幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)(高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè))PPT完整全套教學(xué)課件

幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)第1章幼兒園環(huán)境概述第2章幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)第3章幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)第4章幼兒園公共區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)第5章幼兒園節(jié)日活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)全套可編輯PPT課件幼兒園環(huán)境概述第一章第一節(jié)幼兒園環(huán)境的分類(lèi)心理環(huán)境文化環(huán)境幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)和先決條件，只有保障有足夠的物質(zhì)條件才能開(kāi)展工作、保證教育教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)齡前幼兒是否能在健康和諧的氛圍中成長(zhǎng)，幼兒園的心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)有著不可忽視的作用。幼兒園的文化環(huán)境可以理解為是帶有一定園所特色的精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境第二節(jié)幼兒園環(huán)境的意義在幼兒園的一日活動(dòng)中，環(huán)境作為一位“輔助的教師”引導(dǎo)著孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲和生活。二、幼兒園環(huán)境能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣3—6歲的幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)尚淺，還處于好奇的探索階段，他們的認(rèn)識(shí)很大一部分來(lái)自于身邊的環(huán)境。一、幼兒園環(huán)境影響幼兒的審美與認(rèn)知第三節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則安全性原則適宜性原則豐富性原則主體性原則效用性原則幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二章第一節(jié)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述一、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的注意事項(xiàng)主題環(huán)境需促進(jìn)幼兒有效開(kāi)展主題活動(dòng)主題環(huán)境需激發(fā)幼兒參與主題活動(dòng)的興趣互動(dòng)歸納梳理二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重難點(diǎn)第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法和途徑由于小班幼兒動(dòng)手能力不強(qiáng)，參與意識(shí)較弱，必須根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的主題墻。第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求內(nèi)容豐富鼓勵(lì)幼兒參與形式直觀易懂第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)三、思考與實(shí)踐1.你對(duì)小班主題墻的創(chuàng)設(shè)是怎么理解的？2.以“小兔乖乖”為主題，制作一份主題墻四、教學(xué)圖例第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小花園材料呈現(xiàn)：卡紙、彩色蠟第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小醫(yī)生1材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、彩色鉛筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小醫(yī)生2材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、彩色鉛筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我的幼兒園1材料呈現(xiàn)：卡紙、鈣塑板、瓦楞紙、海綿膠、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我的幼兒園2材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、鉛筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)動(dòng)物的花花衣1材料呈現(xiàn)：布卡紙、膠水、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)動(dòng)物的花花衣2材料呈現(xiàn)：卡紙、絨布、絲帶、彩色鉛筆、剪刀、膠水第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)雨天1材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、剪刀、雙面膠第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)雨天2材料呈現(xiàn)：卡紙、彩色鉛筆、果凍殼、扭扭棒、棉花、吸管、膠水、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)好聽(tīng)的聲音1材料呈現(xiàn)：水彩顏料、彩色鉛筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)好聽(tīng)的聲音2材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、彩色鉛筆、橡皮第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)好聽(tīng)的聲音3材料呈現(xiàn)：卡紙、鈣塑板、彩色鉛筆、膠片、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)夏天真熱啊！材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)本領(lǐng)1材料呈現(xiàn)：卡紙、膠水、雙面膠、剪刀、鉛筆和橡皮第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)本領(lǐng)2材料呈現(xiàn)：卡紙、鉛筆、橡皮、馬克筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)好朋友材料呈現(xiàn)：卡紙、鈣塑板、剪刀、雙面膠第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小兔乖乖1材料呈現(xiàn)：鈣塑板、卡紙、剪刀、美工刀、直尺、雙面膠、乳白膠、鉛筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小兔乖乖2材料呈現(xiàn)：彩色鉛筆、水粉顏料、卡紙第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)蘋(píng)果和橘子1材料呈現(xiàn)：卡紙、鈣塑板、剪刀、花紋剪刀、美工刀、線、白乳膠、雙面膠、彩色水筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)蘋(píng)果和橘子2材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)娃娃家1材料呈現(xiàn)：卡紙、鈣塑板、折星星的紙、膠水第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)娃娃家2材料呈現(xiàn)：馬克筆、彩色鉛筆、卡紙第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)娃娃家3材料呈現(xiàn)：卡紙、瓦楞紙、鈣塑板、不織布、雙面膠、彩色鉛筆、膠水、剪刀第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小寶寶1材料呈現(xiàn)：卡紙、鈣塑板、油畫(huà)棒第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小寶寶2材料呈現(xiàn)：卡紙、水彩顏料、馬克筆第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)小司機(jī)材料呈現(xiàn)：卡紙、彩色鉛筆、馬克筆、鉛筆、橡皮第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)熊的故事材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、水彩顏料、水彩筆、彩色鉛筆第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法和途徑中班的孩子能力有了明顯的提高，能夠自主地用豐富的形式表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法，教師要為幼兒提供更多的空間和平臺(tái)。二、創(chuàng)設(shè)要求豐富主題墻的領(lǐng)域性、增加內(nèi)容的廣度、實(shí)現(xiàn)墻面立體化、形式的多樣化三、思考與實(shí)踐1.在創(chuàng)設(shè)中班主題墻時(shí)，教師要注意哪些要點(diǎn)？2.以“在動(dòng)物園里”為主題，制作一份主題墻。第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)四、教學(xué)圖例寒冷的冬天1材料呈現(xiàn)：水彩顏料、卡紙、蠟筆、彩色鉛筆、膠水第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)寒冷的冬天2材料呈現(xiàn)：彩色紙、剪刀、卡紙、膠水、海綿紙、亮紙片、布第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)春天來(lái)了材料呈現(xiàn)：卡紙、彩色鉛筆、水彩顏料第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)好吃的食物1材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、水彩顏料、水彩筆、彩色鉛筆第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)好吃的食物2材料呈現(xiàn)：卡紙、剪刀、膠水、馬克筆、彩色鉛筆、尺第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交通工具材料呈現(xiàn)：彩色紙、卡紙、馬克筆、雙面膠、剪刀第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)在秋天里材料呈現(xiàn)：卡紙、彩色鉛筆、馬克筆、蠟筆、水粉顏料、海綿膠、剪刀、彩色紙第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見(jiàn)的工具1材料呈現(xiàn)：包書(shū)紙、瓦楞紙、彩色紙、馬克筆、水彩筆、彩鉛、剪刀、雙面膠第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)常見(jiàn)的工具2材料呈現(xiàn)：彩色紙、剪刀、膠水玩具總動(dòng)員材料呈現(xiàn)：彩色紙、卡紙、馬克筆、膠水、剪刀第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)在動(dòng)物園里1材料呈現(xiàn)：馬克筆、卡紙、手工紙、彩色鉛筆、油畫(huà)棒、膠水、剪刀第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)在動(dòng)物園里2材料呈現(xiàn)：紙、剪刀、膠水、海綿布第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園里朋友多材料呈現(xiàn)：馬克筆、卡紙、手工紙、彩色鉛筆、油畫(huà)棒、膠水、剪刀第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)在秋天里材料呈現(xiàn)：彩色紙、剪刀、雙面膠、乳膠第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)火辣辣的夏天材料呈現(xiàn)：卡紙、水彩筆、不織布、剪刀、膠水第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)在農(nóng)場(chǎng)里材料呈現(xiàn)：卡紙、膠水、剪刀、海綿膠、鉛筆、馬克筆、直尺第三節(jié)中班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)大班的孩子各方面能力已趨于成熟，在進(jìn)行創(chuàng)造和探索活動(dòng)時(shí)逐漸有獨(dú)立的思考能力，因此主題墻創(chuàng)設(shè)的形式可以多種多樣，有做記錄的調(diào)查表、繪畫(huà)、探索后的剪貼圖形式等。一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法和途徑以幼兒參與為主要形式內(nèi)容更有深度墻面劃分清晰二、創(chuàng)設(shè)要求第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)大班主題墻創(chuàng)設(shè)的形式有哪些？大班主題墻呈現(xiàn)的內(nèi)容有哪些要點(diǎn)？以“我是中國(guó)人”為主題，制作一份主題墻。三、思考與實(shí)踐第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)四、教學(xué)圖例動(dòng)物大世界材料呈現(xiàn)：水彩顏料、卡紙、蠟筆、彩色鉛筆、膠水、剪刀第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我自己材料呈現(xiàn)：卡紙、馬克筆、剪刀、膠水第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我是中國(guó)人材料呈現(xiàn)：卡紙、鉛筆、橡皮、馬克筆、剪刀、固體膠、雙面膠第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)春夏和秋冬材料呈現(xiàn)：卡紙、鉛筆、橡皮、馬克筆、彩色鉛筆、剪刀、固體膠、雙面膠第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)1材料呈現(xiàn)：卡紙、水粉顏料、馬克筆、彩色鉛筆、蠟筆、膠水、海綿膠、剪刀第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我要上小學(xué)2材料呈現(xiàn)：卡紙、布藝膠帶、紡織布、瓦楞紙、線、馬克筆、壓花機(jī)、雙面膠、海綿膠、白乳膠、剪刀第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們的城市材料呈現(xiàn)：卡紙、彩色紙、折紙、馬克筆、彩色鉛筆、剪刀第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有用的植物材料呈現(xiàn)：彩色紙、卡紙、馬克筆、彩色照片第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)水材料呈現(xiàn)：卡紙、剪刀、膠水、彩色鉛筆第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二節(jié)小班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)菜筐子材料呈現(xiàn)：彩色紙、剪刀、雙面膠、乳膠、馬克筆動(dòng)物大世界材料呈現(xiàn)：卡紙、剪刀、乳膠、直尺、鉛筆、海綿板、瓦楞紙、熒光紙第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們是小小運(yùn)動(dòng)員第四節(jié)大班主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)第三章第一節(jié)幼兒園活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述活動(dòng)室的分類(lèi)各活動(dòng)室的介紹牌活動(dòng)室一般是指可供幼兒能夠自由、自主地發(fā)展相關(guān)能力的場(chǎng)所，教師在活動(dòng)形式和內(nèi)容上的干預(yù)較少。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)一、活動(dòng)室的功能概述美工室是鼓勵(lì)幼兒用各種美術(shù)+象征語(yǔ)言,表現(xiàn)世界的地方。二、活動(dòng)室基本材料紙張、涂色工具及顏料、美工工具、輔助材料、其他等。三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)1.為幼兒提供多種質(zhì)感不同、造型不同的創(chuàng)作材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。2.為幼兒提供優(yōu)美、整潔的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境。3.為幼兒提供足夠開(kāi)放和自主的創(chuàng)作空間。四、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)區(qū)域劃分有講究要有獨(dú)立的畫(huà)板和操作臺(tái)材料要有規(guī)則地整理和儲(chǔ)藏要有幼兒作品的展示墻五、思考與實(shí)踐

1.美工室可以創(chuàng)設(shè)哪些區(qū)域？2.請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一張美工室環(huán)境設(shè)計(jì)平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)美工活動(dòng)室。3.選擇兩種美術(shù)形式制作手工藝作品。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)六、教學(xué)圖例第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)五彩繽紛主題內(nèi)容：這幅作品運(yùn)用于幼兒園美術(shù)室墻面設(shè)計(jì)，畫(huà)面中的畫(huà)板以及顏料等材料工具充分表現(xiàn)出美術(shù)室的特點(diǎn)。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)世界主題內(nèi)容：作品選用了幼兒十分喜愛(ài)的米老鼠，穿扮成畫(huà)家樣子的米老鼠能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，調(diào)動(dòng)他們繪畫(huà)的積極性，讓幼兒能夠更自信、更投入地進(jìn)行繪畫(huà)。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)我們小手真能干主題內(nèi)容：這幅作品主要講述的是一個(gè)小女孩在畫(huà)畫(huà)。畫(huà)面以手印畫(huà)為主，運(yùn)用六種不同顏色的手印包圍著畫(huà)板，顯得生動(dòng)活潑。美麗的彩虹主題內(nèi)容：這次的主題是“美術(shù)室”，選擇的是涂色方向。用美麗的彩虹作為線索連接整個(gè)畫(huà)面，使畫(huà)面既有動(dòng)感又有美感。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)涂色主題內(nèi)容：本次環(huán)境設(shè)計(jì)的主題是“涂色”，以?xún)蓚€(gè)小女孩抱著畫(huà)筆的形象來(lái)突出主題。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)小小涂鴉室主題內(nèi)容：本次環(huán)境設(shè)計(jì)的主題是“涂色”，以?xún)蓚€(gè)小女孩抱著畫(huà)筆的形象來(lái)突出主題。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)小畫(huà)家主題內(nèi)容：本次環(huán)境設(shè)計(jì)的主題是“涂色”，以?xún)蓚€(gè)小女孩抱著畫(huà)筆的形象來(lái)突出主題。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)我是小畫(huà)家主題內(nèi)容：一個(gè)小女孩手握毛筆畫(huà)出五顏六色的彩虹，在這五彩的彩虹上有兩幅生動(dòng)形象的作品，以此為思路對(duì)美術(shù)室進(jìn)行設(shè)計(jì)。而這幅畫(huà)的目的就是讓小朋友在畫(huà)畫(huà)的世界里暢游，并且熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)和手工。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)我叫小畫(huà)家主題內(nèi)容：右側(cè)是用各色的卡紙制作的一個(gè)畫(huà)畫(huà)的小女孩。她手里拿著調(diào)色盤(pán)和畫(huà)筆，而左側(cè)則用海綿狀的棕色紙做了一個(gè)畫(huà)板，畫(huà)板上貼了一些幼兒的畫(huà)作。既可以展示幼兒的優(yōu)秀作品，又可以激勵(lì)幼兒的創(chuàng)作興趣，讓幼兒更積極地把自己的優(yōu)秀作品展示在老師的墻面布置上。第二節(jié)美工室創(chuàng)設(shè)一起來(lái)畫(huà)臉譜主題內(nèi)容：主題是美術(shù)室。一提到美術(shù)室，首先想到的就是孩子們拿著各色油畫(huà)棒和水彩筆在涂涂畫(huà)畫(huà)，于是用紅色卡紙做了一只大大的繪畫(huà)毛筆，用黑色馬克筆勾邊，并在其后做了一層更大的白色底邊，依舊用黑色馬克筆勾邊。1.為幼兒提供各種優(yōu)秀的、具有藝術(shù)美的繪本作品。2.為幼兒提供健康、安全、安靜的閱讀環(huán)境。三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)活動(dòng)室區(qū)域的整體色調(diào)要和諧，在比例上要有所選擇，為幼兒創(chuàng)設(shè)能保持安靜專(zhuān)心的環(huán)境。四、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)1.閱讀材料：各類(lèi)紙質(zhì)圖書(shū)及繪本、布書(shū)、可觸摸的書(shū)、報(bào)紙、雜志、圖片、照片等。2.其他：點(diǎn)讀機(jī)、錄音機(jī)、桌子、椅子、沙發(fā)、抱枕、地毯等。二、活動(dòng)室基本材料閱讀室是幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)的區(qū)域，培養(yǎng)幼兒對(duì)畫(huà)面和文字符號(hào)的理解能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。一、活動(dòng)室的功能概述第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)五、思考與實(shí)踐

1.閱讀室創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)是什么？

2.請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一張閱讀室環(huán)境設(shè)計(jì)平面圖。

3.以“圖+文”的形式制作兩幅閱讀室注意事項(xiàng)的海報(bào)六、教學(xué)圖例第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)我愛(ài)讀書(shū)主題內(nèi)容：要讓幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，就要讓畫(huà)面吸引幼兒的注意，因此用照片的形式展現(xiàn)主題。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)書(shū)的世界主題內(nèi)容：直觀的書(shū)本形象能一下點(diǎn)出活動(dòng)室的主題內(nèi)容，因此我們選擇了一本閉合的書(shū)作為主體。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)書(shū)的海洋主題內(nèi)容：書(shū)架是閱讀室最基本的要素，所以在畫(huà)面中有三個(gè)書(shū)架，一個(gè)小女孩在書(shū)架上取書(shū)，一個(gè)小男孩坐在地上津津有味地看書(shū)。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)開(kāi)開(kāi)心心來(lái)看書(shū)主題內(nèi)容：畫(huà)面構(gòu)圖簡(jiǎn)單明了，左右兩邊兩個(gè)小朋友捧著“安”、“靜”兩個(gè)字，提醒幼兒在閱覽室要保持安靜，使環(huán)境布置起到“說(shuō)話”的功能。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)暢游書(shū)海主題內(nèi)容：這幅閱讀室作品以卡通人物和大書(shū)本為主，卡通人物的表情十分怡然自得。畫(huà)面富有童趣，能培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)快樂(lè)書(shū)吧主題內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)兩個(gè)小朋友認(rèn)真閱讀的場(chǎng)景，作為幼兒園閱讀室的墻面布置。兩個(gè)形象生動(dòng)的卡通人物手中拿著一本書(shū)在閱讀，富有童趣。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)一書(shū)一世界主題內(nèi)容：把書(shū)籍設(shè)計(jì)成花灑，澆灌著一些小草小花，而小花的上方是“閱讀室”三個(gè)字，在白色卡紙的底部貼上綠色的卡紙，代表一大片草地。有了書(shū)本當(dāng)然少不了筆，把卡紙剪成三支鉛筆的形狀，再用馬克筆涂上彩虹色，在卡紙的上方畫(huà)上彩虹和云朵，在空白處用馬克筆畫(huà)上各種顏色的數(shù)字和字母，打造出一種充滿知識(shí)的氛圍。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言活動(dòng)主題內(nèi)容：畫(huà)面中的主要內(nèi)容是一名老師在講臺(tái)上教小朋友們識(shí)字，“語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)”這五個(gè)字在黃色的背景下顯得十分顯眼，四周環(huán)繞的彩色樹(shù)葉也為整個(gè)畫(huà)面增添了色彩。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)學(xué)字母主題內(nèi)容：作品靈感來(lái)源于“授之以魚(yú)不如授之以漁”。把字母貼在了魚(yú)的身上，那小動(dòng)物們釣起來(lái)的就是“字母魚(yú)”，如果釣到了“字母魚(yú)”，說(shuō)明小朋友學(xué)會(huì)了這個(gè)字母。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)歡樂(lè)書(shū)趣主題內(nèi)容：閱讀活動(dòng)室是一個(gè)安靜的活動(dòng)角。在閱讀角的墻面上有一扇門(mén)，預(yù)示著小朋友們進(jìn)入這扇門(mén)后來(lái)到閱讀角，可以安靜地讀書(shū)。門(mén)的周?chē)谢ǘ鋰@，有綠樹(shù)包圍，充滿著大自然的氣息，能帶給小朋友們輕松愉悅的心情。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)閱覽室主題內(nèi)容：考慮到幼兒對(duì)明亮色彩更為喜歡，這里用比較明亮的色彩來(lái)布置整個(gè)畫(huà)面。在閱覽室，不僅要讓幼兒對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，更加要讓幼兒養(yǎng)成安靜讀書(shū)的好習(xí)慣。第三節(jié)閱讀室創(chuàng)設(shè)開(kāi)心閱讀主題內(nèi)容：這幅閱讀室作品以卡通人物和大書(shū)本為主，卡通人物的表情十分怡然自得。畫(huà)面富有童趣，能培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受讀書(shū)時(shí)的樂(lè)趣。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)

建構(gòu)室是幼兒根據(jù)自己的水平、興趣和需要來(lái)選擇材料進(jìn)行個(gè)別或小組的操作活動(dòng)。一、活動(dòng)室的功能概述建造工具游戲材料其他二、活動(dòng)室基本材料既能互相交流、共同合作，又能互不干擾、能專(zhuān)注投入的環(huán)境。為幼兒提供能促進(jìn)幼兒空間感發(fā)展的環(huán)境及材料。為幼兒提供能充分表達(dá)、表現(xiàn)的環(huán)境。三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要充分地體現(xiàn)建構(gòu)室材料投放的層次性，教師不應(yīng)投放一些一成不變的材料，讓幼兒反復(fù)地玩，這樣會(huì)削弱幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣，導(dǎo)致幼兒不想來(lái)這個(gè)活動(dòng)室。四、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)五、思考與實(shí)踐六、教學(xué)圖例1.建構(gòu)室會(huì)對(duì)幼兒哪些能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用？2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張建構(gòu)室環(huán)境平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)建構(gòu)活動(dòng)室。3.選擇一種材料搭建兩個(gè)建筑。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)五、思考與實(shí)踐六、教學(xué)圖例1.建構(gòu)室會(huì)對(duì)幼兒哪些能力的發(fā)展起到促進(jìn)作用？2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張建構(gòu)室環(huán)境平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)建構(gòu)活動(dòng)室。3.選擇一種材料搭建兩個(gè)建筑。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)繽紛色彩主題內(nèi)容：幼兒園的建構(gòu)室會(huì)讓人聯(lián)想到各種積木、拼圖。用拼圖的拼塊裝飾邊框，錯(cuò)落有致的拼塊就像幼兒在玩耍過(guò)程中無(wú)意散落而成的。深淺不一的藍(lán)色使畫(huà)面更加立體，也能和淺黃色的底色相應(yīng)和，在顏色上給人協(xié)調(diào)的感覺(jué)。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)一起搭積木主題內(nèi)容：建構(gòu)室常常讓人聯(lián)想到房子。所以整幅畫(huà)面以淡綠色與淡藍(lán)色的組合為背景。一條深咖啡色的石子路引我們進(jìn)入整幅畫(huà)。五幢不同顏色的房子錯(cuò)落地疊在一起形成一個(gè)主體。五幢房子都是被樹(shù)叢包圍的，每幢房子的窗臺(tái)上也都有綠色植物相互呼應(yīng)。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)我是建筑師主題內(nèi)容：整幅作品的主體是各式各樣、五顏六色的房子，旁邊有兩個(gè)小朋友扮作建筑師，認(rèn)真指揮著畫(huà)面中的建筑工作。另外，在畫(huà)面上散落了許多不同形狀的積木，也是五顏六色的，這些都告訴幼兒可以用建構(gòu)室里的積木搭出不一樣的造型，讓幼兒體會(huì)到作為小小建筑師的樂(lè)趣。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)小小建筑師主題內(nèi)容：幼兒園中都有一塊建構(gòu)區(qū)，在這里孩子們可以進(jìn)行搭建活動(dòng)，體驗(yàn)到搭建的樂(lè)趣。畫(huà)面中的建筑是孩子們非常熟悉的，而且建筑的顏色也選擇了亮色比較多，很有家的感覺(jué)。第四節(jié)建構(gòu)室創(chuàng)設(shè)美麗的城堡主題內(nèi)容：幼兒園的介紹欄是為了讓幼兒知道這個(gè)活動(dòng)室的內(nèi)容。這幅作品關(guān)于建構(gòu)室，建構(gòu)室的目的就是讓幼兒發(fā)揮自己的想象力以及利用各種材料來(lái)搭建自己理想中的房子的樣子。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)一、活動(dòng)室的功能概述音樂(lè)表演室是通過(guò)運(yùn)用藝術(shù)元素及營(yíng)造藝術(shù)氛圍，讓幼兒欣賞音樂(lè)作品、兒童文學(xué)作品，并能夠大膽表現(xiàn)表達(dá)的活動(dòng)室。表演室是綜合活動(dòng)室，需要為幼兒打開(kāi)多方面參與的環(huán)境，讓幼兒充分感知和理解美，并能通過(guò)轉(zhuǎn)化為自己的方式表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，所以教師要為幼兒提供豐富的材料。四、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)樂(lè)器:大鼓、小鼓、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、口琴、搖鈴、木魚(yú)、響板等。表演道具:斗篷、頭飾、面具、絲帶、翅膀、木偶、玩偶等。二、活動(dòng)室基本材料三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)1.為幼兒提供能大膽表現(xiàn)、表達(dá)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作表演的藝術(shù)環(huán)境。2.為幼兒提供能與同伴一起合作的寬松自主的環(huán)境。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)五、思考與實(shí)踐1.表演室可以提供哪些材料？2.請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一張表演室環(huán)境設(shè)計(jì)平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)表演活動(dòng)室。3.選擇生活中的日常用品或廢舊材料制作表演服裝。六、教學(xué)圖例第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)音樂(lè)魔方主題內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)室是開(kāi)放給幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)的地方。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，可以提高幼兒的記憶力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和敏感性。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)節(jié)奏大師主題內(nèi)容：因?yàn)槭且魳?lè)室，讓人首先想到的是躍動(dòng)的音符，因?yàn)橐尸F(xiàn)在幼兒面前，所以整幅畫(huà)以可愛(ài)的動(dòng)物、小小指揮家和五彩的音符組成。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)豆豆樂(lè)世界主題內(nèi)容：這幅作品圍繞音樂(lè)室展開(kāi)，畫(huà)面呈現(xiàn)了四個(gè)活潑可愛(ài)的人物，他們生動(dòng)形象的造型可以充分吸引幼兒的目光，喚起幼兒的注意，從而提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)音樂(lè)交響會(huì)主題內(nèi)容：作品描繪的是一群正在開(kāi)音樂(lè)交響會(huì)的小伙伴們，呈現(xiàn)出了歡快愉悅的景象。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)一起來(lái)玩吧，我們真快樂(lè)！主題內(nèi)容：音樂(lè)室的作用在于以整潔、優(yōu)美的功能室環(huán)境及科學(xué)、細(xì)致的功能室管理，為幼兒園的藝術(shù)教育提供良好的保障，使教師的音樂(lè)教學(xué)及音樂(lè)活動(dòng)上升到更高的層次，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼兒藝術(shù)教育工作進(jìn)行。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)Music主題內(nèi)容：這幅作品的主題是“音樂(lè)活動(dòng)室”，副標(biāo)題是“Music”。首先，畫(huà)面中最大的是一個(gè)看似音響又像小房子的東西，我們把它稱(chēng)之為“音樂(lè)室”?！耙魳?lè)室”的房頂是一個(gè)大大的圓盤(pán)，好像一張懷舊唱片。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)小小歌唱家主題內(nèi)容：主題是“音樂(lè)活動(dòng)室”，并且以“小小歌唱家”為副主題。在幼兒園，音樂(lè)活動(dòng)室是非常重要的場(chǎng)所，在這里可以讓幼兒自由地玩、唱，獲得不一樣的快樂(lè)！第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)律動(dòng)夢(mèng)想主題內(nèi)容：這里有三個(gè)小的活動(dòng)區(qū)域，分別是“小鼓響咚咚”、“指尖旋律”和“快樂(lè)的音符”，它們可以讓幼兒在里面自由地享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)用不同的樂(lè)器來(lái)發(fā)出愉悅的聲響。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)音樂(lè)之聲主題內(nèi)容：以音樂(lè)為主，在藍(lán)天、白云、蘋(píng)果樹(shù)下，有一架鋼琴發(fā)出音樂(lè)之聲，一只可愛(ài)的粉色小肥豬歡快地在草地上一邊聽(tīng)著動(dòng)人的音樂(lè)，一邊跳舞。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)小小歌唱家主題內(nèi)容：一提到音樂(lè)活動(dòng)室就讓人想到鋼琴、音符、歌唱、表演等，這幅“小小歌唱家”就圍繞著這幾個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)設(shè)計(jì)。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)唱歌真愉快主題內(nèi)容：這幅作品以一個(gè)小女孩為線索，她正在歡快地敲擊樂(lè)器。樂(lè)器五顏六色，每個(gè)鍵盤(pán)的顏色都不同，而且鍵盤(pán)上還貼有幼兒音樂(lè)活動(dòng)的照片，這些細(xì)節(jié)都可以吸引幼兒的目光，讓他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)更有興趣。第五節(jié)音樂(lè)表演室創(chuàng)設(shè)一起來(lái)唱歌主題內(nèi)容：畫(huà)面中以一群小動(dòng)物坐在小火車(chē)上歌唱為背景。它們歡快的歌聲感染了周?chē)幕ɑú莶輥?lái)一起歌唱。三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)棋類(lèi)室是充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，提高幼兒智力發(fā)展水平的“益智天地”，其內(nèi)容涵蓋了數(shù)的概念、生活常識(shí)等各知識(shí)領(lǐng)域。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)各類(lèi)自制棋類(lèi)游戲及其規(guī)則提示等。二、活動(dòng)室基本材料第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)1.為幼兒提供趣味性強(qiáng)、益智娛樂(lè)的棋類(lèi)游戲。2.為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，建立棋類(lèi)活動(dòng)室特有的規(guī)則環(huán)境。四、活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)1.趣味性強(qiáng)，能夠激發(fā)幼兒游戲興趣。2.規(guī)則性的體現(xiàn)。3.兼顧個(gè)別差異4.投入少，價(jià)值大。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)五、思考與實(shí)踐

1.棋類(lèi)室可投放哪些棋類(lèi)游戲？

2.請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一張棋類(lèi)室環(huán)境設(shè)計(jì)平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)棋類(lèi)活動(dòng)室。

3.制作一份棋類(lèi)游戲。六、教學(xué)圖例第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)大富翁主題內(nèi)容：以“大富翁”游戲?yàn)楸尘?，?huà)面中的主要建筑物為中國(guó)一些城市的標(biāo)志性建筑或景點(diǎn)。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)我們愛(ài)思考主題內(nèi)容：棋類(lèi)室是幼兒園提供給幼兒進(jìn)行棋類(lèi)游戲的場(chǎng)所，是比較受幼兒歡迎的。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)神棋世界主題內(nèi)容：以小火車(chē)棋作最基本元素，小朋友們坐著小火車(chē)去玩五子棋和象棋。這次的故事內(nèi)容是：小女孩從左上角的起點(diǎn)處出發(fā)，坐著一個(gè)個(gè)小火車(chē)來(lái)到象棋處，再坐著小火車(chē)通過(guò)五子棋的位置，最后到達(dá)小男孩所在的右下角終點(diǎn)處。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)“棋”開(kāi)得勝主題內(nèi)容：這幅作品的主題圍繞著“棋類(lèi)室”展開(kāi)，畫(huà)面中繪有各種各樣的卡片圖案以及棋類(lèi)。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)有趣的棋主題內(nèi)容：以五子棋棋盤(pán)作為主要的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，畫(huà)面中還有四個(gè)可愛(ài)的小朋友參與其中，其樂(lè)融融。第六節(jié)棋類(lèi)室創(chuàng)設(shè)一起來(lái)下棋主題內(nèi)容：用幼兒喜歡的棋類(lèi)，如跳棋、象棋和五子棋，這三種棋類(lèi)來(lái)作為這幅作品的主體。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索室內(nèi)的材料一定要體現(xiàn)年齡的差異性。投放的材料最好來(lái)自于生活，難度要適中，并要有相應(yīng)的記錄。四、活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)基本科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具、可探索的材料。二、活動(dòng)室基本材料科學(xué)探索室是為培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的初步興趣、滿足幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)現(xiàn)象的探索欲，并獲得一定的探索經(jīng)驗(yàn)和生活認(rèn)知的活動(dòng)室。一、活動(dòng)室的功能概述1.為幼兒提供能激發(fā)科學(xué)探索興趣、滿足幼兒探索欲望的環(huán)境。2.提供豐富多樣、不同層次、具有挑戰(zhàn)性的，并能激發(fā)幼兒探索興趣的材料。三、活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)目標(biāo)五、思考與實(shí)踐第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)1.科學(xué)探索室的創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)有哪些？2.請(qǐng)創(chuàng)設(shè)一張科學(xué)探索室環(huán)境設(shè)計(jì)平面圖，并以小組的形式創(chuàng)設(shè)科學(xué)探索室。3.用生活中的物品，根據(jù)科學(xué)原理制作適合小、中、大班三個(gè)年齡段的科學(xué)小游戲。六、教學(xué)思考第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)外面的世界主題內(nèi)容：科學(xué)探索室，根據(jù)名字可以看出是有關(guān)于科學(xué)常識(shí)的，因此，整幅畫(huà)的內(nèi)容都是與科學(xué)有關(guān)的。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)宇宙主題內(nèi)容：這幅作品分解為科學(xué)和常識(shí)兩大模塊。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)小小探索家主題內(nèi)容：在無(wú)垠的宇宙中有著許許多多的秘密需要我們?nèi)ヌ剿?。第七?jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)我們的宇宙主題內(nèi)容：科學(xué)探索室，根據(jù)名字可以看出是有關(guān)于科學(xué)常識(shí)的，因此，整幅畫(huà)的內(nèi)容都是與科學(xué)有關(guān)的。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)交通工具主題內(nèi)容：在幼兒園里都有科學(xué)常識(shí)活動(dòng)室，在這個(gè)活動(dòng)室里一般呈現(xiàn)有科學(xué)性和趣味性的主題。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)月亮叔叔，你好主題內(nèi)容浩瀚的宇宙中星光璀璨，深藍(lán)色的地球上發(fā)射了一枚火箭，宇航員準(zhǔn)備登上月球。第七節(jié)科學(xué)探索室創(chuàng)設(shè)科學(xué)小知識(shí)主題內(nèi)容：以科學(xué)活動(dòng)為主題，畫(huà)面中呈現(xiàn)了三個(gè)場(chǎng)景：在打雷的時(shí)候，正在看電視的小女孩關(guān)閉了電視機(jī)；小朋友們?cè)谙掠晏齑騻阏谟?；雨過(guò)天晴的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)彩虹，有一個(gè)小女孩看著藍(lán)天里的飛機(jī)開(kāi)心地笑著，底下還有些花花草草作為裝飾。幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園公共區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)第四章第一節(jié)幼兒園公共區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述幼兒園公共區(qū)域是指全園共同享用的，可對(duì)來(lái)訪人員開(kāi)放的，對(duì)全園起作用的環(huán)境。公共區(qū)域可利用各班之間公用的走道、活動(dòng)室外的空地等空間，設(shè)置公用的活動(dòng)區(qū)域，使空間資源共享，讓更多的孩子受益，為幼兒發(fā)展提供良好的平臺(tái)。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄功能概述家園聯(lián)系欄是家長(zhǎng)與幼兒園信息溝通的最直接的橋梁。創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)思考與實(shí)踐教學(xué)圖例本周的周計(jì)劃、本階段的主題活動(dòng)介紹說(shuō)明、針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行的保育與教育的講座內(nèi)容需要及時(shí)告知家長(zhǎng)的通知、家長(zhǎng)反饋的建議或意見(jiàn)，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)板塊由家長(zhǎng)暢所欲言。1.家園聯(lián)系欄的作用是什么？

2.制作一份家園聯(lián)系欄，形式自選。一、家園聯(lián)系欄第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄1主題內(nèi)容：用于幼兒園與家長(zhǎng)溝通交流。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄2主題內(nèi)容：上面有“一周快訊”——一周的活動(dòng)安排介紹；“經(jīng)驗(yàn)教育”——根據(jù)本周幼兒在園表現(xiàn)，將教育信息與家長(zhǎng)分享；“健康快樂(lè)”——與家長(zhǎng)分享保育知識(shí)，內(nèi)容結(jié)合本班化特點(diǎn)；“主題介紹”——開(kāi)展的主題活動(dòng)說(shuō)明。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄3主題內(nèi)容：家園聯(lián)系欄有“一周快訊”——一周的活動(dòng)安排介紹；“主題介紹”——開(kāi)展的主題活動(dòng)說(shuō)明；“快樂(lè)健康”——與家長(zhǎng)分享保育知識(shí)，內(nèi)容結(jié)合本班化特點(diǎn)；“教育經(jīng)驗(yàn)”——根據(jù)本周幼兒在園情況，將教育信息與家長(zhǎng)分享。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄4主題內(nèi)容：家園聯(lián)系欄的內(nèi)容豐富、形式多樣，是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄5主題內(nèi)容：家園聯(lián)系欄是幼兒園和家長(zhǎng)交流溝通的橋梁和紐帶，它的作用越來(lái)越受到廣大教育工作者、家長(zhǎng)的重視。通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，能夠了解更多的近期班級(jí)工作開(kāi)展的情況，以及幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況等。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄6主題內(nèi)容：家園聯(lián)系欄是用于幼兒園與家長(zhǎng)溝通交流、分享幼兒在園信息的途徑之一，上面會(huì)有“一周快訊”——一周的活動(dòng)安排介紹；“主題介紹”——開(kāi)展的主題活動(dòng)說(shuō)明，方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，便于家長(zhǎng)與老師之間的交流。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄7主題內(nèi)容：畫(huà)中的花競(jìng)相開(kāi)放、五彩繽紛，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)體驗(yàn)，蔥蔥綠葉的襯托更顯花的美麗?！凹议L(zhǎng)月月談”、“信息橋”、“本周計(jì)劃”三個(gè)板塊被花朵擁簇著。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園聯(lián)系欄8主題內(nèi)容：這幅“家園聯(lián)系欄”一共分為四大板塊，包括“交流驛站”、“每周計(jì)劃”、“明星寶貝”和“育兒寶典”。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄家園直通車(chē)主題內(nèi)容：“家園直通車(chē)”用于幼兒園和家長(zhǎng)的溝通交流，通常是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的。為了能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的資訊，通常有“快樂(lè)健康”、“一周計(jì)劃”、“主題介紹”、“教育經(jīng)驗(yàn)”這四個(gè)板塊以此使家長(zhǎng)更好地分享健康育兒妙招、了解幼兒園活動(dòng)、幼兒在園情況以及主題安排，將育兒信息傳遞給家長(zhǎng)。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄二、活動(dòng)花絮欄（一）功能概述活動(dòng)花絮欄應(yīng)該說(shuō)也是家校互動(dòng)的一種工具，是家園聯(lián)系欄的一種形式。（二）創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)活動(dòng)花絮欄需要通過(guò)大量的照片來(lái)呈現(xiàn)活動(dòng)的過(guò)程，每張照片可以配以生動(dòng)有趣的解說(shuō)，解說(shuō)既可以站在幼兒的角度，也可以站在老師的角度。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄二、活動(dòng)花絮欄（三）思考與實(shí)踐1.活動(dòng)花絮欄的作用是什么？2.制作一份活動(dòng)花絮欄。（四）教學(xué)圖例建構(gòu)活動(dòng)室介紹牌主題內(nèi)容：建構(gòu)活動(dòng)室介紹牌包括建構(gòu)室的介紹和建構(gòu)室的使用規(guī)則。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄各活動(dòng)室的招牌主題內(nèi)容：幼兒園里有各種各樣的活動(dòng)室，畫(huà)面中的大樹(shù)掛著各活動(dòng)室的招牌，向幼兒和家長(zhǎng)展示幼兒園內(nèi)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄音樂(lè)活動(dòng)室的介紹牌主題內(nèi)容：音樂(lè)室的介紹牌，畫(huà)面由鋼琴的琴鍵和音符為主體，突出音樂(lè)室這一主題，讓幼兒通過(guò)畫(huà)面對(duì)音樂(lè)感興趣。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄美工室介紹牌主題內(nèi)容：在介紹牌上面寫(xiě)有一周的美工活動(dòng)內(nèi)容，便于幼兒在進(jìn)入美工室之前，可以及時(shí)地了解到今天可以玩什么，并且可以事先選擇自己喜歡的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄各活動(dòng)室介紹牌主題內(nèi)容：這幅作品的作用在于幫助幼兒直觀地了解各種活動(dòng)室的功能，明白能在活動(dòng)室做哪些事情，特別是剛剛進(jìn)園的小班幼兒，看過(guò)介紹牌后能一目了然地指出各種活動(dòng)室的活動(dòng)安排第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄音樂(lè)活動(dòng)室介紹牌主題內(nèi)容：這幅作品是由五線譜和兩個(gè)演奏的小朋友構(gòu)成的，還有兩張活動(dòng)室的注意事項(xiàng)和音樂(lè)價(jià)值的介紹，用兩只唱歌的小鳥(niǎo)點(diǎn)綴，不失活潑可愛(ài)。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄音樂(lè)室介紹牌主題內(nèi)容：這幅音樂(lè)室介紹牌中主要展示了音樂(lè)活動(dòng)中運(yùn)用到的一些器材，以及音樂(lè)室的規(guī)章制度。第二節(jié)家園聯(lián)系欄、活動(dòng)花絮欄各活動(dòng)室介紹牌主題內(nèi)容：活動(dòng)室介紹牌是方便家長(zhǎng)和孩子清楚地了解這個(gè)活動(dòng)室是用來(lái)干什么的。便于家長(zhǎng)與老師之間交流的同時(shí)，以圖畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)是為了便于幼兒理解。（一）功能概述新聞欄可以理解為具有兩個(gè)功能，首先對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，新聞欄可以是促進(jìn)幼兒對(duì)外部世界感知的社會(huì)性欄目。（二）創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)新聞欄當(dāng)天需要讓來(lái)接幼兒的家長(zhǎng)一眼便能看到，所以在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中要醒目，但面積不用太大。（三）教學(xué)圖例第三節(jié)新聞欄第三節(jié)新聞欄秋游公告欄主題內(nèi)容：通過(guò)對(duì)公告欄的設(shè)計(jì)，讓家長(zhǎng)與幼兒能夠注意到通知內(nèi)容，并以有特色的設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)過(guò)目不忘。第三節(jié)新聞欄幼兒園廣告欄主題內(nèi)容：幼兒園廣告欄放于幼兒園大廳醒目位置，用來(lái)介紹本園特色等。第三節(jié)新聞欄寶貝們秋游去主題內(nèi)容這幅作品包含的信息就是在通知秋游的事項(xiàng)。此外，還利用圖畫(huà)及裝飾調(diào)動(dòng)幼兒們的積極性和熱情。第三節(jié)新聞欄廣告招生欄主題內(nèi)容：幼兒園廣告欄的功能在于讓不了解幼兒園的人通過(guò)廣告欄中的信息得知幼兒園的辦園理念、教學(xué)特色等，宣傳對(duì)象是外來(lái)教師、專(zhuān)家學(xué)者以及家長(zhǎng)等。第三節(jié)新聞欄幼兒園安全教育公告欄主題內(nèi)容：這個(gè)公告欄主要面對(duì)的對(duì)象是家長(zhǎng)，通過(guò)這個(gè)公告欄向家長(zhǎng)介紹近期園內(nèi)的主要活動(dòng)和安排，比如近期活動(dòng)、成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)等，保持家園的良好聯(lián)系。第三節(jié)新聞欄幼兒園公告欄主題內(nèi)容：幼兒園公告欄的主要作用是用于向家長(zhǎng)通知和傳達(dá)幼兒園中的各種活動(dòng)安排，比如，收繳費(fèi)通知、春游秋游和開(kāi)放日等。第三節(jié)新聞欄春游了主題內(nèi)容：春游是每個(gè)幼兒園的定期活動(dòng)，提前告知家長(zhǎng)尤為重要，用公告欄這樣的形式提醒家長(zhǎng)春游的注意事項(xiàng)，可讓家長(zhǎng)做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)能夠?qū)顒?dòng)的開(kāi)展感到安心。第三節(jié)新聞欄幼兒園公告欄主題內(nèi)容：由于公告欄通常是放置在人流較多的地方，因此它的作用一般是用于張貼公布公文、告示、啟事等提示性?xún)?nèi)容。第三節(jié)新聞欄小水滴幼兒園宣傳欄主題內(nèi)容：宣傳欄是用于介紹幼兒園各種活動(dòng)安排，向家長(zhǎng)進(jìn)行傳達(dá)通知的欄目，比如春秋游的事項(xiàng)、收繳費(fèi)用的通知等，為了讓家長(zhǎng)一眼便能看到，宣傳欄要醒目，一般貼在班級(jí)的墻壁上或者是教室的門(mén)上。第三節(jié)新聞欄春游公告欄主題內(nèi)容：這幅作品的具體內(nèi)容是向家長(zhǎng)和幼兒通知幼兒園將組織幼兒去植物園春游的活動(dòng)。第三節(jié)新聞欄招生啦主題內(nèi)容：這幅作品用于陽(yáng)光幼兒園的新學(xué)期招生工作，向有意來(lái)陽(yáng)光幼兒園入學(xué)的幼兒的家長(zhǎng)們介紹陽(yáng)光幼兒園的相關(guān)信息，例如幼兒園基本情況、辦學(xué)理念、入園注意事項(xiàng)等。第三節(jié)新聞欄幼兒園廣告欄主題內(nèi)容：幼兒園廣告欄的功能在于讓不了解該所幼兒園的人可以在此通過(guò)廣告欄中的信息得知該幼兒園的辦園理念、教學(xué)特色，面向?qū)ο笫峭鈦?lái)教師、專(zhuān)家、學(xué)者以及家長(zhǎng)等。第三節(jié)新聞欄早教中心宣傳墻主題內(nèi)容：設(shè)計(jì)的是可移動(dòng)的宣傳墻。可移動(dòng)的宣傳墻一般用于較少舉辦的大型活動(dòng)，有時(shí)還可有空間阻隔的作用。第三節(jié)新聞欄早教計(jì)劃招生活動(dòng)主題內(nèi)容：這個(gè)移動(dòng)墻面是用KT板做成，可以用作于空間阻隔，也能在上面張貼通知，還可以用于進(jìn)行幼兒園的宣傳活動(dòng)，可以讓外來(lái)人員更直觀、更方便地了解幼兒園。第三節(jié)新聞欄廣告欄主題內(nèi)容：廣告欄一般設(shè)置在幼兒園大廳或門(mén)口處等醒目的位置，通常是給家長(zhǎng)們閱讀的，通過(guò)廣告欄將園所信息與家長(zhǎng)們一同分享，傳遞幼兒園的教育理念，是最快、最好的宣傳手段。第四節(jié)生活欄（一）功能概述生活欄主要是向家長(zhǎng)進(jìn)行保育宣傳