關(guān)于中班美術(shù)教案匯總七篇

第第頁(yè)關(guān)于中班美術(shù)教案匯總七篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)"劃"的基本技能，能用幫助材料劃開(kāi)蘆葉，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。

2.嘗試用蘆葉制造性地裝飾出各種好看的服飾。

3.在活動(dòng)中大膽嘗試與表現(xiàn)，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.蘆葉、牙簽各假設(shè)干。

2.配班老師扮演模特姐姐。

3.做好的蘆葉服裝假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的愛(ài)好?！灿^賞時(shí)裝秀〕

師：小伙伴們，今日有位模特姐姐要來(lái)給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎！

〔在迪斯科的音樂(lè)中，配班老師穿蘆葉服飾表演〕

師：模特姐姐美麗嗎?你覺(jué)得哪最美麗？

二、觀賞自制服飾，爭(zhēng)論制作方法。

1.幼兒觀賞自制服飾。

師：你們知道這么美麗的服飾是用什么材料做成的呢？又是怎樣做的呢？

2.溝通。

師：你剛才看到的服飾是用什么材料做成的呢？

小結(jié)：原來(lái)蘆葉還可以做美麗的衣服和帽子呢。

三、學(xué)習(xí)劃蘆葉的技能。

1.爭(zhēng)論。

師：蘆葉是怎么變成美麗的衣服和帽子呢？請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好伙伴說(shuō)一說(shuō)。

2.溝通。

師：你有什么方法將一張寬寬的蘆葉變成一條一條的呢？〔請(qǐng)個(gè)別孩子展示〕

3.學(xué)習(xí)"劃"的技能。

師：老師今日也有一種好方法，看老師：一手拿蘆葉，一手拿牙簽，從上向下，一戳一劃，呀！蘆葉變成一條一條的.啦，你們想不想來(lái)試一試？〔個(gè)別、集體練習(xí)〕

四、嘗試用蘆葉制造性地裝飾出各種好看的服飾。

1.學(xué)習(xí)粘貼方法。

師：蘆葉時(shí)裝真美麗，我們也來(lái)做一做，好嗎？

師示范：看老師已經(jīng)在蘆葉上粘好了雙面膠，寶寶們先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,但要當(dāng)心,別把膠帶撕下來(lái),假如你想做帽子就把蘆葉貼在〔出示紙圈〕紙圈上。

師：孩子們，讓我們一起動(dòng)手做一件美麗的蘆葉時(shí)裝吧。

2.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒展示蘆葉時(shí)裝秀。

請(qǐng)幼兒穿上蘆葉服飾，一起在音樂(lè)中展示，體驗(yàn)勝利的喜悅。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中了解人物的基本特征，并初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物的動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用拓印的方法裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

自制活動(dòng)人一個(gè)，作畫(huà)用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料〔蘿卜、藕、廣告色〕假設(shè)干，吹泡泡工具一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫(huà)愛(ài)好

用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說(shuō)出泡泡寶寶的心愿———盼望自己變成一個(gè)人，一個(gè)會(huì)跳舞的人。

二、師幼互動(dòng)〔幫泡泡寶寶完成心愿〕———感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動(dòng)態(tài)。

1、感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

A、說(shuō)五官

B、畫(huà)五官

C、設(shè)計(jì)發(fā)型

2、引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)特征

a、幼兒跟隨音樂(lè)做各種動(dòng)作

b、感受同伴跳舞時(shí)不同的動(dòng)作特征

c、老師依據(jù)幼兒自編的動(dòng)作示范畫(huà)出跳舞的泡泡

d、介紹拓印材料并示范拓印背景

三、幼兒練習(xí)作畫(huà)，老師適時(shí)指導(dǎo)，并用拓印的形式裝飾畫(huà)面背景。

四、作品觀賞評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

兒童是天才的畫(huà)家他們從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。他們畫(huà)畫(huà)時(shí)很興奮激昂眉開(kāi)眼笑神采奕奕。他們經(jīng)常自由發(fā)揮為所欲為地表達(dá)愿望。“學(xué)習(xí)和掌控簡(jiǎn)約的.美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培育幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌控肯定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的須要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、技能、性格諸方面的有效進(jìn)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒進(jìn)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的一種藝術(shù)活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀測(cè)橙子，依據(jù)橙子的基本外形開(kāi)展想象。

2.能依據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)！

活動(dòng)預(yù)備：

1課件：橙的聯(lián)想。

2.橙子的不同切面的圖片、記號(hào)筆、紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、想象導(dǎo)入:

今日老師帶來(lái)了一位小客人，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？

出示一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙。

(師：什么水果是圓的？)

二、從不同側(cè)面觀測(cè)橙子

1.請(qǐng)幼兒想像橙子的橫切面、豎切面是否相同。

〔師：今日，我請(qǐng)你們吃橙子，那這橙子怎么吃的？切〕

〔師：怎么切？橫著豎著切都可以。〕

〔師：那我要先請(qǐng)小伙伴猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣？〕

2.看圖案猜想橫切面、豎切面。

〔師：那我們猜猜看哪個(gè)是橫切面，哪個(gè)是豎切面？〕

3.現(xiàn)場(chǎng)操作，證明答案。

〔師：那就讓我們切開(kāi)來(lái)看看，這是橫著切的，我們來(lái)觀測(cè)一下它的面是什么樣子的？我現(xiàn)在是豎著切，請(qǐng)小伙伴來(lái)觀測(cè)一下它的.面是什么樣子的？〕

〔師：哪些小伙伴猜對(duì)了，讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己?！?/p>

三、橙子變變變

1.觀看課件，依據(jù)橙橫切面開(kāi)展想象?！彩痉秳?chuàng)意繪畫(huà)的方法。〕

〔師：你看到這個(gè)橙子的橫切面圖片你想到了什么？〕

2.觀看課件，依據(jù)豎橫切面開(kāi)展想象。

〔師：看到這個(gè)橙子的豎切面你又想到了什么？〕

四、想像添畫(huà)

——幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫(huà)。

〔師：那你們想不想來(lái)變一變呢？今日老師預(yù)備了許多橙子的橫切面和豎切面的圖片，有各種大小的，那我今日就請(qǐng)小伙伴來(lái)比一比，誰(shuí)變的最奇妙？〕

五、觀賞講評(píng)

中班美術(shù)教案篇4

美術(shù)活動(dòng)：

格子布

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固五指握筆法，學(xué)用中鋒畫(huà)豎，橫線條。

2、培育幼兒對(duì)水墨畫(huà)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

范例，幼兒繪畫(huà)用品。

重難點(diǎn)：

中鋒用筆繪畫(huà)

活動(dòng)流程：

引起愛(ài)好——鞏固握筆——示范作畫(huà)——展示

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例引起愛(ài)好

這塊美麗的格子布是用什么畫(huà)的嗎。今日，我們和老師一起來(lái)學(xué)畫(huà)格子布。

二、鞏固五指握筆

作個(gè)小小交通警，幼兒復(fù)習(xí)握筆，老師訂正錯(cuò)誤。

三、示范作畫(huà)

1、幼兒認(rèn)真看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。

2、筆尖走路時(shí)，盡量一樣粗細(xì)。

3、繪畫(huà)時(shí)兩腳分開(kāi)，站穩(wěn)，身體不要太彎

四、幼兒繪畫(huà)老師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。

2、訂正個(gè)別錯(cuò)誤。

3、援助個(gè)別幼兒作畫(huà)

五、作品展示

1、開(kāi)個(gè)格子布展。

2、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

今日，我和孩子們一起進(jìn)行了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，名字就叫做“格子布”！本次活動(dòng)中，我們主要是盼望可以通過(guò)觀賞格子布，了解什么是格子布，繼而學(xué)習(xí)用橫線和直線交叉畫(huà)格子布。在引題的時(shí)候，我利用班級(jí)里幾個(gè)穿格子衣服，讓孩子們?cè)谟^賞格子布的線條走向的同時(shí)，明白交叉的線條才能變成格子布，線條密一點(diǎn)，格子就小一點(diǎn)；線條疏一點(diǎn)，格子就大一點(diǎn)。觀賞之后，我將實(shí)物的格子布轉(zhuǎn)換成作品，邊畫(huà)邊講解，讓孩子掌控作畫(huà)的技巧——從紙的一端畫(huà)到另一端，盡量將線畫(huà)得直一點(diǎn)。最末一個(gè)步驟就是涂色，要求往一個(gè)方向涂色。

在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)孩子對(duì)線條的掌控比較好，基本上都能將格子布畫(huà)得很好，只有個(gè)別孩子的起始端是從紙的中間開(kāi)始的。在涂色的'時(shí)候，許多孩子能換著油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，但是我發(fā)覺(jué)這個(gè)作品的紙?zhí)罅?，孩子們涂色?lái)不及，只能拿回家去涂色。

從這個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子從實(shí)物到作品，需要一個(gè)過(guò)渡。小班的孩子看到的實(shí)物就只是實(shí)物，不會(huì)將之形象化，生動(dòng)化，寫(xiě)生對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)還是有難度的，所以當(dāng)我看到孩子迷茫的眼神，我知道我還需要講解得更細(xì)致，孩子需要情感和探究，但是須要的技能還是應(yīng)當(dāng)教授的，不然孩子會(huì)無(wú)從下手！

中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)背景

在炎日的夏天里，小伙伴們最喜愛(ài)解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感愛(ài)好的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“理想成真”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰淇淋的方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，色調(diào)、外形、相關(guān)知識(shí)，培育幼兒自信心、觀測(cè)力、想象力和大膽嘗試、探究的技能。

3．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增加生活的樂(lè)趣。

4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)展交往技能，培育活潑開(kāi)朗的'性格。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1．學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰淇淋的方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣；

2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，色調(diào)、外形、相關(guān)知識(shí)，培育幼兒自信心、觀測(cè)力、想象力

和大膽嘗試、探究的技能；

難點(diǎn)：

1．利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增加生活的樂(lè)趣；

2．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)展交往技能，培育活潑開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、彩色筆、透亮膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。

環(huán)境預(yù)備：

(1)在美工區(qū)展示各種味道、外形、色調(diào)冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼兒隨時(shí)觀測(cè)。

(2)分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作。

活動(dòng)過(guò)程

一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1．今日，覃老師要送小伙伴在夏天里，最想要的禮物〔冰淇淋〕，讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)觀賞老師的禮物：

(1)冰淇淋都有哪些味道?

(2)冰淇淋都有什么樣的外形?〔他們都長(zhǎng)得什么樣？〕

2．幼兒自由觀測(cè)了解冰淇淋，并小聲爭(zhēng)論，相互溝通。

3．小結(jié)觀測(cè)結(jié)果：

(1)冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各種味道。

(2)冰淇淋的外形有：三角形、長(zhǎng)方形、圓形和不規(guī)章圖形。

二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、外形和材料進(jìn)行制作冰淇淋。

1．介紹各種制作材料，如牛奶盒、報(bào)紙、皺紋紙、蠟光紙、各種水果味的即時(shí)貼等。

2．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼堅(jiān)固。

(2)冰淇淋色調(diào)豐富而且勻稱。

(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目仿照別人。

(4)將冰淇淋堅(jiān)持做完，不能半途而廢。

3．幼兒操作活動(dòng)：

(1)老師鼓舞幼兒大膽嘗試。能講解并描述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特品種。

(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒依據(jù)需要選擇多種材料制作。

(3)鼓舞幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、評(píng)價(jià)總結(jié)：

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的冰淇淋。說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給冰淇淋命名。

2．老師積極確定幼兒作品，加強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。

3．幼兒進(jìn)行美味冰淇淋的買賣游戲，鼓舞幼兒大膽推銷自己的獨(dú)特的冰淇淋，充分展示自己制作的冰淇淋。

活動(dòng)延伸

鼓舞幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小伙伴，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)！

教學(xué)反思

我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，難易程度特別適合中班孩子的掌控，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其緣由：

一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的特別新奇，孩子們都很感愛(ài)好；

二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充分的材料可以選擇；

三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開(kāi)始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

不足的是：

一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太嫻熟，有點(diǎn)笨拙，就是平常動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。

二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)不夠清楚，流暢。

通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，全部的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)肯定要堅(jiān)持開(kāi)放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材需要來(lái)源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、能掌控正確的剪貼方法?！仓攸c(diǎn)〕

2、發(fā)揮想象，嘗試動(dòng)手制作立體卡通動(dòng)物造型?！搽y點(diǎn)〕

3、體驗(yàn)氣球塑形的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

兒童閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)老鼠的外觀造型有初步認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)材料預(yù)備：

1、氣球、剪刀、卡紙假設(shè)干〔每人一份〕；

2、雙面膠、廢紙框〔每桌一份〕；

3、記號(hào)筆〔每人一支〕；

4、老師制作的成品一只。

活動(dòng)過(guò)程

一、設(shè)置故事情境，導(dǎo)入

師：噓，認(rèn)真聽(tīng)，城市里來(lái)了新客人了，是誰(shuí)呢？

師：〔手拿已完成成品，仿照〕各位小伙伴，哎〔打哈欠〕，大家早上好！我是一只從鄉(xiāng)下里來(lái)的小老鼠，我叫新新。恩……很興奮見(jiàn)呢！呵呵，我喜愛(ài)吃奶酪、喜愛(ài)吃蛋糕，最怕……貓大嬸，她可兇了，幸好她還在鄉(xiāng)下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把這些共享給我的伙伴們?！卜抡战Y(jié)束〕

師：小老鼠新新要去邀請(qǐng)他的伙伴來(lái)城里玩，我們一起動(dòng)動(dòng)手把他的伙伴們請(qǐng)出來(lái)好不好？

二、探討老鼠外貌，老師示范制作

〔一〕畫(huà)老鼠的五官。

師：小老鼠新新和他的伙伴們都有什么特點(diǎn)？

師：〔按幼兒回答的順次，調(diào)整作畫(huà)順次〕〔邊爭(zhēng)論邊作畫(huà)〕恩，有點(diǎn)長(zhǎng)又有點(diǎn)圓的耳朵、小小的眼睛、細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子、滾圓滾圓的鼻子；還少了點(diǎn)什么？恩，嘴巴！新新是一只快樂(lè)的小老鼠，所以我們畫(huà)一個(gè)大圓弧，一個(gè)大大的微笑。

〔二〕粘貼老鼠的五官。

師：畫(huà)好了，我們下一步做什么？

師：氣球是小老鼠們的臉，打結(jié)的地方是他們圓滾滾的鼻子。我們沿著自己畫(huà)黑線把眼睛剪下來(lái)，粘上雙面膠，貼在氣球的.中間，要輕輕的，不然氣球會(huì)破哦。然后剪下耳朵，我們折一條邊，把雙面膠粘在這條邊上，這樣耳朵就豎起來(lái)了，貼在哪里呢？〔幼兒回答〕恩，在眼睛的后面。最末剪下胡子，我們可以一起剪下來(lái)，胡子長(zhǎng)在什么地方？真聰慧，在鼻子旁邊，我們粘上它們。

師：〔仿照〕咦，有那么多小伙伴啊！你們好，我是新新的好伙伴樂(lè)樂(lè)，見(jiàn)有點(diǎn)焦灼呢！大家能繼續(xù)幫我們邀請(qǐng)更多的小老鼠來(lái)城里嗎？

三、老師個(gè)別指導(dǎo)

留意：

1、幼兒運(yùn)用剪刀等用品的安全性；

2、剪完五官，廢紙放回小框中，在進(jìn)行粘貼；

四、共享成果

完成的幼兒向別的小伙伴介紹自己做的小老鼠。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和漂亮，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的"五彩鳥(niǎo)"圖

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)動(dòng)物