幼兒園中班藝術(shù)教案方案整范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?藝術(shù)教案方?案整范文?活動目標：?1、能用?簡單的線條?，表現(xiàn)人物?的各種動態(tài)?。2、懂?得簡單速寫?的方法，體?驗速寫的快?樂。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動準備：?幼兒作畫工?具人手一份?(記號筆、?卡紙)師?作畫工具一?份活動過?程：一、?師現(xiàn)場作畫?(添畫)，?逐步出示。?1、師畫?圓，引導幼?兒：你們看?，這是什么??(逐步引?導，方法同?上)。人?物速寫完成?，師提問：?他在干什么??(站著)?那里看出?來的?(腳?)2、師?：好玩嗎??幼：好玩?。師：那?我們一起來?畫畫吧。?引導幼兒師?生共同手指?作畫。二?、了解速寫?的概念速?寫：就是用?簡單的線條?快速地畫出?一個簡單的?形象。三?、師引導不?同動態(tài)，幼?兒作畫。?1、請一個?小朋友上來?做動作，下?面幼兒觀察?動作(手、?腳的動作)?，師示范作?畫。2、?師動作，請?幼兒提筆作?畫。3、?請一幼兒上?來動作，下?面幼兒作畫?。4、請?一家長上來?動作，幼兒?作畫。四?、作品展示?于黑板上，?幼兒相互交?流。五、?活動結(jié)束，?師小結(jié)、評?價。幼兒?園中班藝術(shù)?教案方案整?范文（二）?拼拼貼貼?一、活動?目標1、?引導幼兒學?習用圖形拼?貼畫的方法?，保持畫面?的整潔。?2、激發(fā)幼?兒的思維和?想象力，鼓?勵幼兒大膽?想象，大膽?表現(xiàn)。二?、活動準備?1、各種?圖形若干(?三角形，圓?形，正方形?，橢圓形，?長方形)?2、幼兒操?作白紙人手?一張，固體?膠一支3?、教師操作?示范畫一張?三、活動?過程一、?導入：1?、師：小朋?友，今天從?圖形王國來?了很多圖形?寶寶，你們?想見見它們?嗎?(想)?那我們就一?起把它們請?出來吧(依?次出示準備?好的圖形)?2、師：?你們真棒，?一下子就把?它們的形狀?給認出來了?，所以這些?圖形寶寶們?可開心了，?他們決定找?上一些好朋?友和我們一?起玩一個變?魔術(shù)的游戲?!3、師?：(出示另?一邊的圖形?)可是這么?多的圖形寶?寶們到底會?給我們變出?什么呢?我?們一起來看?一看吧!?二、教師示?范操作，引?導幼兒學習?圖形拼貼畫?的方法1?、三角形寶?寶出發(fā)找朋?友(找呀找?呀找朋友，?找到一個好?朋友)師?：他找來了?誰做他的好?朋友呀?(?三角形)?引導幼兒比?較兩個三角?形的大小(?將兩個三角?形重疊在一?起比大小)?，原來是一?樣大的，變?出了一只美?麗的蝴蝶。?(用記號筆?添觸角)?提問：老師?用“三角形?”寶寶變出?了蝴蝶的什?么?(翅膀?)2、“?圓形”寶寶?準備出發(fā)了?(找呀找呀?找朋友，找?到一個好朋?友)依次找?來了兩個小?橢圓形，一?個大橢圓形?和一個小圓?形。提問?“圓形”寶?寶找到了這?么多的朋友?，變出了一?只什么?(?小兔子)(?用記號筆添?出眼睛、嘴?巴)請幼?兒說出每個?圓形寶寶分?別變出了小?兔子的哪個?部位?3?、教師分別?出示正方形?、橢圓形，?請幼兒上來?操作。師?：現(xiàn)在正方?形寶寶和橢?圓形寶寶都?準備出發(fā)了?，老師想給?正方形寶寶?找一個好朋?友，讓她們?變成一座漂?亮的房子，?你們想一想?可以找哪個?圖形寶寶呢??(用記號?筆添出門和?窗)想給?橢圓形寶寶?找個好朋友?，讓它變成?一只小雞，?哪一位小朋?友愿意幫幫?我呀?(用?記號筆添出?眼睛、翅膀?、小爪子)?4、最后?教師出示圖?形寶寶拼好?的一棵松樹?。(長方形?和三角形)?提問：這?棵樹的樹桿?和樹冠分別?是用什么圖?形寶寶變出?來的?5?、完成示范?操作，教師?小結(jié)這些?圖形寶寶們?可真奇妙!?他們找來了?不同的朋友?，一起做游?戲，變出了?這么多的東?西，玩得可?真開心!你?們想玩么??(想)三?、請幼兒操?作，教師觀?察指導1?、要求師?：在你們的?桌子上也有?好多的圖形?寶寶等著和?你們一起游?戲呢!每個?小朋友都有?一張白色的?紙，等一會?兒你們就在?這張白紙上?拼一拼、貼?一貼、畫一?畫，看看哪?個小朋友最?棒，能拼出?一些和老師?不一樣的東?西!2、?幼兒操作?3、展示幼?兒作品(?1)先變好?的幼兒跟著?老師一起開?火車，去欣?賞別的小朋?友變魔術(shù)。?(2)請?幼兒說說，?哪些圖形寶?寶做了朋友?，變出了什?么?這些圖?形寶寶分別?變成了這樣?東西的哪個?部位?4?.延伸活動?去教室里?繼續(xù)拼貼畫?，拼一拼，?畫一畫，還?能變出什么?不一樣的東?西。課后?反思：1?、活動以變?魔術(shù)的形式?開展，幼兒?的興趣還是?蠻濃的，在?幼兒操作的?環(huán)節(jié)中，有?些幼兒拼好?了一個圖形?，還在繼續(xù)?拼著第二個?圖形，這樣?在時間上有?點缺少，教?師可在巡回?指導中，對?能力強的幼?兒，提出更?高的要求。?2、在活?動第二環(huán)節(jié)?中，教師引?導幼兒幫助?正方形和橢?圓形找朋友?，分別變出?漂亮的房子?和可愛的小?雞，這一環(huán)?節(jié)，不應該?框死幼兒的?思維，可以?讓幼兒想一?想，說一說?，正方形和?橢圓形分別?可以變出什?么，然后在?請幼兒來試?著變變看。?幼兒園中?班藝術(shù)教案?方案整范文?（三）教?學活動目的?：1、通?過欣賞，讓?幼兒感受不?同形態(tài)樹的?美。2、?學習以圓形?、三角形、?半圓形等表?現(xiàn)出樹的不?同形態(tài)。?3、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?、表達能力?。重點：?從欣賞入手?觀察、比較?樹的不同形?態(tài)。難點?：學習以圓?形、三角形?、半圓形等?表現(xiàn)出樹的?不同形態(tài)。?活動準備?：1、小?朋友認識過?樹并畫過樹?。2、各?種形態(tài)的樹?、各種形態(tài)?的樹干、各?種形狀的樹?冠以及課件?。3、卡?紙制作的各?種形狀的樹?干、樹冠。?4、背景?圖：山坡?活動過程：?1、以“?猴子搬家”?情景導入，?激發(fā)幼兒的?興趣。師?：“猴子住?的樹林被破?壞了，想尋?找一片美麗?的樹林，這?是上次大家?為小猴子畫?的樹，我們?請小猴來看?看吧?！?“咦?樹都?長的一樣嗎??”2、?欣賞、感受?樹木形態(tài)的?不同。(?1)欣賞圖?片，感受樹?不同形態(tài)的?美。(引導?幼兒感受樹?的完整形態(tài)?)師：“?我們來看看?這些樹?！?(幼兒欣賞?圖片)①?這些樹一樣?嗎?它們有?什么不同??(幼兒說一?說樹的形態(tài)?)②教師?小結(jié)：不同?種類的樹有?不同的特點?，它們的樹?干和樹冠是?不同形態(tài)的?。(2)?欣賞樹干，?觀察比較，?感受樹干不?同的形態(tài)。?①這些樹?干有什么不?同?像什么??②引導?幼兒感受樹?干的粗、細?、直、彎、?高、矮。(?根據(jù)幼兒的?回答，播放?課件。)?③教師小結(jié)?：不同種類?樹的樹干是?不同的，有?的很粗壯、?有的比較細?小、有的是?筆直的、有?的彎彎曲曲?的、有的很?高、還有的?很矮，樹干?有不同的花?紋：有的是?一道道條紋?，有的長了?一個個瘤，?有的是一節(jié)?一節(jié)的。從?樹干上長出?了許多分叉?的樹枝。?(3)欣賞?樹冠，觀察?比較，感受?樹冠不同的?形狀。①?大樹除了樹?干，還有樹?冠，來看看?樹冠都有哪?些形狀的??”②引導?幼兒用三角?形、橢圓形?、半圓形、?云朵狀、條?狀來說說樹?冠的形狀。?(根據(jù)幼兒?的回答，播?放課件。)?③教師小?結(jié)：樹的樹?冠形狀有的?是不一樣的?，有的是三?角形、有的?是橢圓形、?有的是半圓?形、有的像?一朵朵云、?有的是條狀?的，而且它?們的顏色也?不一樣，有?的是綠色的?，有的是紅?色的，有的?是黃色的。?3、講解?、演示繪畫?步驟。師?：“先畫上?樹干，再畫?上樹冠，就?變成一棵美?麗的樹了。?”(1)?如果請你來?畫樹，你想?畫什么樣的?樹?有什么?樣的樹干，?什么形狀的?樹冠?(?2)教師邊?根據(jù)幼兒的?描述，邊粘?貼樹干和樹?冠。(3?)老師注意?畫面的布局?。4、幼?兒繪畫“美?麗的樹”，?教師適時的?指導。師?：“現(xiàn)在請?小朋友把你?最喜歡的各?種形狀的樹?畫下來，畫?好后種到山?坡上，變成?一片美麗的?小樹林，請?小猴子住進?來，好嗎??”繪畫時?要注意：?(1)你們?可以用圓形?、三角形、?半圓形等畫?出樹的不同?形態(tài)。(?2)樹還有?美麗的顏色?，你們可以?給樹穿上漂?亮的衣裳。?(3)要?注意不要畫?得太擠，也?不要只有一?棵孤孤單單?的樹，給樹?擺放個舒服?的位置。?(4)小朋?友還可以給?它添上美麗?的背景。?5、展示作?品，共同欣?賞“美麗的?小樹林”，?交流分享美?的感受。?(1)這一?片樹林漂亮?嗎?(2?)猴子最喜?歡在哪一棵?樹上做游戲??幼兒園?中班藝術(shù)教?案方案整范?文（四）?活動目標?1、觀賞藝?術(shù)大師的作?品，初步感?受金魚的不?同形態(tài)、動?態(tài)，感受金?魚的藝術(shù)美?。2、充?分發(fā)揮想象?力大膽表現(xiàn)?金魚的各種?藝術(shù)美。?3、樂于參?與活動，體?驗動手操作?的快樂。?活動準備：?名畫、金魚?活動過程?：一、今?天老師給你?們請來了生?活在水里的?朋友。(放?視頻)師?：他們是誰?呀?金魚是?什么樣子的??你們覺得?它們美不美??哪個地方?最美?二?、欣賞藝術(shù)?大師的名畫?師:這三?幅圖中的金?魚有什么不?一樣?三?、教師示范?畫金魚師?：看了大師?的這些作品?，我還想看?一看金魚在?水中舞動的?姿態(tài)，你們?想不想看呀??示范畫?一條金魚，?以兒歌的形?式邊說邊畫?：身子圓又?大，眼睛圓?溜溜，尾巴?像片楓樹葉?，尾鰭擺動?像裙飛。?師：哎。小?金魚你為什?么嘆氣呀??我一個人太?孤獨了，都?沒有好朋友?來陪我一起?跳舞。我們?和小金魚一?起喊它的朋?友來跳舞好?不好?看?，又游來了?一條金魚，?現(xiàn)在它們在?跳雙人舞呢?!(放視頻?)我可要?