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文檔簡介
小說這東西，人人都能讀，但是，要真的讀出點韻味，卻又是非常之難，作家真要說的話，是從字縫里滲出來的。
—葛紅兵（文學批評家）找一找:
課文寫了楊修犯曹操之忌共哪幾件事？對每一次犯忌，曹操各有怎樣的心理反應？事件曹操的反應大怒斬之私解雞肋(主線）為曹植作“答教”大怒，有殺修之心聞而愈惡之點破“夢中殺人”改建花園大門雖稱美，心甚忌之分食塞北酥餅雖喜笑，而心惡之告發(fā)曹丕陰謀愈惡之教曹植斬門吏大怒亦不喜植日常生活政治活動楊修因何事何罪被殺？想一想：從記敘方式上來講，課文采用了哪種記敘方式？有什么作用？屬于插敘。插敘作用：在于說明楊修之死的深層原因，揭示楊修之死是曹楊矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。
楊修之死，罪在曹操。忌賢妒能心胸狹窄、生性多疑、陰險狡詐、心狠手辣楊修之死，過在自己。楊修：恃才放曠才思敏捷賣弄聰明狂妄輕率說一說：楊修死因,曹操自是心知肚明,但楊修卻未必盡知,聰明的同學,你知道嗎?請結(jié)合人物性格,為他倆設計一段對白。主公,我何罪之有哇?或者以第一人稱的口吻述說楊修的心跡.
試一試:楊修的死，留給曹操的是悲痛？懊惱？遺憾？還是……同學們，依你對曹操的了解，他會在楊修墓前（也可以在他自己心里）替楊修擬一幅怎樣的挽聯(lián)呢？
聰慧機智知識淵博，可謂英才；
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