七年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流

第四中學(xué)七年級(jí)Ⅱ部-----施得釗愛心澆開幸?；ò嘀魅谓?jīng)驗(yàn)交流

班主任教育是一門藝術(shù)，是愛的藝術(shù)，更是嚴(yán)的藝術(shù)，需要誠心、愛心、耐心的結(jié)合，更需匠心的結(jié)合，才能開啟成功的大門。班主任3教育理念的自我總結(jié)與暢想班干部培養(yǎng)創(chuàng)建班級(jí)目標(biāo)了解學(xué)生小組管理學(xué)習(xí)模式班主任了解學(xué)生學(xué)生氣質(zhì)、特長、學(xué)情、家庭思想道德觀與價(jià)值取向等了解內(nèi)容地位---舉足輕重作用---承前啟后了解方式觀察分析法、設(shè)置“知心音箱”個(gè)別談話法、調(diào)查問卷法、實(shí)例剖析法等一、了解學(xué)生班主任了解學(xué)生的內(nèi)容了解學(xué)生個(gè)人的情況，主要包括個(gè)人的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性質(zhì)，德智體發(fā)展，在家庭中的地位，與社會(huì)同學(xué)的交往情況，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，也可從學(xué)生在集體中的地位及與同學(xué)相處的情況了解學(xué)生。同時(shí)，了解特殊學(xué)生，如單親、組合家庭，身體健康狀況，是否患過或患有重大疑難雜病，都對我們后續(xù)的繼續(xù)教育有重大的作用。班主任了解學(xué)生的方法設(shè)置“知心音箱”個(gè)別談話法——實(shí)施愛心陽光工程方法1方法2方法3建立學(xué)生檔案了解學(xué)生是教育的第一前提班主任方法4觀察分析法

二、創(chuàng)建班級(jí)目標(biāo)

成功是從設(shè)定目標(biāo)開始的，在此基礎(chǔ)上，去堅(jiān)持不懈的奮斗，才會(huì)取得最終的成功，班集體的目標(biāo)是師生為之共同奮斗的紐帶，是班集體前進(jìn)的動(dòng)力。班主任123理想目標(biāo)：

建設(shè)“環(huán)境優(yōu)良，舉止文明，學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)；立足學(xué)校：爭做學(xué)校先鋒；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成自主、探究、了與合作、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式；學(xué)生自身：具備誠信、寬容、平等民主，樂于助人的品質(zhì)；學(xué)會(huì)合作：少數(shù)服從多數(shù)，團(tuán)結(jié)和諧基本目標(biāo)：力爭達(dá)標(biāo)；力爭養(yǎng)成好習(xí)慣；力爭做一名合格的中學(xué)生具體目標(biāo)：近期目標(biāo)；中期目標(biāo)；長期目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定班主任硬策略制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和學(xué)科奮斗目標(biāo)制定小組奮斗目標(biāo)制定個(gè)人奮斗目標(biāo)軟策略●名人事跡勵(lì)志，激發(fā)奮斗的勇氣●成功人士成功后如何去做，調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展●每周一名言每日一格言，洗滌學(xué)生的思想●利用多媒體投影觀看教育影片，觀看感動(dòng)中國的現(xiàn)場演出，觀看教育紀(jì)實(shí)片，勵(lì)志片，用真實(shí)的畫面對學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育，人生觀教育。目標(biāo)導(dǎo)向達(dá)成的策略班主任10

三、小組管理學(xué)習(xí)模式管理學(xué)習(xí)小組學(xué)生教師開放式管理宏觀式調(diào)控化單向?yàn)殡p向互動(dòng)管理組內(nèi)管理組間管理組間競爭班主任組

名小

組

成

員第一小組趙曉玲易曉英張?jiān)苿苑覐堁鄦纹G晶李雯王延波第二小組張政陳亞龍梁玉鵬樊永坤鐘濤張定國李慶春吳德斌第三小組張宏博任玉德韓佳濤韓金龍晏睿韓剛王華泰王懷業(yè)第四小組張冬麗尚濤善付積偉王慧武艷萍韓玉彤陳學(xué)鵬楊彩芳第五小組劉玉龍寇麗媛武開賢何建東武欣馬濤孫建龍?jiān)鲃?chuàng)建小組組名小組口號(hào)組徽雛鷹小組像雛鷹一樣在知識(shí)的藍(lán)天翱翔!

希望小組希望小組我自信，我出色；我拼搏，我成功!

陽光小組平等平和共處共盈！不為失敗找理由,只為成功找方法?？鞓沸〗M快樂小組同心協(xié)力創(chuàng)佳績。奮起直沖，永爭第一

炫彩小組我們努力,我們成功；擁有翅膀,自由飛翔炫風(fēng)小組既然選擇了遠(yuǎn)航，就要不顧風(fēng)雨的阻擋勇往直前.四、重視對班干部的培養(yǎng)

完善班干部的隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。1班干部的選拔2班干部的幫扶4設(shè)立值周班長和值日班長3班級(jí)管理的分工化、制度化、群體化班干部培養(yǎng)的一般流程“三尺”講臺(tái)育桃李芬芳譜寫平凡人生

班主任謹(jǐn)請各位專家評委批評指導(dǎo)！班主任全面正確地了解學(xué)生是教育的前提。沒有對學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)，就不可能有正確的教育。班主任要從實(shí)際出發(fā)要有針對性，要從了解學(xué)生入手，只有這樣，才能避免教育的盲目化、簡單化、一般化。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，并了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛恰當(dāng)?shù)胤纸o每一位學(xué)生。班主任要做到四勤，即眼勤、腦勤、手勤、腿勤。我想做一個(gè)好班主任，因此我把自己融入到學(xué)生之中。每天來到學(xué)校，我就會(huì)一頭扎進(jìn)班級(jí)，無論是上課還是下課我都會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的一舉一動(dòng)。為了了解學(xué)生，也為了能夠及時(shí)摸清每個(gè)學(xué)生的思想脈搏，我在班級(jí)設(shè)置了“知心音箱”。就是我在班級(jí)放了一個(gè)小箱子，每個(gè)同學(xué)都可以將自己的心里話以書信的形式寫下來，放進(jìn)箱子里，我會(huì)定期閱覽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談話，及時(shí)處理。目標(biāo)是一個(gè)班集體活動(dòng)、奮斗的導(dǎo)向，是班集體的靈魂，他具有著不可估量的指向功能，動(dòng)力功能、評價(jià)功能，全面且細(xì)致的班級(jí)目標(biāo)的制定是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，協(xié)調(diào)各種教育力量，形成合理的基礎(chǔ)。合理分組是小組學(xué)習(xí)能否順利開展的起點(diǎn)，也是將來能否取得成效的關(guān)鍵。德國著名教育家第斯多惠說過：“教學(xué)的技術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)。既有合作基礎(chǔ)又合作潛力才是真正的班集體管理的主體。組建“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的合作小組。這樣的小組有明顯的優(yōu)勢，“組內(nèi)異質(zhì)”明確了互助合作需求，而“組間同質(zhì)”又為在全班展開以小組為單位的團(tuán)隊(duì)公平競爭創(chuàng)造了條件。小組合作學(xué)習(xí)管理模式一、小組劃分：①將全班按學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、男女比例、學(xué)生本身所具特長等，劃分成6個(gè)合作小組，除快樂小組5人外，其余每組4人。②在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，制訂出包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常規(guī)范等方面的班級(jí)管理?xiàng)l例，并制訂相應(yīng)的評分細(xì)則。③就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常規(guī)范等方面在各小組間積極進(jìn)行競爭，各小組組內(nèi)在組長的帶領(lǐng)下，每一個(gè)成員不僅自我努力，而且配合協(xié)作、互相幫助、互相促進(jìn)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，自我管理，自我完善。④各分管班干部對每一位學(xué)生進(jìn)行評分，每周末由班委以小組為單位評出本周優(yōu)勝組和先進(jìn)組長，班主任及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。組名小組口號(hào)組徽雛鷹小組像雛鷹一樣在知識(shí)的藍(lán)天翱翔!

希望小組希望小組我自信，我出色；我拼搏，我成功!

陽光小組平等平和共處共盈！不為失敗找理由,只為成功找方法。快樂小組快樂小組同心協(xié)力創(chuàng)佳績。奮起直沖，永爭第一

炫彩小組我們努力,我們成功；擁有翅膀,自由飛翔炫風(fēng)小組既然選擇了遠(yuǎn)航，就要不顧風(fēng)雨的阻擋勇往直前.班干部的選拔：根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。在選拔班干部時(shí)，對選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級(jí)工作起到了一定的作用，班主任要以一個(gè)開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時(shí)，一定要慎重，一般選擇對象的條件應(yīng)符合以下三點(diǎn)：①、學(xué)