九年級(jí)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）上冊(cè)精講課件-【23 范進(jìn)中舉】

登科后[唐]孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！举p析】這是詩(shī)人進(jìn)士及第時(shí)所作的一首七絕。此詩(shī)前兩句將詩(shī)人過(guò)去失意落魄的處境和現(xiàn)今考取功名的得意情境進(jìn)行今昔對(duì)比，凸顯今朝躍入新天地時(shí)的思緒沸騰；后兩句將詩(shī)人策馬奔馳在春花爛漫的長(zhǎng)安道上的得意情景描繪得生動(dòng)鮮明，活靈活現(xiàn)地描繪出了詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。23范進(jìn)中舉掌握作者及《儒林外史》的相關(guān)知識(shí)，積累“星宿、桑梓、僥幸、不省人事”等詞語(yǔ)。整體感知課文內(nèi)容，理清小說(shuō)故事情節(jié)。（重點(diǎn)）品析范進(jìn)、胡屠戶(hù)等人物形象；了解對(duì)比、夸張等刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法及其作用，體會(huì)諷刺小說(shuō)的特點(diǎn)。（難點(diǎn)）感悟封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，認(rèn)識(shí)封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人。全椒（今屬安徽）人，清代小說(shuō)家。他反對(duì)八股文，反對(duì)科舉制度，他的作品《儒林外史》里也反映了這些思想。《儒林外史》是我國(guó)清代的一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)明清時(shí)期科舉制度下讀書(shū)人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。全書(shū)故事情節(jié)沒(méi)有主干，但有一個(gè)貫穿全書(shū)的中心，即揭露科舉制度對(duì)士人的毒害，諷刺因熱衷功名利祿而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。作者作品本文節(jié)選自《儒林外史》第三回（人民文學(xué)出版社1958年版）。小說(shuō)這部分寫(xiě)的是廣東學(xué)道周進(jìn)主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。當(dāng)時(shí)范進(jìn)已是五十四歲。這讓周進(jìn)想起了自己曾經(jīng)屢試不第的類(lèi)似遭遇，心生憐憫，因此他對(duì)范進(jìn)格外關(guān)照，趁無(wú)人交卷時(shí)將范進(jìn)的答卷看了三遍，結(jié)果范進(jìn)在童試中以第一名的成績(jī)考中秀才。課文內(nèi)容就是從這里開(kāi)始的。背景鏈接諷刺小說(shuō)的特征是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露生活中消極落后和腐朽反動(dòng)的事物。在藝術(shù)表現(xiàn)上，這類(lèi)小說(shuō)充分調(diào)動(dòng)各種諷刺藝術(shù)手段如夸張、巧合、漫畫(huà)式描寫(xiě)等手法突出被描寫(xiě)對(duì)象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成強(qiáng)烈對(duì)比，以嘲諷、批判、揭露社會(huì)中滑稽可笑、消極落后乃至腐朽黑暗的現(xiàn)象、事物或思想。諷刺小說(shuō)【俄】果戈里《欽差大臣》【美】馬克?吐溫《鍍金時(shí)代》文體知識(shí)腆tiǎn作揖見(jiàn)教盤(pán)纏心竅星宿桑梓僥幸不省人事不由分說(shuō)帶挈相公唯唯連聲行事長(zhǎng)親醺醺啐簇?fù)韴?bào)帖拙病商酌懊惱綰皂靴軒敞錠子攥瘟yījiàopánchɑnqiàoxiùzǐjiǎoxǐnɡfēnqièxiànɡwéihánɡzhǎnɡxūncuìcùtiězhuōzhuóàowǎnzàoxuāndìnɡzuànwēn字詞學(xué)習(xí)與手相關(guān)，故為“扌”旁。靦腆注意上面是“穴”。與星相關(guān)時(shí)，讀“xiù”。攥拳頭瘟疫、瘟病（）報(bào)帖（）服帖（）字帖帖tiětiētiè小明在宿（）舍說(shuō)了一宿（）有關(guān)星宿（）的常識(shí)。（）親家（）舉目無(wú)親親qìnɡqīnsùxiǔxiù多音字揖（）作揖緝（）通緝輯（）編輯yījījí形近字【口訣記憶法】

用腳（）踹（）門(mén)太野蠻，口（）喘（）粗氣呼吸難，揣（）著雙手（）好取暖。chuàichuǎnchuāi見(jiàn)教：___________指教（我）。謙辭。高鄰：_____________對(duì)鄰居的尊稱(chēng)。敬辭。桑梓：______家鄉(xiāng)。也說(shuō)“狗血淋頭”。唯唯連聲：_________連連答應(yīng)。狗血噴頭：______________________________________形容罵得很兇，像在對(duì)方頭上噴了狗血一樣。萬(wàn)貫家私：_______________________形容家里富有，財(cái)產(chǎn)很多。詞語(yǔ)集注也作“萬(wàn)貫家財(cái)”。桑樹(shù)和梓樹(shù)是古代宅邊常種的樹(shù)，因以“桑梓”指代家鄉(xiāng)。夾七夾八：___________________________形容說(shuō)話亂七八糟，沒(méi)有條理。不省人事：____________________指人昏迷，失去知覺(jué)。不由分說(shuō)：_______________________不容人分辯、解釋或說(shuō)明。今非昔比：_____________________________________現(xiàn)在不是從前所能相比的。形容變化很大。果不其然：______________________果然（強(qiáng)調(diào)不出所料）。也作“不容分說(shuō)”。過(guò)去。近義詞：不出所料。文章圍繞范進(jìn)中舉寫(xiě)了哪些事？快速瀏覽課文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)句概括情節(jié)。課文解讀１.從范進(jìn)的角度梳理中舉前中舉后①____________________→為參加鄉(xiāng)試向丈人借盤(pán)費(fèi)，遭拒絕和辱罵→瞞著丈人去參加鄉(xiāng)試→鄉(xiāng)試后回家，家人饑餓，聽(tīng)母命抱雞去集市上賣(mài)進(jìn)學(xué)后遭丈人訓(xùn)誡發(fā)瘋奔走到集上→②________________________→得房得錢(qián)，又拿出幾兩銀子給了丈人被丈人打嘴巴，治好瘋病回家２.從小說(shuō)結(jié)構(gòu)的角度梳理開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局進(jìn)學(xué)被訓(xùn)借錢(qián)被罵③__________中舉發(fā)瘋喜報(bào)忽到屠戶(hù)治瘋④__________鄉(xiāng)紳賀喜梳理故事情節(jié)，應(yīng)該有“線”可循。這“線”可以以人物的發(fā)展變化為依據(jù)，也可以以事件的發(fā)展為依據(jù)。閱讀全文，劃分層次，試著概括小說(shuō)的內(nèi)容。第一部分（）范進(jìn)中秀才后回到家里，丈人胡屠戶(hù)前來(lái)賀喜。這是前面情節(jié)的尾聲，因?yàn)榉哆M(jìn)中了秀才，就取得了考舉人的資格。1第二部分（）范進(jìn)為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶(hù)借盤(pán)纏，反遭辱罵，他瞞著丈人前往應(yīng)試。2開(kāi)端第三部分（）發(fā)榜之日，范進(jìn)奉母命到集上去賣(mài)雞。中舉的喜報(bào)忽到，鄰居趕緊把范進(jìn)拉了回來(lái)。3—4第四部分（）第五部分（）5—9寫(xiě)范進(jìn)中舉后“發(fā)瘋”和胡屠戶(hù)“治瘋”的過(guò)程。寫(xiě)范進(jìn)剛從集上回家，舉人出身、曾做過(guò)一任知縣的張靜齋來(lái)訪，贈(zèng)銀又贈(zèng)房。10—11發(fā)展高潮結(jié)局第1段中胡屠戶(hù)的話有幾層意思？范進(jìn)對(duì)此有何表現(xiàn)？胡屠戶(hù)的話表達(dá)的意思：①范進(jìn)沒(méi)有才學(xué)，其進(jìn)學(xué)是因?yàn)樽约簬ш?，?shí)屬運(yùn)氣；②范進(jìn)要立體統(tǒng)，雖然做了秀才，但要明白自己的身份，高于做田的、扒糞的卻低于自己這個(gè)殺豬的；③表達(dá)不滿(mǎn)，“現(xiàn)世寶窮鬼”“爛忠厚沒(méi)用”等詞展現(xiàn)出長(zhǎng)期以來(lái)胡屠戶(hù)在經(jīng)濟(jì)上和人格上居高臨下的優(yōu)越感。范進(jìn)的表現(xiàn)：面對(duì)這一番訓(xùn)話，范進(jìn)只是“聽(tīng)”，而且畢恭畢敬，沒(méi)有反駁，甚至全部接受。這表現(xiàn)出了他的卑怯、懦弱、麻木。第1、2段中大量的語(yǔ)言描寫(xiě)有什么作用？胡屠戶(hù)道：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼，歷年以來(lái)，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來(lái)賀你?！焙缿?hù)對(duì)范進(jìn)的極度輕鄙，表現(xiàn)出他嫌貧愛(ài)富的性格特點(diǎn)。胡屠戶(hù)又吩咐女婿道：“你如今即中了相公，凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)。比如我這行事里都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長(zhǎng)親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門(mén)口這些做田的，扒糞的，不過(guò)是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了。你是個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話?！北憩F(xiàn)了胡屠戶(hù)的世俗、勢(shì)利。范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶(hù)一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭道：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來(lái)！我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來(lái)！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看?jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！你問(wèn)我借盤(pán)纏，我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小嗑西北風(fēng)！”胡屠戶(hù)用詞刻薄，對(duì)范進(jìn)極盡挖苦之能事，再次暴露了他的粗俗、勢(shì)利、嗜錢(qián)如命。胡屠戶(hù)又道：“親家母也來(lái)這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯，想也難過(guò)。我女孩兒也吃些，自從進(jìn)了你家門(mén)，這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩！可憐！可憐！”運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出胡屠戶(hù)對(duì)范進(jìn)的嘲諷和不屑。

答題模板：運(yùn)用夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)，突出表現(xiàn)了……的情感。狀元貼士夸張夸張是故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)人或事做擴(kuò)大、縮小或超前的描述，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面特點(diǎn)的一種修辭手法。作用：夸張能強(qiáng)調(diào)或突出事物的本質(zhì)和特征，引起人們豐富的想象，還能鮮明地表達(dá)作者的情感，引起讀者共鳴。生動(dòng)地刻畫(huà)出胡屠戶(hù)世俗、粗魯、勢(shì)利、嫌貧愛(ài)富的嘴臉，反映了封建等級(jí)觀念下的世態(tài)炎涼。反映了范進(jìn)的地位低下，和后文胡屠戶(hù)在范進(jìn)中舉后的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，更形象地刻畫(huà)出胡屠戶(hù)前倨后恭的市儈形象，增強(qiáng)了諷刺效果。作用【真題模擬】第3段寫(xiě)范進(jìn)奉母命到集上去賣(mài)雞，這一情節(jié)的設(shè)計(jì)有何作用？?jī)?nèi)容①交代了人物活動(dòng)的環(huán)境；②表現(xiàn)（或突出）了人物……的性格（或精神），刻畫(huà)了人物……的心理；③揭示（或表達(dá)、暗示、深化）文章……的主題。結(jié)構(gòu)表達(dá)效果①為……情節(jié)的發(fā)展做鋪墊（埋下伏筆）；②與上文（下文）照應(yīng)；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。分析情節(jié)作用考點(diǎn)分析情節(jié)作用［參考答案］①連生蛋的母雞都要賣(mài)，充分說(shuō)明中舉前的范進(jìn)已陷入窮困至極、孤立無(wú)援的絕望境地；②因?yàn)橘u(mài)雞，才會(huì)由鄰居告知他中舉的消息，才會(huì)有范進(jìn)不相信自己中舉的情節(jié)，為后文他得知自己中舉后喜極而瘋這一情節(jié)做鋪墊；③與后文范進(jìn)中舉后眾人巴結(jié)、奉承他的情形形成鮮明對(duì)比，凸顯了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼。返回考點(diǎn)解讀人物描寫(xiě)方法包括人物的外貌（肖像）描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。通過(guò)運(yùn)用這些描寫(xiě)方法，可以塑造人物形象，刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，進(jìn)而揭示小說(shuō)的主旨?！胺治鋈宋锩鑼?xiě)的方法”是中考小說(shuō)閱讀的常見(jiàn)考點(diǎn)，本課“積累拓展四”也涉及這一考點(diǎn)。[常見(jiàn)的考查形式]第×段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么（哪種）描寫(xiě)方法？有什么作用？請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)線句。本文（小說(shuō)）是通過(guò)哪些描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象的？有怎樣的作用？答題技法1.熟練掌握各種人物描寫(xiě)方法的概念及作用。種類(lèi)概念作用外貌（肖像）描寫(xiě)對(duì)一個(gè)人的穿著打扮和外在形態(tài)的描寫(xiě)。揭示人物身份、地位、所處社會(huì)環(huán)境，表現(xiàn)人物的生活和精神面貌等。語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)故事發(fā)展過(guò)程中的人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)故事發(fā)展過(guò)程中人物具體動(dòng)作行為的描寫(xiě)。反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)侯還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。種類(lèi)概念作用心理描寫(xiě)對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)（感受、意向、愿望、思想斗爭(zhēng)等）進(jìn)行的描寫(xiě)。能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，刻畫(huà)人物性格。神態(tài)描寫(xiě)對(duì)人物面部表情和目光變化的描寫(xiě)?？梢詡魃竦卣宫F(xiàn)出人物的性格特征。（續(xù)表）2.明確描寫(xiě)方法并分析其作用。題干沒(méi)有明確指出描寫(xiě)方法題干點(diǎn)出了具體的描寫(xiě)方法需要先根據(jù)各種描寫(xiě)方法的概念判斷其類(lèi)型，然后結(jié)合描寫(xiě)方法的常見(jiàn)作用及文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。根據(jù)題干要求，針對(duì)具體的描寫(xiě)方法，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。運(yùn)用……描寫(xiě)，寫(xiě)出了人物……的特征，表現(xiàn)了人……的精神品質(zhì)，為下文……做鋪墊。[答題模板]返回

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。

寫(xiě)出了他丑態(tài)百出，可悲可嘆，深刻地揭露了封建科舉制對(duì)讀書(shū)人的迫害。語(yǔ)言描寫(xiě)

范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！班妫『昧?！我中了！”“噫！好！我中了！”神態(tài)描寫(xiě)

范舉人先走，屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……動(dòng)作描寫(xiě)

以漫畫(huà)式的寫(xiě)法，諷刺了胡屠戶(hù)前倨后恭、趨炎附勢(shì)的丑態(tài)。

范舉人先走，屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)通過(guò)揭示胡屠戶(hù)言語(yǔ)和動(dòng)作的矛盾暴露了胡屠戶(hù)這個(gè)市儈嗜錢(qián)如命的本性。（黔東南州中考）聯(lián)系全文和社會(huì)背景，分析文中“一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上”這一細(xì)節(jié)的作用。刻畫(huà)了鄰居嫌貧愛(ài)富、阿諛?lè)畛械男愿裉卣?，揭示了范進(jìn)悲劇命運(yùn)產(chǎn)生的社會(huì)原因。對(duì)比范進(jìn)中舉前后境遇的變化，結(jié)合文中對(duì)范進(jìn)中舉前后自身變化的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人。中舉前中舉后吃住用地位每日小菜飯，豬油兩三回，餓了兩三天，沒(méi)有早飯米，母親餓得看不見(jiàn)眾鄉(xiāng)鄰拿蛋、送酒、背米、捉雞來(lái)，胡屠戶(hù)送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送范進(jìn)一所房屋無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考眾鄉(xiāng)鄰搬桌凳，胡屠戶(hù)送四五千錢(qián)，張鄉(xiāng)紳送紋銀五十兩被胡屠戶(hù)罵得狗血噴頭，無(wú)人理會(huì)、無(wú)人幫助胡屠戶(hù)奉承恭維，眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情，張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏１.境遇的變化中舉前中舉后語(yǔ)言唯唯連聲，“岳父見(jiàn)教的是”“噫！好！我中了！”“晚生久仰老先生……”“晚生僥幸……”“方才費(fèi)老爹的心……”動(dòng)作作揖；抱著雞，……在那里尋人買(mǎi)看一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲……心理自心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，……如何甘心？”２.自身的變化小結(jié)：中舉，使范進(jìn)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)方面的逆襲，發(fā)家致富了；也使他實(shí)現(xiàn)了精神上的逆襲，備受尊崇了。但是，中舉卻照見(jiàn)了他靈魂的丑陋不堪，他是一個(gè)猥瑣懦弱、圓滑世故、熱衷功名的可憐、可悲之人。

運(yùn)用了（外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)）描寫(xiě)手法，“××”一詞（等詞）（生動(dòng)形象地）寫(xiě)出了……的特點(diǎn)或情形，表現(xiàn)了人物……的心理，刻畫(huà)了……的人物形象。[描寫(xiě)角度答題規(guī)范]范進(jìn)中舉前后，胡屠戶(hù)對(duì)他的態(tài)度變化具體體現(xiàn)在哪些方面？這表現(xiàn)了胡屠戶(hù)怎樣的形象特點(diǎn)？中舉前中舉后評(píng)價(jià)長(zhǎng)相評(píng)價(jià)身份稱(chēng)呼尖嘴猴腮體面的相貌癩蝦蟆文曲星現(xiàn)世寶、窮鬼賢婿老爺、姑老爺評(píng)價(jià)才學(xué)不是你的文章，……舍與你的才學(xué)又高說(shuō)話態(tài)度罵（訓(xùn)斥）恭維、奉承、討好賀禮一副大腸、一瓶酒七八斤肉、四五千錢(qián)離開(kāi)范家時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作橫披了衣服，腆著肚子去了千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了對(duì)范母的稱(chēng)呼你那老不死的老娘老太太（續(xù)表）形象特點(diǎn)：嫌貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲，阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)。

概括：一個(gè)總括句（點(diǎn)明人物身份）＋分述性格特征。

分析：××是一個(gè)……（性格、思想品質(zhì)）的人，從文中“……”（原句）可以看出。[答題規(guī)范]范進(jìn)中舉前后，胡屠戶(hù)、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人對(duì)他的態(tài)度有何變化？從中可以看到怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？中舉前中舉后瞧不起范進(jìn)，幾番辱罵巴結(jié)討好，送錢(qián)、扯衣襟等反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：胡屠戶(hù)的變化可用“前倨后恭”來(lái)概括。他是個(gè)嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈，身上的每一個(gè)細(xì)胞都充滿(mǎn)了金錢(qián)欲。他的變化反映了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)、世態(tài)炎涼的社會(huì)風(fēng)氣。胡屠戶(hù)中舉前中舉后“一向有失親近”主動(dòng)拜訪，認(rèn)為世弟兄，送錢(qián)贈(zèng)房張鄉(xiāng)紳反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：道貌岸然、老奸巨猾的張鄉(xiāng)紳的目的是結(jié)交新貴，鞏固、擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從中足見(jiàn)當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。中舉前中舉后漠不關(guān)心：范進(jìn)去省城應(yīng)試，家里餓了兩三天，沒(méi)人來(lái)過(guò)問(wèn)熱心幫忙：送雞蛋、酒、米、雞等招待報(bào)錄人，到街上尋范進(jìn)眾鄉(xiāng)鄰反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：表現(xiàn)了他們嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的性格，反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)有錢(qián)有勢(shì)者巴結(jié)討好、對(duì)貧窮落魄者冷漠無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)狀，可見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。[答題思路]（1）找出次要人物所做的事及其語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，分析其自身的意義和作用。（2）考慮次要人物與敘述人稱(chēng)、情節(jié)、主要人物、環(huán)境、主題有無(wú)關(guān)系，并從以上角度分析其作用。具體作用如下：【真題模擬】胡屠戶(hù)、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰都是文中的次要人物，作者詳細(xì)刻畫(huà)他們，有何作用？考點(diǎn)分析次要人物的作用情節(jié)①引出主要人物；②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（為情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊，使情節(jié)有波瀾、更完整等）。主要人物從側(cè)面襯托（反襯）出主要人物……的性格（形象）。環(huán)境交代或暗示環(huán)境背景。主題寫(xiě)次要人物……的行為，暗示（或揭示、升華）……的主題。［參考答案］作者通過(guò)對(duì)他們的描寫(xiě)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣。他們就是范進(jìn)生活的社會(huì)環(huán)境，共同制造了范進(jìn)式人物的悲劇。這使作品的鋒芒直指封建科舉制度，深化了主題。返回結(jié)合第5、8兩段，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面正面描寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)的。語(yǔ)言描寫(xiě)噫！好了！我中了！”（4次講“中了”）動(dòng)作描寫(xiě)看、念、拍手（4次）、跌倒、爬將起來(lái)、飛跑、踹神態(tài)描寫(xiě)瘋笑（4次）外貌描寫(xiě)頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水；散著頭發(fā)，滿(mǎn)臉污泥，鞋都跑掉了一只描寫(xiě)方法范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的原因是什么？范進(jìn)的個(gè)人因素。范進(jìn)整整考了三十五年，屢試不第。中了秀才后又中舉人，連他自己也不敢相信，大喜之中神經(jīng)受不了刺激，便發(fā)瘋了。這種發(fā)瘋是一種心理病態(tài)的表現(xiàn)。深入探究社會(huì)環(huán)境的壓力。科舉考試不僅毒害了讀書(shū)人，也毒害了廣大群眾。受整個(gè)社會(huì)環(huán)境的影響，中舉與否成了當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)價(jià)讀書(shū)人的標(biāo)準(zhǔn)。范進(jìn)屢試不第，自然也就成了人們冷嘲熱諷的對(duì)象，世人的勢(shì)利、冷漠、白眼甚或愚弄，促使范進(jìn)逐漸走向思想崩潰的邊緣?？婆e制度對(duì)知識(shí)分子的戕害是根本原因。在思想上，范進(jìn)認(rèn)定只有通過(guò)科舉考試才能徹底改變現(xiàn)狀，但屢試屢敗的打擊使他原本脆弱的心更加脆弱；又因?yàn)樽x的是死書(shū)，喪失了謀生能力，生計(jì)的窘迫更加重了他靠科舉改變命運(yùn)的觀念，心理壓力也就更重了。范進(jìn)式悲劇的社會(huì)意義是什么？本文通過(guò)范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇變化的描寫(xiě)，深刻批判了科舉制度腐蝕讀書(shū)人靈魂，摧殘人才及敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡，表現(xiàn)了封建末世的世道之心，對(duì)各類(lèi)市儈小人也進(jìn)行了有力的鞭撻和嘲諷。作者塑造范進(jìn)這個(gè)典型形象，讓人們思考，在科舉制度盛行的社會(huì)文化背景中，讀書(shū)人是怎樣一年又一年地跋涉在科舉的漫漫長(zhǎng)途中。在這個(gè)過(guò)程中，他們的心靈、人格又是怎樣受到巨大的扭曲的。（長(zhǎng)沙中考）諷刺作品有一個(gè)重要特點(diǎn)：作者塑造人物、敘述故事時(shí)，不僅諷刺單個(gè)人物或事件，還諷刺背后的社會(huì)現(xiàn)象及根源。請(qǐng)以《儒林外史》中范進(jìn)“二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次”，卻“總不進(jìn)學(xué)”，一旦考中卻“歡喜瘋了”為例進(jìn)行說(shuō)明?！度辶滞馐贰肥且徊砍錾闹S刺小說(shuō)。作者運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法，揭露和嘲諷科舉制度所造成的丑惡現(xiàn)象和封建末世的衰頹風(fēng)氣。范進(jìn)因中舉而迷了心竅，喜極發(fā)瘋的丑態(tài)，是作者對(duì)范進(jìn)做夸張變形的諷刺，以增加作品的生動(dòng)性和感染力，使讀者對(duì)范進(jìn)的性格、行為和心態(tài)，留下深刻的印象，作者把當(dāng)時(shí)社會(huì)上一般讀書(shū)人熱衷功名、醉心富貴的特征都統(tǒng)一到范進(jìn)這個(gè)人物身上，并運(yùn)用諷刺手法予以揭露、批判，旨在抨擊科舉制度對(duì)知識(shí)分子的摧殘荼毒，同時(shí)反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。本文以諷刺的手法寫(xiě)人、寫(xiě)事，十分精彩。請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。①夸張手法。范進(jìn)因中舉喜極而瘋，挨了一個(gè)巴掌才清醒過(guò)來(lái)，這個(gè)故事的基本情節(jié)就是用夸張手法虛構(gòu)出來(lái)的。這看起來(lái)似乎有些離奇，但當(dāng)時(shí)士人熱衷功名，特別是范進(jìn)從二十歲至五十多歲一直混跡于考場(chǎng)，終于得中，高興得發(fā)了瘋，也具有很強(qiáng)的生活真實(shí)性。中舉，對(duì)范進(jìn)來(lái)說(shuō)自然是榮耀之至，但挨巴掌卻是受辱，榮而后辱，這是作者對(duì)他的丑惡靈魂的有意鞭撻，具有極強(qiáng)的諷刺意義。②對(duì)比手法。文中有多處對(duì)比，如范進(jìn)在中舉前后語(yǔ)言、行為的對(duì)比，胡屠戶(hù)和眾鄉(xiāng)鄰對(duì)他的態(tài)度的前后對(duì)比等，這些對(duì)比不僅刻畫(huà)了人物的性格，也顯示出世態(tài)的炎涼、人心的冷暖，具有極強(qiáng)的諷刺意義。③細(xì)節(jié)刻畫(huà)。小說(shuō)中多處運(yùn)用典型細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物，揭露人物的矛盾心理，如對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)、對(duì)胡屠戶(hù)想要錢(qián)又忸怩作態(tài)的動(dòng)作的描寫(xiě)等。

自主探究：魯迅先生曾評(píng)價(jià)《儒林外史》“戚而能諧，婉而多諷”，說(shuō)說(shuō)本文是怎樣體現(xiàn)這種諷刺藝術(shù)的。范進(jìn)中舉前

后科舉害人世態(tài)炎涼結(jié)構(gòu)梳理甘受屈辱唯唯連聲卑微住茅草棚吃小菜飯不知油味母餓眼花勢(shì)利虛偽逢迎自如尊貴現(xiàn)世寶癩蝦蟆尖嘴猴腮范老爺文曲星賢婿老爺世弟兄搬桌拿凳送肉送錢(qián)給銀贈(zèng)房雞蛋酒米小說(shuō)通過(guò)對(duì)比手法描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位的變化，著重刻畫(huà)了范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)和他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉，有力地抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡，辛辣地諷刺了科舉制度下的世態(tài)炎涼，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。主旨?xì)w納本文考點(diǎn)回顧本文閱讀考點(diǎn)重要寫(xiě)作技法分析情節(jié)作用分析次要人物的作用分析人物描寫(xiě)的方法運(yùn)用夸張手法刻畫(huà)人物形象人物典型，細(xì)節(jié)生動(dòng)夸張對(duì)比，諷刺絕妙寫(xiě)作特色語(yǔ)言運(yùn)用