【高一試卷】江蘇省泰州市高中2022-2023學年高一上學期第一次月考語文試題

江蘇省泰州市高中2022-2023學年高一上學期第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成后面的問題。材料一：如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德國、日本等發(fā)達國家。殊不知，自古以來，工匠精神就是“中國氣質(zhì)”之一。工匠在古代的社會地位不算高，但有很多匠人名垂青史。如先秦的魯班、李冰是以心靈手巧而成就事業(yè)的標桿人物。中國古代各類手工匠人以精湛的技藝為社會創(chuàng)造價值，為中華文明的形成與繁榮做出了不可或缺的重要貢獻。工匠們往往以打造精品為追求。朱熹對《論語·學而》中談到的“如琢如磨”做了注解。他說：“治玉石者，既琢之而復磨之；治之已精，而益求其精也?！边@是對工匠精神的精彩解說，闡釋了“中國氣質(zhì)”。精品的產(chǎn)出當然需要制度作保障。中國很早就形成了標注制造者姓名的制度，如秦國很早就實行了“物勒工名”制度，要求制造者把名字刻在制作的產(chǎn)品上。到后來秦朝建立，國家還建立了從中央到地方的系統(tǒng)的技術與產(chǎn)品質(zhì)量管理機構。有這樣的制度，我們不難理解，為什么秦朝能夠制造出精湛的銅車馬、兵馬俑等代表“中國氣質(zhì)”的藝術品了。在中國歷史上，工匠制度的傳承發(fā)展，漸漸形成了特有的工匠文化和工匠理念，體現(xiàn)了特有的“中國氣質(zhì)”，對工匠的行為有很強的約束力。官窯生產(chǎn)的好產(chǎn)品呈給皇家，出現(xiàn)次品就要砸掉。陶瓷界有實力的廠家都堅守一個傳統(tǒng)：仿品不能當正品出售。正是有“精益求精”的精神，有制度做保證，中國歷朝歷代才能不斷產(chǎn)出名揚四海的精品，鑄就東方文明古國的燦爛文化。在當代中國產(chǎn)業(yè)界和其他行業(yè)都應當弘揚，或者說找回“精益求精”的精神。全社會也要尊重能工巧匠的創(chuàng)造力和貢獻，讓“中國制造”成為精致美好、質(zhì)量信得過的標簽，創(chuàng)造出新時代的“中國氣質(zhì)”。（摘編自張柏春《工匠精神自古就是“中國氣質(zhì)”》）材料二：為什么有人否認“工匠精神”一直深藏在民族文化中？“工匠精神”曾在古代中國人的生活中扎根生長。千百年來，“大國工匠”們用他們的雙手和智慧，創(chuàng)造了令西方仰止的古代科技文明，由他們凝聚起來的“工匠精神”，也不斷醞釀、發(fā)酵，直至成為中華民族文化重要的精神支柱之一。無論在廟堂上還是江湖間，每一個時代，那些巧思運籌的工匠們亦成為那個時代先進生產(chǎn)力的代表，由他們生發(fā)出來的“工匠精神”亦成為社會的核心價值觀之一。韓非子《五蠹》中提到的率先民“構木為巢”的有巢氏和“鉆燧取火”的燧人氏，均是因為擁有了獨門技藝而得以“王天下”。唐代后期的敦煌文獻《二十五等人圖并序》這樣描述傳統(tǒng)工匠：“工人者，藝士也……雖無仕人之業(yè)，常有濟世之能，此工人之妙矣。”這是對能工善工者的歌頌，對“工匠精神”的至高認同。而在民間，工匠文化同樣獲得了廣泛的認同與尊重。正是出于這種樸素的認知，民眾愿意學手藝，愿意將手藝練得越來越精湛，潛移默化中也孕育了中國工匠獨特的敬業(yè)精神。隨著“工匠精神”的蔚然成風，“工匠精神”的內(nèi)涵和要義，也在歷代人的推敲中逐漸顯現(xiàn)出來?！叭缜腥绱?，如琢如磨”，本是《詩經(jīng)》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的，宋代理學家朱熹對其進行了更高層次的闡述，“治之已精，而益求其精也”。精益求精，這在現(xiàn)代語境中，被認為是對“工匠精神”核心和精髓的表述，首次出現(xiàn)在歷史文叢中。再后來，清代趙翼在《甌北詩話七言律》中做了進一步的闡述：“大概日趨于新，精益求精，密益加密，本風會使然。”待到民國時期，孫中山將其擴展到近代工業(yè)，概括提煉出“精益求精”精神，這成為當代技術道德的重要規(guī)范。精益求精、心無旁鶩地專注于手下世界的“工匠精神”，被不斷內(nèi)化、延伸至更廣的領域。古人們還將“工匠精神”延伸至文化創(chuàng)作領域，于是，就有了“匠心獨運”的說法。文化創(chuàng)作中無論是“打磨”“勾畫”，還是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精神”在文化創(chuàng)造中的對位呈現(xiàn)?！捌埲招拢杖招?，又日新?！痹谛聲r代語境下，從古老而樸素的文化源頭重新出發(fā)，“工匠精神”正成為新的時代熱詞，而熱度的背后是一場新的出發(fā)，“工匠精神”正返本開新，開創(chuàng)著全新的天地。（摘編自公曉慧《“工匠精神”是深藏于中華民族基因中的精神密碼》）材料三：要想重建中國的“工匠精神”，需要我們深入探討中國“工匠精神”所需要的制度保障、信仰支撐以及文化支撐?！肮そ尘瘛毙枰弥贫茸霰Ｕ希鴤鹘y(tǒng)上這個制度便是行會。首先，行業(yè)組織具有團結行業(yè)同仁、增強行業(yè)同仁凝聚力和向心力的作用。為維護行業(yè)同仁的共同利益，行會都會通過共同信仰，將行業(yè)同仁組織起來，增強抗風險能力。其次，行會還具有制定行規(guī)、整合行幫內(nèi)部秩序的作用。每個行業(yè)內(nèi)部都會有自己的“行規(guī)”。第三，行業(yè)組織還具有對外調(diào)節(jié)各行業(yè)及同行業(yè)內(nèi)不同行幫間社會矛盾的功能。為維護各行業(yè)利益，行業(yè)間還有許多共同的“游戲規(guī)則”，如行業(yè)間“不得跨業(yè)”“不得跳北”，以免造成不必要的惡性競爭，即所謂“生行莫入，熟行莫出”。在同行業(yè)不同行幫間，也講究各有各的地盤，不得相互侵吞，以免造成行幫間的無序競爭。作為傳統(tǒng)，“工匠精神”需要用信仰做支撐。一個行業(yè)要想維系其自身的穩(wěn)定，通常當人管不了人的時候，便會創(chuàng)造一個神，讓神來管理，對某種神的信仰在行會秩序維系過程中發(fā)揮過重要作用。作為傳統(tǒng)，“工匠精神”同樣需要用文化做支撐。俗話說：“家有萬貫，不如一技在身?！痹诮橙搜壑?，技藝就是財富。為避免“教會徒弟，餓死師傅”，師傅在選徒時都非常留心徒弟的人品。而一旦收徒，師傅又會努力營造出一種家族氛圍，與徒弟建立起一種形同父子般的具有宗法制特征的人際關系文化。（摘編自苑利《為什么需要“工匠精神”》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．秦朝開始實行的“物勒工名”制度和建立的從中央到地方的系統(tǒng)的技術與產(chǎn)品質(zhì)量管理機構，都有助于秦朝制造出精湛的藝術品。B．材料一認為工匠制度的傳承發(fā)展形成了特有的工匠文化，這里的“文化”有別于材料三“‘工匠精神’同樣需要用文化做支撐”中的“文化”。C．中國能夠創(chuàng)造出燦爛輝煌的古代文化主要得益于傳統(tǒng)的工匠精神，當代中國的發(fā)展需要找回這種“精益求精”的工匠精神。D．“生行莫入，熟行莫出”是調(diào)節(jié)同行業(yè)內(nèi)不同行幫之間的社會矛盾的“游戲規(guī)則”，即不能隨跳槽改行。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是（3分）（）A．中國自古以來就是一個具有工匠精神的國度，而德國、日本等發(fā)達國家在這方面則難以和中國相提并論。B．工匠精神能推動社會發(fā)展，能工巧匠的創(chuàng)造力和貢獻讓“中國制造”成了精致美好、質(zhì)量信得過的標簽。C．曾在古代中國人生活中扎根生長的“工匠精神”，至近現(xiàn)代已被淡化，時至今日又煥發(fā)了新的生命力。D．“精益求精”是“工匠精神”的內(nèi)涵，而“匠心獨運”則是“工匠精神”延伸至文化創(chuàng)作領域的證明。3．下列說法中，不可以作為論據(jù)來支撐材料一相關觀點的一項是（3分）（）A．在工業(yè)化早期階段，德國生產(chǎn)的產(chǎn)品根本談不上精致，德國人到英國展出產(chǎn)品，被要求標注“德國制造”，這相當于劣等產(chǎn)品的標簽。B．李春是隋代著名的橋梁工匠，舉世聞名的趙州橋就是他主持設計建造的。趙州橋存世1400多年，堪稱中國建筑史上的奇跡之一。C．制作桿秤的工匠們相信，秤星分別代表北斗七星、福祿壽等，如果所造的秤虧顧客一兩，制秤人就折壽一年。D．素始皇統(tǒng)一六國后，要求全國運用統(tǒng)一標準的度量衡，為監(jiān)管產(chǎn)品質(zhì)量、推行標準化生產(chǎn)奠定了基礎。4．材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。（4分）5．結合上面三則材料的相關內(nèi)容，談談如何重建我國的“工匠精神”。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，17分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。父親和我的時代（節(jié)選）楊遙①有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉發(fā)一下視頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開發(fā)來的視頻。父親在施肥，他穿著臟兮兮的藍色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風揚起，上面沾著碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父親捧著一把，用我們老家的方言說：“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品。”視頻中的父親樣子很認真，像背課文的小學生。因為他的認真，方言聽起來特別生硬、難聽。②原來父親讓我轉發(fā)這樣的內(nèi)容?？醇軇荩u啥農(nóng)產(chǎn)品了。③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信朋友圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買你的東西？我們鎮(zhèn)坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們在盆地種些玉米、高粱等大田作物，山坡上種谷子、蕎麥、胡麥、豆類等小雜糧，沒啥特別的東西，誰買呢？而且想到父親邋遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒有幫他轉發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。④沒想到到了晚上，父親在微信里問我：“怎么沒有看到你轉發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親，便索性裝作沒看見他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄過去；或者，他能猜測到我的想法，不再問。但是第二天一早，剛打開手機，就蹦出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，我便不情愿地轉發(fā)了。⑤到了傍晚，父親的微信又來了，這么多年，我們從來沒有這么頻繁地聯(lián)系過。這次他是來批評我的，他說朋友圈要互動，你不回復別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了。⑥過了幾天，父親又給我打來電話，很認真地說需要幫他一個忙。我對父親的電話已經(jīng)有些頭疼了，我情愿他問我要一些東西，哪怕貴些也不怕?，F(xiàn)在他這樣認真和我說話，我預感不大好。果然，父親說：“你在外面工作，認識的人多，拉我進你的幾個微信朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品?！蔽乙宦狀^大了，怎么能把父親拉進我的微信朋友群呢？便回絕道：“拉不進來，進這些群都要群主審核?！备赣H不死心地問：“你和他們說一下不行嗎？”我說：“人家都是搞文藝的?！备赣H嘆口氣，掛了電話。拒絕了父親，我心里有些不安，想父親這樣著急是不是缺錢？便給他微信轉賬發(fā)去個大紅包。父親打都沒有打開，回復說他不缺錢，這些年掙的錢連他死后打發(fā)也夠用了，只是想讓我多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。⑦芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍色半袖衫，當初那鮮亮的湖藍早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。⑧父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我很氣憤，給父親買了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉發(fā)他邋里邋遢的視頻，便索性關掉朋友圖。⑨一日有同學問，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，給他打電話。父親的手機意外地占線，等了好長時間，才把電話打進去。我問父親能不能買到好小米。父親大概沒有想到我問小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下來。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒污染，口感特別好。”我找到父親的微信朋友圈，讓同學們看視頻，但沒有告訴他們這是我的父親。⑩父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴草那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：“我們不打農(nóng)藥?！彼刻煊眯∷⒆诱褐鵁煹倥莸乃⒐人耄冒胩觳潘⑼暌恢凰⒐人氲臅r候，父親的臉拼命往上湊。我知道他眼神不好，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣了五十斤小米。第二天父親告訴我已經(jīng)快遞發(fā)貨了。他對我說：“你認識的人不一樣，以后有機會多給我介紹??！”?沒幾天，一位西藏的朋友給我打來電話。我有些詫異，他這么快就和我聯(lián)系？沒想到他開口就說：“你介紹的米貴，熬上不好喝?！蔽倚睦锟┑乓幌拢s忙說給他問一下。我給父親打電話，父親聽完后說：“放心，我還能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：“我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米?！蔽也磺宄赣H怎樣處理的，忙去問。父親說：“咱的米能有啥問題？我自己種的還不知道？肯定是他的水出了問題。我給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題?！备赣H笑了一下：“一個地方有一個地方的水土，他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@服父親能想到這么個點子，說以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說：“我不光賣小米，還有核桃、蜂蜜、酸棗、蕎麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對沒問題?！保ㄓ袆h改）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．父親要“我”加他微信，幫他加一些微信好友，幫他宣傳農(nóng)產(chǎn)品，這些情節(jié)暗示父親有變化了，懂得了用新媒體賣農(nóng)產(chǎn)品的便利。B．“我便沒有幫他轉發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退”，沒轉發(fā)的主要原因是“我”推測父親推銷的農(nóng)產(chǎn)品沒有銷路，轉發(fā)也沒用。C．“像從草堆里長出來的一棵最高的草”，既寫出了父親在田間勞作時“邋里邋遢”的形象，也暗示了“我”對父親有一種看不起的情緒。D．文章寫的雖是父親推銷農(nóng)產(chǎn)品的小事，但微信朋友圈轉發(fā)、快遞發(fā)貨等新事物的出現(xiàn)，卻構成了社會大背景，反映了農(nóng)村的新變化。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．從“他不適合干這個”到“說以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉折，這變化的背后，顯示出“我”對父親做微商的認可。B．父親發(fā)來的前兩段視頻，都展現(xiàn)了他在忙活農(nóng)活兒的情景，但文章描寫側重點的選取有所不同，收到了“同中有異”的表達效果。C．先寫西藏的朋友怪“羊糞小米”不好喝，再寫認可父親的小米好喝，最后通過父親的敘述交代事情的原委，這種插敘手法的運用有利于凸顯父親的形象。D．文章采用第一人稱敘事，“我”既是故事的敘述人，起到串聯(lián)情節(jié)的作用；又是文章中的重要人物，對父親的形象起到重要襯托作用。8．本文第10段細致描寫了父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程的情景，有什么作用？請簡要分析。（5分）9．有人評論說本文中“父親與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時代特色”，對此你是如何理解的？請結合文本簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，17分）文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。天祥以法天不息為對，其言萬余，不為稿，一揮而成，帝親拔為第一?？脊偻鯌胱嘣唬骸笆蔷砉耪x若龜鑒，忠肝如鐵石，臣敢為得人賀?！睂ざ「笐n，歸。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉之?！笔?，改知贛州。德祜初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣使陳繼周發(fā)郡中豪杰并結溪峒蠻使方興召吉州兵諸豪杰皆應有眾萬人事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄內(nèi)地，君以烏合萬余赴之，是何異驅(qū)群羊而搏猛虎?！碧煜樵唬骸拔嵋嘀淙灰?。第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者。義勝者謀立，人眾者功濟，如此則社稷猶可保也?！北M以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入涯山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃所書《過零丁洋詩》與之。厓山破，遣使護送天祥至京師。在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”天祥臨刑殊從容，南向拜而死，年四十七。（節(jié)選自《宋史·文天祥傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中豪杰/并結溪峒蠻/使方興召吉州兵/諸豪杰皆應/有眾萬人/B．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中豪杰/并結溪峒蠻/使方興召吉州兵諸豪杰/皆應有眾萬人/C．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中/豪杰并結溪峒蠻/使方興召吉州兵諸豪杰/皆應有眾萬人/D．天祥捧詔涕泣/使陳繼周發(fā)郡中/豪杰并結溪峒蠻/使方興召吉州兵/諸豪杰皆應/有眾萬人/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．進士：在中國古代科舉制度中，是對古代科舉殿試及第者的稱呼，是古代科舉考試的最高功名。B．對策：古時就政事、經(jīng)義等設問，由應試者對答，自漢起作為取士考試的一種形式。C．咸淳：帝王年號。中國封建社會里明清皇帝每人只有一個年號，其他朝代皇帝有多個年號。D．勤王：盡力于王事，后多指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．文天祥才華出眾。他二十歲時參加進士考試，應對時不打草稿，一揮而就，考官王應麟對他大為贊賞。B．文天祥堪當重任。他任湖南提刑時，與舊相江萬里談及國家大事，江萬里為之動容，認為他有擔當天下的能力。C．文天祥守節(jié)不屈。厓山被攻破后，他被元將張弘范派遣使者送往京師，元朝廷勸降，他堅決不屈服，視死如歸，最后從容就義。D．文天祥忠君愛國。長江上游告急時，他積極應詔勤王；被捕之后，拒絕張世杰的勸降并書寫《過零丁洋詩》，以明心志。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（4分）（2）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成后面的小題。塞下曲（其三）李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕①。陣解星芒②盡，營空海霧消。功成畫麟閣③，獨有霍嫖姚④?！咀ⅰ竣偬祢湥盒倥苑Q“天之驕子”。②星芒：古人認為客星呈現(xiàn)白色的光芒，就是戰(zhàn)爭的征兆。③麟閣：麒麟閣，漢代閣名，在未央宮中，漢宣帝時曾繪十一位功臣像于其上。④霍嫖姚：指霍去病。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）。A．首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，如風馳電掣一般，既說明兵強馬壯、軍隊士氣旺盛，又渲染了軍情緊急的緊張氣氛。B．頷聯(lián)并沒有直接描寫戰(zhàn)場廝殺的場景，在“彎弓”與“插羽”之間就迅速地結束了戰(zhàn)爭，照應了首聯(lián)的內(nèi)容。C．頸聯(lián)描寫“破天驕”后的戰(zhàn)場景象，戰(zhàn)爭結束后，敵軍營寨空無一人，戰(zhàn)爭的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。D．尾聯(lián)是說軍隊凱旋后只有像霍嫖姚那樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨有”二字略有諷刺當政者之意。15．詩人采用了哪些表現(xiàn)手法塑造了將士們怎樣的形象？請結合全詩簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，10分）16．（1）《勸學》中，荀子以“假輿馬”“假舟楫”為例，得出“_____________，_____________”的結論。（荀子《勸學》）（2）在《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學習的語句是：“_____________，_____________?！保?）《師說》中，強調(diào)了從師是為了學道，和人的年齡大小無關的兩句是：“_____________，_____________？”（4）《琵琶行并序》中的“_____________，_____________”兩句，作者由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。（5）白居易《琵琶行并序》中，“_____________，_____________”兩句詩描寫了琵琶女彈琵琶的手法和彈奏的曲目。三、語言文字運用（18分）（一）閱讀下面的文字，完成17-18小題。（9分）中山眼科中心主任醫(yī)師顏建華提醒家長注意：孩子習慣在陽光下瞇起一只眼睛，__①__，可能是患有斜視，因為畏光才可能做出這樣的動作。如果家長注意到孩子的目光有時會不自覺往眼角“飄”，就需要盡早找眼科醫(yī)生需求幫助了。中山眼科中心斜視與弱視科主任醫(yī)師余新平指出，至今并沒有明確證據(jù)證明間歇性外斜視會加速近視的發(fā)展，__②__：相當一部分間歇性外斜視患者合并有近視，近視患者也有部分合并有外隱斜，還可能從外隱斜惡化成間歇性外斜視。間歇性外斜視的治療主要包括手術治療和非手術治療，非手術治療有佩戴棱鏡治療、視覺訓練、肉毒素治療等。在治療過程中，醫(yī)生需要對每位病患進行一段時間的觀察，并對斜視對其外觀、視覺和心理等產(chǎn)生的影響加以綜合分析，才能判斷哪種治療方式更合適?！把芯匡@示，手術治療在孩子七歲之前進行比較好，但也需根據(jù)患者個體情況決定，并不絕對。”顏建華表示，如果治療不當，__③__。因此對于手術治療，醫(yī)生都會采取慎重的態(tài)度，并非“越早進行手術就越好”。17．下列句子中的引號，與上述文字第一段的引號作用相同的一項是（3分）（）A．《紅燭》化用“蠟炬”這一意象，賦予它新的含義，贊美了點亮世界的奉獻精神。B．閱讀這些文章，看看文中列舉了哪些錯誤現(xiàn)象，作者是如何給出精妙“藥方”的。C．于是就靠裝樣子嚇人，以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。D．韓愈“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存”的觀點透徹精辟而振聾發(fā)聵。18．補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）（二）完成課內(nèi)知識小題。（9分）19．下列對加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A．君子博學而日參省乎己參：檢驗聲非加疾也，而聞者彰彰：清楚B．故不積跬步，無以至千里跬：跨出兩腳故木受繩則直，金就礪則利礪：磨刀石C．吾從而師之師：以……為師六藝經(jīng)傳皆通習之通：全面D．吾未見其明也明：明智郯子之徒，其賢不及孔子徒：同類的人20．下列各句的句式和例句相同的一項是（3分）（）例句：句讀之不知，惑之不解A．冰，水為之，而寒于水生乎吾前，其聞道也固先乎吾B．居廟堂之高則憂其民蚓無爪牙之利，筋骨之強C．微斯人，吾誰與歸孔子云：何陋之有？D．師者，所以傳道受業(yè)解惑也非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也21．下列有關文學或文化常識的解說，不正確的一項是（3分）（）A．唐宋古文運動是指唐代中期及宋朝時期以提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。“古文”，指的是先秦和漢朝的散文，與駢文相對。韓愈提倡古文，目的在于恢復古代的儒學道統(tǒng)，將改革文風與復興儒學變?yōu)橄噍o相成的運動。B．詞是詩的別體，起源于隋唐，盛行于宋，又叫詩余、長短句、樂府、曲子詞等。詞按字數(shù)多少，可分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）、長調(diào)（90字以上）。C．聞一多發(fā)表被后人稱為新格律詩理論奠基石的《詩的格律》一文，明確提出新詩應有音樂的美、繪畫的美、建筑的美“三美”主張。它在一定程度上克服并糾正了“五四運動”以來白話新詩過于松散、隨意等不足，對中國現(xiàn)代新詩的健康發(fā)展做出了特有的貢獻。D．句讀，指斷開句子的知識。一句話中間短暫的停頓為句，一句話后面的停頓為讀。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，按要求作文?！盃帯奔扔辛η髮崿F(xiàn)的意思，如爭氣、爭光：也有互不相讓的意思，如競爭、力爭上游；還有爭執(zhí)、爭論的意思，如爭鳴、爭議……有時候，“爭”是一種積極的表現(xiàn)；有時候，“不爭”代表更高的境界……請以“爭與不爭”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。

泰州市高中2022-2023學年高一上學期第一次月考語文參考答案1．B2．D3．A4．①采用總分式結構進行論證，先總說，后分說；②論證中綜合運用了多種論證方法，如引證法、例證法等。5．①全社會形成尊重能工巧匠創(chuàng)造力和貢獻的良好氛圍。②形成完備的質(zhì)量監(jiān)管體系和行業(yè)內(nèi)部的監(jiān)管體系。③重視重建“工匠精神”的信仰和文化支撐。6．C7．C8．①既是對上文中父親微信朋友圈的視頻的詳細介紹，又為下文的“賣小米”做好了鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；②突出父親種谷子時的認真細致，真實自然，不辭辛苦，使人物形象更加豐滿，更具有典型性。9．①父親具有新時代農(nóng)民的先進意識。父親種“羊糞小米”，賣各種地方農(nóng)產(chǎn)品，特色鮮明。②父親善于學習，接受新事物，運用新科技。父親能夠熟練使用微信，展示小米的種植過程和優(yōu)點，讓“我”幫忙宣傳，這都是積極學習的成果。③父親更具有經(jīng)營智慧，重視經(jīng)營服務。父親用三瓶礦泉水解決了西藏朋友的“米不好喝”的問題，售后服務到位。10．A11．C12．D13．（1）所以木材用墨線量過再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。（2）巫醫(yī)，奏樂之人，各類工匠，是士大夫們所看不起的，現(xiàn)在他們的見識反而比不上這些人了，真是令人奇怪??！參考譯文：文天祥，字宋瑞，又字履善，吉州吉水人。二十歲考中進士，在集英殿對答（皇上的）策問。文天祥以遵守天道，勤奮不息作答，他的對策文章有一萬多字，不打草稿，一揮而就，被皇上親自選拔為第一?？脊偻鯌肷献嗾f：“這份答卷中存在的古代典籍之義理猶如明鏡（可以起借鑒作用），這個人忠誠之心如同鐵石，所以臣斗膽為陛下得到人才而慶賀?！辈痪茫ㄎ奶煜椋┰庥龈赣H去世，歸家。威淳九年，被起用為湖南提刑，因而見到前任丞相江萬里。江萬里一向看重文天祥的志氣節(jié)操，談及國家大事，（江萬里）憂傷地說：“我已經(jīng)老了，縱觀天時人事將有變化，我見過的人很多，改變社會狀況的責任，英非是在你身上吧？你可要竭盡全力。