2023年初三英語教師工作計劃范文

2023年初三英語教師工作計劃范文初三英語老師工作安排范文1

本學期，我將擔當九年級四班的英語教學工作，作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成果，特做安排如下

一接著仔細學習永威的教學理念，主動運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探究而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次細致研讀了介紹這種教學模式的材料，領悟了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行，課上必需能夠完成。另外自學指導要有效，就必需明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，老師講的內容都是學生不會的，急須要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過仔細學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

二學習蔡林森教學理念，將仔細實行“四清”管理。

本學期，我將接著實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培育優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎三根據(jù)“考改考”的模式仔細上好每一節(jié)復習課。

首先，老師細心設計好檢測題，測試后立刻出示答案并了解學情，發(fā)覺問題，針對問題讓學生們更正探討，學生的確不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠堅固且嫻熟地駕馭所學學問和典型習題。更多的培育優(yōu)秀生四仔細探討教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

仔細探討近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注意培育學生學習及運用學問的實力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。

五下學期的安排和努力方向。

本學期肯定要主動運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。嫻熟駕馭“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情動身，主動改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素養(yǎng)。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素養(yǎng)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成果。

初三英語老師工作安排范文2

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學科特點，主動提倡任務型教學摸式。培育學生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二、教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至九年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、本冊教材分析目標要求重難點

《新目標英語》九年級，全書共有__個單元，另__個復習單元。本學期學習了__個單元及__個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風尚。

四、課時支配及教學進度支配

每周四節(jié)，分四個單元;期中考試前完成第一至六單元內容(Unit1-Unit6)

每二單元一次小測驗，每四單元一次綜合測試。

第一周unit1Howdoyoustudyforatest?

其次周unit2Iusedtobeafraidofthedark.

第三周unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

第四周unit4Whatwouldyoudo?

第五、六周unit5ItmustbelongtoCarla.

第七周Mainlyrevision

第八周unit6IlikemusicthatIcandanceto

第九周unit7Wherewouldyouliketovisit?

第十周unit8I’llhelpcleanupthecityparks.

第十一周unit9Whenwasitinvented?

第十二周unit10BythetimeIgotoutside，thebushadalreadyleft.

第十三周Mainlyrevision

五、業(yè)務提高方面

通過自我學習，熟識《課標》、教材，駕馭教學常規(guī)提高其教化教學實力，盡快適應教化教學工作須要。力求達到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神，酷愛教化事業(yè)，酷愛學校，酷愛學生，遵紀遵守法律，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟識學校的各種規(guī)章制度。

2)完成教化教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟識所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的'認可。

3)熟識九年級學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校安排的班級德育管理工作。

4)熟識英語學科的最新學問和信息，完善學問結構，更新教化教學觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教化教學中實踐問題、總結教化教學閱歷。

初三英語老師工作安排范文3

一、本學期的指導思想：

本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考中學的基礎不是很差的學生起先發(fā)奮學習;而成果很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下安排：

1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，拓展視野;

3、讓學生在運用英語中學習英語，讓他們不僅僅成為Englishlearner,而是成為Englishuser,讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、學生狀況分析

今年我仍擔當九年級9和10班的英語教學工作，經(jīng)過一年的相處，我對學生的狀況已了如指掌，學生的基本狀況較差，部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學的時候須要留意在備學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。對他們要想方法在鞏固基礎的同時進行學問與技能的提高，使他們適應考試題型、駕馭做題的技能。

九年級的學習和復習工作非常關鍵。針對這種狀況，就須要更加深化地探討教材，依據(jù)學科特點及學生特點探討切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。

三、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2、作業(yè)的布置要有針對性，并檢查到位，并實施適當?shù)难a救措施。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些英語學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。

要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多聽英語磁帶，多讀英語短文，多看英語書籍。多與學生溝通，進行口語交際訓練。

5、堅持一日一張練字卡，這對考試時的書面表達有很好的功效。

6、親密聯(lián)系中考，在實際教學過程，多多呈現(xiàn)歷屆高考題型，幫助學生分析中考動向，指導知道做題思路。

四、教學內容及教學進度：

本學年共有十五個新授單元，九下主要是進行總復習。

第一周-入學Unit1

其次周Unit1-Unit2

第三周Unit2

第四周Unit3

第五周Unit4

第六周Unit5

第七周Unit6

第八周Unit1-Unit6復習階段性檢測

第九周Unit7

第十周Unit8,

第十一周unit9

第十二周Unit10

第十三周Unit11

第十四周Unit12

第十五周Unit13

第十六周Unit14

第十七周Unit15

第十八周Unit7---15復習階段性檢測

初三英語老師工作安排范文4

一、指導思想

深化貫徹教化教學理念。仔細總結教學閱歷，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀實力和綜合應用實力的培育和指導，使學生在這方面的實力有所提高，在強化書面英語的同時注意學生聽力和口頭表達實力的培育和提高，力爭在今年的中考取得一個志向的成果。

二、教學目標

1、依據(jù)英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生駕馭最基本的語言學問和語言技能，從而培育學生運用英語進行交際的實力。寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

2、以教材為載體，親密結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言學問及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的愛好，提高學生的記憶、視察、思維及想象實力，為學生的終身學習奠定基礎。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語愛好，走好以后的人生道路，也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

三、學生狀況分析

從本次期末的第一次質量預料的成果來看，九年級150班學生的英語學習狀況和其他幾個班級很相像，學生英語水平普遍較差，成果好的不多，部分學生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學的時候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好，同時留意在面對絕大多數(shù)學生時，注意打好基礎，從最基本的東西抓起，避開拔苗助長。

四、教材分析

本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經(jīng)上完11個單元，剩余4個單元安排在5周內完成教學任務。接著進行總復習，詳細教學內容包括：

詞匯：識記、理解、駕馭書中的全部單詞，嫻熟應用重點單詞和短語，復習初中的全部單詞。

語法：駕馭8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，駕馭英語的基本句子結構：五種簡潔句，并列句，復合句(狀語從句及定語從句)。

閱讀：主要訓練學生依據(jù)問題找細微環(huán)節(jié)的實力。然后依據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的實力。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平常訓練，要求學生留意主、謂、賓的基本結構剛好態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培育學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

五、教學措施

依據(jù)學生的狀況和班上的實際，本學期采納以下措施：

1、接著針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內容。能抓住簡潔語段中的觀點?；卮鸨容^簡潔的問題。說即口語表達方面：能運用恰當?shù)恼Z調和節(jié)奏表達課文大意。能經(jīng)過打算就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和看法。能通過分析句子結構理解難句和長句。加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡潔寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推動的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的狀況，從基礎抓起，抓好英語基礎學問。逐步做到語音、語調自然、得體。運用詞匯描述比較困難的事物、行為和特征，說明概念，進一步駕馭描述時間、地點、方位的表達方式等。盡可能學會運用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，駕馭基本句型和時態(tài)。避開平?？荚囍械某Ｒ娦藻e誤，提高學生應對考試的實力