深遠(yuǎn)的樣子。

第一空說降溫，就降溫了，表示事實(shí)與所說或所料相符，選“果然"；

第二空說這么冷，還有人泳衣躍入河中，表示出乎意料之外，選“居然”。

第三空根據(jù)“而生"選“油然”，組成“油然而生"。

C選項(xiàng)正確。

8．C

【詳解】本題是對關(guān)聯(lián)詞的考查。

在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語即可。

本題分句“走到哪里”與“不會忘記我的故鄉(xiāng)"之間是條件關(guān)系，表示無論在什么情況下都會產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以條件為依據(jù)。故運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”。

故選：C。

9．A

【詳解】本題考查詞語應(yīng)用。

神氣十足：神氣：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意的樣子。十足：十分充足。形容擺出一副非常了不起的樣子。

不動聲色：意思是不說話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。

詩情畫意：意思是如詩的感情，如畫的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味，就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。

不可估量：意思是難以估計(jì)。

結(jié)合語境，第一個(gè)形容作品運(yùn)用“神氣十足"不恰當(dāng)。

10．D

【詳解】本題考查行為辨析和判斷。

ABC項(xiàng)正確，D項(xiàng)不合理?！爸恍枰J(rèn)真做好廣播體操、眼保健操?！卞e誤，應(yīng)該是參加的每一個(gè)活動都需要認(rèn)真完成。故選D。

11．D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

《落花生》在寫作方法上的特點(diǎn)《落花生》這篇習(xí)作例文在寫作上主要的特點(diǎn)是以物喻人。例文通過一家人過花生收獲節(jié)品嘗花生時(shí)談?wù)摶ㄉ暮锰?，告訴我們做人要做務(wù)實(shí)有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

1.例文在結(jié)構(gòu)上以“落花生"為線索，按“種花生—收花生—嘗花生—議花生”順序?qū)懙?。收獲節(jié)時(shí)對花生的議論是重點(diǎn)，至于種花生和收花生的情況寫得簡略。這樣組織材料文章脈絡(luò)清楚、重點(diǎn)突出、主次分明。

2.父親以花生生長的情況與桃子、石榴、蘋果作了對比，用來說明花生“雖然不好看，可是很有用"的特點(diǎn)。接著是以花生喻人，闡明了做人的道理。我們在學(xué)習(xí)借鑒這類文章時(shí)，一定要注意借物是為了議論。借物是為了喻人，闡明做人的道理。只有議論部分寫清楚了，中心自然就突出了。所以我們說借物是手段，喻人才是目的。

3.簡沽明快，它沒有拖泥帶水的絮絮叼叼，沒有高談闊論，沒有晦澀難懂的神秘話語，沒有對過去的擦痕和對現(xiàn)在的追尋，沒有廣泛的自我炫耀和炫耀。然而，它在家庭閑話中透露出一種樸素的思想，卻能使人站得更高，看得更遠(yuǎn)，引起遐想和反思。

12．A

【詳解】本題考查比喻句。

比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

A比喻句。把田的大小比作鏡匣，是比喻句。

B不是比喻句，這句話表達(dá)對他們的期盼。

C不是比喻句，沒有喻體。

D擬人句。

13．B

【詳解】本題考查選詞填空和近義詞辨析。

選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

形態(tài)：事物的形狀或表現(xiàn)；生物體外部的形狀。

姿態(tài)：姿勢；樣兒；態(tài)度；氣度。

姿勢：身體表現(xiàn)出的樣子；架勢；陣勢。

14．C

【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。

《桂花雨》是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

由課文內(nèi)容“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：‘?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！’”可知，搖桂花的孩子歡呼“好香的雨"是因?yàn)楣鸹ㄓ中∮窒?，?xì)細(xì)密密像下雨一樣。

15．（1）shèng

（2）jìn

（3）háng

（4）luó

【詳解】本題考查了字的字音。

（1）盛：拼音chéng，意為把東西放在容器里，容納；盛：拼音shèng，意為興盛，繁盛，旺盛，盛大。盛開：拼音為shèngkāi，意思是形容花朵開得又多又好。故“盛”讀音為：shèng。

（2）沉浸：拼音chénjìn，浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。故“浸"讀音為：jìn。

（3）杭州：拼音為hángzhōu，中國東部浙江省瀕杭州灣的港市，浙江省省會，中國六大古都之名，是歷史文化名城和著名風(fēng)景區(qū)。故“杭”讀音為：háng。

（4）幾大籮：拼音為jǐdàluó，詢問數(shù)量多少。故“籮"讀音為：luó。

16．（1）繁茂嬌嫩

（2）探

【詳解】本題考查選詞填空。

（1）繁瑣：繁重的雜事，形容繁雜瑣碎。

繁多：種類多，數(shù)量大。

繁茂：茂盛的，茁壯的。

根據(jù)語義形容“垂蔓”長得茂盛，應(yīng)選“繁茂"。

嬌媚：撒嬌討人喜歡的樣子。

嬌嫩：嫩弱。

嬌氣：意志脆弱、怕苦怕累。

根據(jù)語義形容小珍珠鳥鳴叫的聲音應(yīng)選“嬌嫩”。

（2）長：生長。

露：表現(xiàn)出來。

探：頭或上體伸出。

根據(jù)語義，小珍珠鳥在葉間把頭伸出來，應(yīng)選“探"。

17．BAAB

【詳解】本題考查多義詞。

（1）句意為：做人要厚道，不要占別人的利益。便宜：不應(yīng)得的利益。故選B。

（2）句意為：花生的價(jià)錢低，誰都可以買來吃，都喜歡吃。便宜：價(jià)錢低。故選A。

（3）句意為：昆明氣候不冷不熱，四季如春。溫和：不冷不熱。故選A。

（4）句意為：媽媽用親切的目光看著我。溫和：不嚴(yán)厲、不粗暴，使人感到親切。故選B。

18．不是而是只要就無論都因?yàn)樗噪m然但是

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。

（1）結(jié)合所給句子，可知表達(dá)的意思是自己喜歡的不是