2023年幼兒園小班開學(xué)教案集(六篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園小班開學(xué)教案集(六篇)幼兒園小班開學(xué)教案集篇一1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容；2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境；3、享受音樂律動(dòng)的樂趣。1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片；2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料?！惨弧澄覀冮_學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了！我們一起來看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢？1、提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲？2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物〔假設(shè)是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造〕，參加開學(xué)的行列。3、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢？4、提問：猜一猜，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨兀俊捕忱蠋熞龑?dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)展《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱。1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。2、老師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作。〔三〕老師用接唱或變換不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)興趣性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)展幾次兒歌帶動(dòng)唱?！菜摹痴?qǐng)小朋友圍坐成半圓形〔老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上〕。老師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙〔或者造型圖案〕，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。1、老師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多得意的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己！2、老師提問：告訴老師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)！〔五〕請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案〔貼紙〕剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡。〔六〕請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的姓名卡片。等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問：這是誰的姓名卡片？什么圖案代表自己呢？為什么？〔七〕老師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問：1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒？2、〔在幼兒答對(duì)之后，那么請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后，老師可接著問〕這個(gè)地方可以做些什么？玩什么游戲呢？3、在角落游戲完畢后，還要記得做什么呢？老師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家?！舶恕匙衷~句教學(xué)。1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容可以形象的創(chuàng)編動(dòng)作。幼兒園小班開學(xué)教案集篇二1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志。讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲："平安防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"制止煙火""留神火災(zāi)"等標(biāo)志。幼兒園小班開學(xué)教案集篇三1、知道自己長(zhǎng)大了，樂意為班級(jí)做更多的事情。2、能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商量適宜的值日生效勞內(nèi)容。3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等。1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？老師：自從小朋友升入中班后，我們就要開場(chǎng)做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢？2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的效勞內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？〔引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言〕引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理清掃餐桌等。3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。老師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？〔引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作〕提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。4、評(píng)選值日生標(biāo)志。值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，老師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇合適的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。1、值日生可以承當(dāng)?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓啊埠蟆持等蘸腿粘Ｖ等?。其中，餐前〔后〕值日是大家一起進(jìn)展的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此根底上稍加改良，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。3、老師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。幼兒園小班開學(xué)教案集篇四1、反復(fù)感受歌曲，知道歌曲名稱，初步理解內(nèi)容，喜歡唱歌。2、通過大帶小的活動(dòng)過程，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。知道歌曲名稱，初步理解內(nèi)容。理解歌曲的內(nèi)容。1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅〔小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖〕。3、木偶娃娃一個(gè)。1、大班幼兒扮演小動(dòng)物〔小鴨、小狗〕，聽音樂表演小動(dòng)物律動(dòng)，在老師的帶著下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著做的幼兒。3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的情緒?！?〕觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么？〔唱歌、跳舞、做游戲〕〔2〕觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！4、感受歌曲的內(nèi)容。〔1〕老師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。我是xx幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會(huì)唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們?cè)谟變簣@有些什么快樂的事?！?〕欣賞哥哥姐姐表演。老師提問，幼兒答復(fù)后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。誰愛我的幼兒園？〔我愛我的幼兒園〕幼兒園里什么多？〔朋友多〕哥哥姐姐在干什么？〔又唱歌來又跳舞〕大家一起怎么樣？〔真快樂〕〔3〕老師邊指點(diǎn)圖片邊唱。〔4〕哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。5、跟著大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內(nèi)容，體驗(yàn)歡快的情緒?！?〕在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂?！?〕跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。幼兒園小班開學(xué)教案集篇五幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、安康的情緒。大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡〔一〕帶著幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱，老師演示玩法?！捕忱蠋熃榻B玩具城堡各局部的名稱及玩法，并請(qǐng)個(gè)別才能較強(qiáng)的幼兒玩一玩給其他幼兒看。〔三〕幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，老師隨時(shí)提醒幼兒注意平安。帶著玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園。幼兒園小班開學(xué)教案集篇六小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，保護(hù)自己。1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別平安和危險(xiǎn)的才能。3、理解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的平安知識(shí)。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒理解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。1、利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、為孩子準(zhǔn)備合適他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)那么，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在平安隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。1、將所有對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的.小腳印〔人或動(dòng)物〕或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等。4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。〔如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒理解如何玩才是平安的〕在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐〔可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)〕，引導(dǎo)幼兒在比區(qū)分的根底上，進(jìn)展分類?；顒?dòng)名稱：室內(nèi)的平安活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的平安意識(shí)。2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解室內(nèi)玩時(shí)要注意的平安常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不平安的因素。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象。課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不平安的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解。活動(dòng)過程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小朋友剛剛玩的高不快樂？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的答復(fù)情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)展比擬。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的平安事項(xiàng)走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；上廁所要排隊(duì)，不能