有關(guān)大班社會教案錦集8篇

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大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1.觀賞動物援助人類的故事，發(fā)覺動物與人類之間的相互依存、友好相處。

2.體會人類與動物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。

活動預(yù)備：

繪本《巴警官與狗利亞》或課件

活動過程：

一、誰是人類的.好伙伴。

1.動物與人類的故事。

動物之間有相互援助、親睦相處的好伙伴，它們身上發(fā)生著許多有趣的故事，那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮没锇槟?

二、狗的故事。

1.說說狗對人們的援助。

狗對人類還有哪些援助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)覺導(dǎo)盲犬、警犬等。)

2.觀賞故事。

狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅援助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的伙伴。

三、動物與人類是好伙伴。

1.我還知道其他人與動物的故事。

你還知道哪些動物對人類有援助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)

2.溝通與補(bǔ)充：動物仿生學(xué)。

人們還利用動物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)仿照動物的爪子，直升機(jī)仿照蜻蜓，船槳仿照魚鰭，雷達(dá)仿照蝙蝠等。)

3.老師小結(jié)：原來，動物和人類就是這樣相互依靠、相互援助，動物與人類之間還會產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動物伙伴相親相愛地生活在地球這個大家庭！

大班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1.在制作一束花的過程中體驗(yàn)和感受合作的重要性，學(xué)習(xí)交往的方法。

2.能用較完整的語言大膽表述自己的想法。

3．體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1.花朵、花莖假設(shè)干

2.黃色、藍(lán)色、粉色的彩紙假設(shè)干，三種大小

3.三種長短的棉繩假設(shè)干。

4.音樂

活動過程：

一、由歌曲導(dǎo)入，引出“合作”

老師與幼兒復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》

師：為什么小螞蟻要和好伙伴一起合作把豆搬回家呢？〔搬不動〕

：當(dāng)我們一個人沒方法完成一件事的時候，可以請好伙伴幫忙，一起合作完成。

二、游戲“一支花”，體驗(yàn)兩人合作的重要性，初步感受交往的方法。

1.爭論做一支花的方法

師：春天到了，我們一起來做一些花來裝飾一下我們的教室好嗎？

師：老師已經(jīng)給小伙伴們預(yù)備好了做花的材料，你們看〔出示花和莖〕每個小伙伴手里只有其中一樣。

師：那怎么樣做能變成一支漂亮的'花呢？〔找個好伙伴合作〕

師：沒錯，那就自己去找個好伙伴合作做一支花吧！

2.兩兩自由搭配，合作做一支花。

3.做花的狀況。

師：你們的花做好了嗎？你找好伙伴一起合作時對他說了什么話？你們是怎么做花的？

師：在合作的過程中有沒有爭搶或是吵架？你們是怎么解決的？

：需要和伙伴合作時，應(yīng)當(dāng)要有禮貌地和伙伴商量，一起合作時假如遇到和好伙伴有不一樣的想法，就要友好地商量和謙讓，這樣才能做勝利。

三、游戲“一束花”，體驗(yàn)多人合作需要分工，進(jìn)一步感受交往的方法。

1.老師交代做一束花的方法

師：我們已經(jīng)做好了好多支花了，現(xiàn)在就需要包裝了。老師給小伙伴預(yù)備好了大大小小的包裝紙和長長短短的包裝繩?！怖蠋煶鍪疽寻玫囊皇ā?支以上的花才能叫一束，所以我們的包裝紙里最少要包幾支花？〔2支〕大一點(diǎn)的還能包3支、4支或者更多。

2.師：和好伙伴商量一下，你們要用什么樣的包裝紙和包裝繩，預(yù)備包幾支花？你們只有一支花該怎么辦？假如最末發(fā)覺包不下該怎么辦？

：包花需要找其他的好伙伴一起商量和合作，假如發(fā)覺包不下就讓好伙伴拿著花去找別的組。

3.幼兒自由組合包花。

4.結(jié)合視頻，包花狀況。

師：你們包了多少支花？你們找伙伴合作時是怎么說的？

包花時有沒有遇到困難？是怎么解決的？〔結(jié)合包花需要分工協(xié)作的視頻講解并描述〕

：找伙伴合作時應(yīng)當(dāng)有禮貌地商量，在合作過程中除了要懂得謙讓，還應(yīng)當(dāng)懂得商量分工和協(xié)作，先詢問別人的想法，再說己的想法，然后共同商討最適合的方法。不能蠻橫，也不能有好想法也不吭聲。

四、結(jié)束活動

師：沒有完成的沒關(guān)系，老師還預(yù)備了許多做花的材料，我們再去多做一些，這一次做確定能勝利了對吧？

大班社會教案篇3

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)被人關(guān)懷的美滿和關(guān)懷別人的歡樂，對人真誠、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見解，進(jìn)展口語表達(dá)技能和交往技能。

活動預(yù)備

布置“誰在關(guān)懷我們”圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小伙伴參加活動。

活動過程

1、感受他人的關(guān)懷，體驗(yàn)被關(guān)懷的美滿

〔1〕提問：在家里誰最關(guān)懷我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？

〔2〕提問：還有誰在關(guān)懷我們？他們都做了些什么？

2、參觀“誰在關(guān)懷我們”圖片展覽會

〔1〕同伴間相互說說誰在關(guān)懷我們，他們是怎么做的？

〔2〕集體爭論：是誰在關(guān)懷我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)懷我們，我們心里覺得怎么樣？

〔3〕小結(jié)：有許多的人關(guān)懷著我們，被人關(guān)懷是很美滿的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)懷、援助他人

〔1〕爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)懷他們的？

〔2〕小伙伴走路摔跤了，你是怎樣關(guān)懷和援助他的？

〔3〕你在關(guān)懷、援助別人的時候心里有什么感覺？

4、體驗(yàn)關(guān)懷別人的.歡樂

〔1〕采訪福利院小伙伴，知道他們是需要關(guān)懷的人。

〔2〕爭論：我們怎樣關(guān)懷福利院的小伙伴？可以為他們做些什么？

〔3〕幼兒向福利院的小伙伴贈送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

區(qū)域活動

制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。

閱讀區(qū)：提供圖書《賣火柴的小女孩》《歡樂王子》等。

游戲活動

豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓舞娃娃家的成員之間相互關(guān)懷。

日常生活

在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互關(guān)懷，相互援助。

大班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解旅行前整理行李的重要性

2、嘗試整理行李，能將行李進(jìn)行分類擺放

3、獲得和旅行相關(guān)的生活閱歷。

活動預(yù)備：

幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計(jì)表、實(shí)物卡片。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1，觀看視頻引出課題。

今日老師給小伙伴帶了一段視頻，我們一起去看看。小伙伴們都看出來了，是你們最喜愛的節(jié)目《爸爸去哪兒》。

2，再次觀看視頻并提問。

我們把剛才的視頻再看一次，這次請小伙伴認(rèn)真的看看費(fèi)門、貝爾，多多以及他們的爸爸在旅行的過程中發(fā)生了一件什么事情？〔他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地〕看來，旅行前整理好行李是特別重要的事情。

二、嘗試整理行李，能將行李分類擺放。

1、幼兒選擇旅游地，并自己整理行李，老師巡回指導(dǎo)。

那今日老師給你們預(yù)備了許多東西，請你們選擇好想去的地方之后將行李整理好，把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請兩位小伙伴到黑板上整理。請兩位小伙伴到黑板上來。

2、幼兒講解并描述自己選擇的旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么看法。

3、老師依據(jù)幼兒講解并描述總結(jié)在旅行過程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的，什么是最好不要帶的，什么是不能帶的'。

4、幼兒重新整理，并相互檢查。

三、擴(kuò)大旅行地范圍，學(xué)習(xí)運(yùn)用表格整理行李。

師：那我們今日學(xué)會了整理去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有許多更好玩的地方，今日有這么多的客人老師，請把你們的瓷板反過來，讓客人老師簽上名字，寫上想去的地方，你們來幫他們整理行李，需要帶的在后面畫勾。

四、結(jié)束部分

師：都整理好了吧，孩子們你們真棒，學(xué)會了整理行李我們期不期盼快點(diǎn)和爸爸媽媽一起去去旅游，

幼：期盼，

師：那出去旅游我們最喜愛唱一首什么歌呀

爸爸爸爸你要去哪里呀，……〔合唱爸爸去哪主題曲〕

大班社會教案篇5

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解手指的用處

活動預(yù)備：關(guān)于手指的圖片豆子

活動過程：

一：開始部分：讓幼兒觀測老師身體的哪個部位在動，引出主題

二：基本部分

1、師：老師身體的什么部位在動?

幼兒：肩膀在動，胳膊在動，膝蓋在動，腳在動，腰在動，手指在動

2、老師伸出一根大拇指——很棒

老師伸出兩根手指——耶

老師伸出三根手指——OK

老師伸出四根手指——切切切切切

老師伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)

3、在屏幕中出示六張圖片，讓幼兒觀測

(1)師：讓幼兒說一說有幾張圖片?(六張)

六張圖片中有一張不是用手指做的事情，是哪一張?

幼兒：是第三張，用腳在走路

(2)哪一張是用手指在動的?在干什么?

幼兒：第二張圖再用手寫字(用到了拇指，食指，中指)

第四張圖再用手拿筷子(用到了拇指，食指，中指，無名指)

第六張圖再用手搭積木(五個手指都用到了)

第一張圖再用手開門

第五章圖是在用手按鈴

4、讓幼兒自己表揚(yáng)自己(唱歌的方式)

5、老師講小故事——五根手指的'故事

提問：幼兒喜愛哪根手指?

6、游戲：抓豆子競賽(白蕓豆)

老師先一個手指頭一個手指頭的抓豆子，讓幼兒看看能抓出幾個豆子，然后用多個手指頭去抓，看能抓幾個豆子。

讓幼自己體驗(yàn)抓豆子，哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作，會抓的更多)

三：活動延伸：老師講解我們的手指合作能做更多的事情。

大班社會教案篇6

一、活動名稱：

男孩女孩

二、活動目標(biāo)：

1.尊敬并了解男孩、女孩的性別差異，情愿表達(dá)自己的想法。

2.喜愛自己的同時，學(xué)會觀賞和接納對方。

3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的歡樂，并喜愛異性同伴。

三、活動預(yù)備：

話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

教：孩子們今日老師和小伙伴探討一個問題好嗎?幼：好。

教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請問哪兩種?幼：男、女。

教：說得對，就像你們有男孩有女孩。

教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?

(二)基本部分：

1.了解男孩女孩的性別差異。

1)玩游戲:我說1男孩站2女孩站3做好

(老師小結(jié):小伙伴都知道自己是男孩還是女孩)

2)幼兒說男孩女孩的不同之處。

教：小伙伴反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?

幼：(幼兒回答)

(老師小結(jié)：男孩、女孩除了愛好不一樣，穿戴、相貌、長相也都是不一樣的)

2.說對方、觀賞、尊敬對方的性別。

1)將幼兒分成男孩女孩兩組。

教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?

幼：(幼兒回答。)

教：我們來個辯論賽，請男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。

幼：開始辯論。

2)采訪老師：

教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好，還是女孩好，請一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們。

主持人：請問老師你喜愛男孩還是女孩?為什么?

(老師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))

3)相互夸一夸

教：孩子們子喜愛自己的同時，也要去觀賞別人，現(xiàn)在請小男孩(女孩)選擇一位喜愛的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。

幼：(幼兒回答)

教：通過小伙伴的表達(dá)看出大家都喜愛小女孩的細(xì)心、認(rèn)真、潔凈、愛美。

喜愛男孩的勇猛、頑強(qiáng)、有能量。

(三)結(jié)束部分：

游戲：合作拍氣球

(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。

(2)規(guī)章：男孩愛護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。

(老師小結(jié)：男孩很努力的愛護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)敏，靈敏來愛護(hù)身后得氣球，共同合作，相互援助，請給自己的搭檔一個大大的擁抱)

活動反思：

本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會活動，不管是教學(xué)具的預(yù)備，還是目標(biāo)的.制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，仔細(xì)備教案，做好充分的課前預(yù)備，在活動中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：

在目標(biāo)制定上我以知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個活動，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。在課堂中不僅要給孩子充分的精神嘉獎，更要有物質(zhì)嘉獎，所以在預(yù)備教具時，我預(yù)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時預(yù)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在預(yù)備材料教具時的失誤，也是我本次活動最值得反思的一個環(huán)節(jié)。

在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子歡樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對孩子在性別認(rèn)知上的一個摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達(dá)技能，這也是本次活動重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動前我也做了許多的設(shè)想，假如孩子辯論不起來，那就失去了活動的意義所在，于是我想到用物質(zhì)嘉獎的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維技能，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的緣由吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭論，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭論環(huán)節(jié)最末通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動中的另一亮點(diǎn)。

一節(jié)活動下來勝利與不足都會具備，勝利會讓我在以后的教學(xué)活動中更加自信，不足會是我不斷努力前進(jìn)地動力。今后我會繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。

大班社會教案篇7

【活動目的】

1．幼兒通過自己動手嘗試、試驗(yàn)，從中發(fā)覺有些物質(zhì)會溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水。

2．培育幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀測力。

【活動預(yù)備】

每人二只透亮杯，小匙一把、彩筆一支。

桌上備有：奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉假設(shè)干。

老師備：大燒杯二只，攪拌棒，清水假設(shè)干。

【活動過程】

一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩硇牛鹩變旱膰L試愛好

師：小伙伴，博士爺爺又給我們來信了。信中說，他最近又做了一個小試驗(yàn)，叫“溶解的奧秘”。他發(fā)覺了一個古怪的現(xiàn)象，請小伙伴也來試試，好嗎?

二、提供多種多樣的試驗(yàn)用品，便于幼兒進(jìn)行嘗試活動

1．老師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的.試驗(yàn)用品。

師：博士爺爺給我們預(yù)備了很多的試驗(yàn)用品，但每組的試驗(yàn)用品都是不一樣的，現(xiàn)在，我們就一起來參觀。

2．參觀后，幼兒可以在任意地選擇自己喜愛的試驗(yàn)用品的一組坐下。

3．幼兒用連貫的語言說出自己桌上的試驗(yàn)用品。

提問：你的桌上有哪些試驗(yàn)用品?

(如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)

4．提示幼兒今日的試驗(yàn)品不能嘗。

三、幼兒初次嘗試

1．請小伙伴用小匙取一點(diǎn)試驗(yàn)品放人你的半杯清水中，輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)覺什么?

2．幼兒嘗試試驗(yàn)。

老師巡回指導(dǎo)、觀測。

①引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測水的顏色及試驗(yàn)物在水中的改變。

②援助個別技能差的幼兒組織語言說出試驗(yàn)結(jié)果，使其獲得嘗試的喜悅。

③對技能強(qiáng)的幼兒提出高要求，要求能把試驗(yàn)開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對比。

3．試驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。

①提問：在試驗(yàn)中，你發(fā)覺了什么?

(幼兒答：糖放在水中，不見了。黃沙放在水中，沉在水底)

②提問：哪些物品會在水中不見?

(奶粉、鹽、糖)

小結(jié)：奶粉、鹽、糖放入水中會不見了，我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。

③提問：哪些物品不會溶解于水呢?(黃沙、水泥)

④老師做水泥在水中的試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測水的顏色的改變來辨別水泥是否溶解于水。

4．進(jìn)展思維。

①還有哪些東西會溶解于水?

(冰、味精……)

②還有哪些東西不會