四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元

簡(jiǎn)單電路逸夫小學(xué)杜承權(quán)簡(jiǎn)單電路逸夫小學(xué)杜承權(quán)用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡……一松手小燈泡就不亮了！很不方便的??！小燈座電池盒給大家介紹兩個(gè)好工具用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡……小燈座電池盒給大家介紹兩個(gè)好工具小燈座安裝把小燈泡安裝在小燈座上，再在兩端連接上導(dǎo)線。電池盒安裝在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。(1)安裝電池的時(shí)候有什么要注意的?(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的?(3)導(dǎo)線怎么連?小燈座安裝電池盒安裝(1)安裝電池的時(shí)候有什么要注意的?讓小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、導(dǎo)線2實(shí)物連接圖讓小燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)材料：燈泡1、小燈座1、電池盒1、電池1、簡(jiǎn)單電路圖簡(jiǎn)單電路圖畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。元件不要畫在拐角處。整個(gè)電路圖最好呈長(zhǎng)方形，有棱有角，導(dǎo)線要橫平豎直。（尺規(guī)作圖）畫電路圖的基本要求元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻。讓更多的小燈泡亮起來(lái)

串聯(lián)并聯(lián)讓更多的小燈泡亮起來(lái)串聯(lián)并聯(lián)生活中的靜電現(xiàn)象小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)生活中的靜電現(xiàn)象小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元“怒發(fā)沖冠”女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球……“怒發(fā)沖冠”女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球……生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？

生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什為什么感覺(jué)不到物體帶電呢？物質(zhì)同時(shí)帶有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷。由于正負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以一般情況下我們感覺(jué)不到物體帶電。當(dāng)物體受到外力作用（比如摩擦）時(shí)，就容易使一個(gè)物體上的電荷轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體上，物體表面的正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示出了電性。為什么感覺(jué)不到物體帶電呢？物質(zhì)同時(shí)帶有兩種電荷，正電荷和負(fù)電用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似。同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：摩擦起電的原因摩擦起電的原因四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元用電器導(dǎo)線導(dǎo)線電源用電器導(dǎo)線導(dǎo)線電源教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元做個(gè)小開(kāi)關(guān)教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元做個(gè)小開(kāi)關(guān)觀察手電筒

觀察手電筒看圖思考：1、這時(shí)候手電筒是亮的還是滅的？為什么？2、如果要改變，該怎么做？電流怎樣流動(dòng)？手電筒的開(kāi)關(guān)看圖思考：手電筒的開(kāi)關(guān)挑戰(zhàn)活動(dòng)A：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)B：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠燈二選一挑戰(zhàn)活動(dòng)A：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠燈挑戰(zhàn)活動(dòng)B：做個(gè)開(kāi)關(guān)控制紅綠四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元拉線開(kāi)關(guān)旋鈕開(kāi)關(guān)按壓開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)拉線開(kāi)關(guān)旋鈕開(kāi)關(guān)按壓開(kāi)關(guān)閘刀開(kāi)關(guān)電路出故障了科學(xué)——四年級(jí)下冊(cè)電路出故障了科學(xué)——四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．說(shuō)出下列電路元件的名稱電池導(dǎo)線燈泡開(kāi)關(guān)復(fù)習(xí)提問(wèn)：１．說(shuō)出下列電路元件的名稱電池導(dǎo)線燈泡開(kāi)關(guān)以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個(gè)電路。

電池?zé)糇襞蓍_(kāi)關(guān)導(dǎo)線以提供的材料為原料，小組合作連接下面的這個(gè)電路。電池?zé)糇姛糸_(kāi)關(guān)電池＋－

電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出,通過(guò)小燈泡,回到電池的另一端,形成一個(gè)完整的回路,小燈泡就會(huì)發(fā)光。＋－電燈開(kāi)關(guān)電池＋－電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。表

一：我們對(duì)故障原因的猜測(cè)可能電池用完了可能燈泡壞了可能電池正負(fù)極接反了可能導(dǎo)線斷了可能接觸點(diǎn)松動(dòng)了．．．．．．．整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。表一：我們對(duì)故做個(gè)電路檢測(cè)器注意：

①做好后一定要先試試小燈泡亮不亮；

②要注意安全，不準(zhǔn)用它來(lái)檢測(cè)人的身體或220V的電路。

制作方法：把燈泡會(huì)亮的電路中的開(kāi)關(guān)拆下來(lái)，如圖，“電路檢測(cè)器”就完成了。－－可用于檢測(cè)電路中的故障。檢測(cè)頭做個(gè)電路檢測(cè)器制作方法：把燈泡會(huì)亮的電路中的開(kāi)關(guān)拆下來(lái)，如圖檢測(cè)導(dǎo)線：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這根電線沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這根電線有故障。檢測(cè)電池：取出電路檢測(cè)器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測(cè)器的電池盒里，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這電池沒(méi)有電了．檢測(cè)燈泡：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接，如果小燈泡亮了，就說(shuō)明這個(gè)燈泡沒(méi)有故障；如果小燈泡不亮，則說(shuō)明這個(gè)燈泡有故障。檢測(cè)導(dǎo)線：用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭和一根電線的兩端相連接，如針對(duì)電路中出現(xiàn)的故障，請(qǐng)更換零部件后使小燈泡重新亮起來(lái)！針對(duì)電路中出現(xiàn)的故障，請(qǐng)更換零部件后使小燈泡重新亮起來(lái)！教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元不一樣的電路連接教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元不一樣的電路連接一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，在這樣的電路中會(huì)使用各種不同的連接方式和電器元件。知道這是什么嗎

接線盒一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，知道這是什么嗎接線盒里面是怎樣連接的

猜猜接線盒的作用：在電線的接頭部位采用接線盒做為過(guò)渡用，線管里面的電線在接線盒中連起來(lái)。1、保護(hù)電線2、連接電線3、方便維修接線盒一般都是暗盒。里面是怎樣連接的猜猜接線盒的作用：接線盒一般都是暗盒。從外面看ABCD觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從里面看AD從外面看ABCD觀察四接頭電路暗盒結(jié)構(gòu)圖從里面看AD用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看看哪幾個(gè)接線柱之間是通路？哪幾個(gè)接線柱之間是斷路？四接頭電路暗盒檢測(cè)A-BA-CA-DB-CB-DC-D結(jié)論：此接線盒A點(diǎn)和D點(diǎn)連接在一起。用電路檢測(cè)器檢測(cè)，看看哪幾個(gè)接線柱之間是通路？哪幾個(gè)接線柱之○A○B(yǎng)○C○D四接頭電路暗盒連接圖○A○B(yǎng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線盒，將接線柱之間通斷狀態(tài)記錄下來(lái)。里面是怎樣連接的

據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線盒內(nèi)連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫在作業(yè)本上。

用電路檢測(cè)器檢測(cè)另一個(gè)接線盒，里面是怎樣連接的據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓是3V，所以小燈泡會(huì)特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，電壓還是1.5V，所以小燈泡不太亮。

2節(jié)電池串聯(lián)2節(jié)電池并聯(lián)哪個(gè)小燈泡更亮點(diǎn)？原理：一節(jié)電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓是3V2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)燈泡1燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖燈泡1燈泡22個(gè)小燈泡串聯(lián)電路圖燈泡1燈泡22個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖燈燈2個(gè)小燈泡并聯(lián)電路圖2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)你又發(fā)現(xiàn)了什么不同？2個(gè)小燈泡串聯(lián)2個(gè)小燈泡并聯(lián)你又發(fā)現(xiàn)了什么不同？一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，在這樣的電路中會(huì)使用各種不同的連接方式和電器元件。拓展活動(dòng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特色提供學(xué)生若干材料，以小組為單位自由設(shè)計(jì)電路，比一比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有特色、最實(shí)用。一個(gè)電路是根據(jù)生活、工作的需要連接的，拓展活動(dòng)：誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元本節(jié)課需要同學(xué)們解決的問(wèn)題：1、給你一些生活用品，你能夠區(qū)分出它們是否導(dǎo)電。2、對(duì)日常生活的一些用電行為能夠判斷是否符合安全用電要求，并說(shuō)出理由。本節(jié)課需要同學(xué)們解決的問(wèn)題：1、給你一些生活用品，你能夠區(qū)分本節(jié)課需要同學(xué)們解決的問(wèn)題：1、給你一些生活用品，你能夠區(qū)分出它們是否導(dǎo)電。2、對(duì)日常生活的一些用電行為能夠判斷是否符合安全用電要求，并說(shuō)出理由。本節(jié)課需要同學(xué)們解決的問(wèn)題：1、給你一些生活用品，你能夠區(qū)分四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元三、導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用請(qǐng)你從圖中分離出導(dǎo)體和絕緣體三、導(dǎo)體和絕緣體的應(yīng)用請(qǐng)你從圖中分離出導(dǎo)體和絕緣體導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)體絕緣體四、安全用電常識(shí)分析圖中做法是否正確？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的理由。四、安全用電常識(shí)分析圖中做法是否正確？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的理由。四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元溫馨小提示1、除了實(shí)驗(yàn)盒中的材料外，多選擇一些物體進(jìn)行檢測(cè)，例如平時(shí)使用的文具，教室中的粉筆等物體。2、實(shí)驗(yàn)前做好分工，誰(shuí)進(jìn)行檢測(cè)，誰(shuí)記錄、誰(shuí)監(jiān)督等，提高學(xué)習(xí)效率。3、實(shí)驗(yàn)完畢，把用過(guò)的學(xué)具放回原位。溫馨小提示1、除了實(shí)驗(yàn)盒中的材料外，多選擇一些物體進(jìn)行檢測(cè)，四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件(教科版)第一單元四年級(jí)