六年級音樂教學(xué)計劃

第第頁六年級音樂教學(xué)計劃

六班級音樂教學(xué)計劃篇1

一、教材分析：

本冊教材包括唱歌、觀賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習(xí)等五個部分。一共安排了十二課，其中有兩課是專題觀賞，一個是觀賞交響音樂童話《彼得與狼》，一課是介紹德國聞名音樂家貝多芬并觀賞其代表作。其余每課都安排了一首歌曲，觀賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲，供六班級的同學(xué)選學(xué)選奏。

二、學(xué)情分析：

本班級同學(xué)大部分愛好音樂，具備了肯定的音樂學(xué)習(xí)技能，有較好的音樂表現(xiàn)技能和音樂感受技能。隨著同學(xué)的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探究的活動技能也隨之加強。

三、學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)和基本要求：

總目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂時間活動，培育同學(xué)愛好音樂的情趣，進展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

基本要求：

1、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞技能。

3、培育表現(xiàn)音樂的技能。

4、培育藝術(shù)想象和制造力。

5、培育樂觀的立場和友愛精神

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施：

1〕提示自己要把每一個同學(xué)的進展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得音樂學(xué)習(xí)的愉悅和技能。

2〕積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操，凈化心靈。

3〕重視同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的過程，擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，用觀賞的眼光看待同學(xué)，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷加強其學(xué)習(xí)音樂的愛好。

4〕因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮自己的特長，積極探究、勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

五、教學(xué)進度安排：

兩課專題觀賞各安排一個課時，第四課和第八課各安排三課時，其余每課安排兩課時。

六班級音樂教學(xué)計劃篇2

我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六班級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為契機，課程討論為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅持仔細學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分表達音樂審美體驗為核心的基本理念，培育同學(xué)美妙的情操，健全的人格。教學(xué)中，強調(diào)音樂的情感體驗，依據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實踐；尊敬個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高同學(xué)的審美技能，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身喜歡音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、基本狀況分析

本學(xué)期各班同學(xué)都是40人，這些同學(xué)大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊員。這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕唱歌部分

1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不正確的地方老師實時進行教正。

5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

〔二〕發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

〔三〕觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識〔如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2.因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4.課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學(xué)重難點

重點：突出了培育同學(xué)愛好音樂的情趣，重視同學(xué)對音樂時間活動的主動參加，進展音樂感受與鑒賞技能、表現(xiàn)技能和制造技能，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗，陶冶高尚情操。

難點：重視通過音樂教學(xué)活動，進展同學(xué)制造性思維技能及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

六、教學(xué)進度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1—2我的祖國4

3愛心的奉獻2

4—6西南音韻6

7—8豐收樂4

9—10音樂家貝多芬4

11京調(diào)2

12—14海峽兩岸6

15賣火柴的小女孩2

16—17馬車和雪橇4

18新年音樂會2

六班級音樂教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐，尊敬個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培育同學(xué)美妙的情操，健全的人格，切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、同學(xué)基本狀況分析：

本屆六班級同學(xué)，總體來說同學(xué)在音樂審美技能方面有所提高，課堂上能積極參加各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿態(tài)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進行合唱時多數(shù)同學(xué)能留意積極協(xié)作他人，能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價，在觀賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對所聽樂曲做出簡約分析，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富，對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動作，敘說音樂內(nèi)容，有較強的音樂制造技能。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大，還不能單獨視唱，在以后的教學(xué)中多加強這方面教學(xué)，加強音樂教學(xué)實效性。

三、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、觀賞及選用鄉(xiāng)土教材。本冊教材共有歌曲七首，補充歌曲四首，其中中國民歌一首，外國民歌一首。綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主，提高同學(xué)的合唱技能與創(chuàng)作技能。觀賞曲目共有七首，著重訓(xùn)練同學(xué)的分析音樂作品的技能，并能用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來。編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的技能。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、思想教育。

引導(dǎo)同學(xué)喜愛民族、民間音樂，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的思想感情，教育同學(xué)做共產(chǎn)主義接班人；培育同學(xué)的集體主義思想，了解一些西方音樂文化，提高音樂修養(yǎng)。

2、審美教育。

用激烈而又歡快的心情，輕松、優(yōu)美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲，通過觀賞，培育同學(xué)對音樂的愛好以及觀賞和感受美的技能。

3、技能訓(xùn)練。

培育同學(xué)對音樂的表現(xiàn)技能，學(xué)會自己看譜，讀懂力度、速度等音樂符號。培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)編旋律，并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞，并用其他形式表現(xiàn)出來，使同學(xué)的制造技能得到進展。

五、教學(xué)措施：

1、總結(jié)閱歷，仔細備課，仔細學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。

2、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

3、積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)技能。

4、了解同學(xué)狀況，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)能夠充分進展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進教法，提高教學(xué)效果。

5、依據(jù)同學(xué)身心進展的特點，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法，針對不同同學(xué)采用不同的方法，揚長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電教手段，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，努力培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)活動技能，且協(xié)作學(xué)校、社會工作，豐富同學(xué)學(xué)校生活。

六、教學(xué)安排：

略

六班級音樂教學(xué)計劃篇4

20**20**年度第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對于進展同學(xué)的全面素養(yǎng)和性格，培育開朗活潑、積極向上的心情、情感起著極其重要的作用。加強實施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),興奮精神，開拓進取，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面。

二、學(xué)情分析

這個學(xué)期我擔(dān)負六班級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的仿照技能普遍比男生要好。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜技能很差，一首比較簡約的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺同學(xué)的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提示、強調(diào)、練習(xí)還是會有許多的同學(xué)跟不上節(jié)奏。

三、教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的'聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有10課，讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互尊敬的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂須要的審美技能。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的技能。

四、教學(xué)目標(biāo)

〔一〕感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素〔1〕對自然界和生活中的各種音響感到新奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

〔2〕能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器?！?〕在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

2、音樂心情與情感

〔1〕聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡約描述?！?〕能夠體驗并簡述音樂心情的改變。3、音樂體裁與形式

〔1〕傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。

〔2〕能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。〔3〕能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

〔二〕表現(xiàn)

1、演唱

〔1〕樂于參加各種演唱活動?！?〕知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌控和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

〔3〕能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

〔4〕能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱喖s評價。2、綜合性藝術(shù)表演

〔1〕能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。〔2〕在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色?！?〕能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡約的評論。教學(xué)重點

1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂觀賞水平2、在原有的基礎(chǔ)上進一步改善同學(xué)的歌頌習(xí)慣。3、能參加一些自己力所能及的友情活動

五、法制滲透點

第二單元滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》

六、教學(xué)措施

本學(xué)期我將針對六班級同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，采用敏捷多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、著重情感體驗，在著重審美體驗的同時加強同學(xué)的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和