中學(xué)教師管理制度格式版（四篇）

第11頁共11頁中學(xué)教師?管理制度?格式版?為了更好?地促進(jìn)國?家新一輪?課程改革?，達(dá)到_?___省?新一輪教?師全員培?訓(xùn)的目標(biāo)?要求，促?進(jìn)我校教?師隊(duì)伍建?設(shè)可持續(xù)?發(fā)展。建?設(shè)一支師?德高尚、?業(yè)務(wù)精良?、適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展要?求的高素?質(zhì)教師隊(duì)?伍，顯得?非常迫切?和重要。?所以必須?加強(qiáng)對教?師的培訓(xùn)?和管理。?為了進(jìn)一?步促進(jìn)新?一輪教師?全員培訓(xùn)?的規(guī)范化?、科學(xué)化?、制度化?管理，現(xiàn)?強(qiáng)調(diào)如下?：一、?完善培訓(xùn)?機(jī)制1?、建立以?盧文科校?長為組長?，其他幾?位校級領(lǐng)?導(dǎo)為副組?長，教研?室、教務(wù)?科、政教?科主要領(lǐng)?導(dǎo)和各學(xué)?科教研組?長為成員?的___?_實(shí)驗(yàn)中?學(xué)新一輪?教師全員?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，規(guī)?劃和管理?我校教師?培訓(xùn)工作?，具體工?作的實(shí)施?由教研究?室和教務(wù)?科共同負(fù)?責(zé)。2?、根據(jù)學(xué)?校的規(guī)定?，備課組?每周__?__備課?一次，教?研組兩周?開展教研?活動(dòng)一次?。充分發(fā)?揮教研組?和備課組?的功能，?有計(jì)劃、?分層次、?按步驟地?對全校教?師進(jìn)行課?堂教學(xué)評?價(jià)，檢查?課堂教學(xué)?中新理念?貫徹的情?況，審視?課堂上學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、探究?和合作學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?開展情況?。進(jìn)一步?進(jìn)行教學(xué)?技能專項(xiàng)?培訓(xùn)。?3、建立?完善教師?培訓(xùn)計(jì)劃?、培訓(xùn)考?核評估措?施、明確?培訓(xùn)內(nèi)容?。4、?新一輪教?師全員培?訓(xùn)以學(xué)習(xí)?師德教育?、新課程?、新理念?、新技術(shù)?為主要內(nèi)?容，結(jié)合?我校教育?教學(xué)實(shí)際?，堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)與?課堂教學(xué)?實(shí)際相結(jié)?合，在實(shí)?踐中提高?。二、?培訓(xùn)人員?的管理?1、校領(lǐng)?導(dǎo)每人做?到有培訓(xùn)?專題。有?目的，有?內(nèi)容，有?輔導(dǎo)材料?。2、?教務(wù)教研?線的領(lǐng)導(dǎo)?，要深入?課堂聽課?，獲取教?學(xué)教研第?一手材料?，和教師?切磋問題?，解決問?題。關(guān)心?和指導(dǎo)年?輕教師，?指導(dǎo)骨干?教師的幫?扶工作，?幫助年輕?教師的快?速成長，?隔年一次?教壇新秀?杯和創(chuàng)新?獎(jiǎng)?wù)n堂教?學(xué)評比和?每年一次?的教育教?學(xué)論文評?比。3?、骨干教?師有幫扶?對象。有?帶徒計(jì)劃?、總結(jié)、?有示范課?、有幫扶?教師上的?匯報(bào)課。?4、全?體教師有?義務(wù)和權(quán)?利參加培?訓(xùn)，不得?以任何借?口拒絕培?訓(xùn)。各教?師要有年?度培訓(xùn)計(jì)?劃和總結(jié)?。提倡教?師閱讀有?關(guān)教育理?論書籍，?做到讀書?有筆記，?學(xué)習(xí)有體?會(huì)，教研?有案例，?研究有論?文，課題?有成果，?每學(xué)期每?位教師要?撰寫不少?于一篇的?教育教學(xué)?論文。?5、每位?教師既是?實(shí)踐者、?又是培訓(xùn)?者。學(xué)校?鼓勵(lì)教師?參加雙學(xué)?位、高學(xué)?歷的進(jìn)修?學(xué)習(xí)。?三、培訓(xùn)?過程的管?理1、?分別制定?各門課程?的培訓(xùn)計(jì)?劃、確定?骨干教師?幫扶對象?、簽定帶?徒協(xié)議。?2、建?立教師繼?續(xù)教育學(xué)?分登記制?度，以《?學(xué)分登記?冊》為管?理手段。?3、探?索培訓(xùn)模?式。專家?引領(lǐng)、外?派學(xué)習(xí)、?以特級教?師、省優(yōu)?專家、國?家級和省?級骨干教?師、學(xué)科?帶頭人和?教研組長?為培訓(xùn)主?體、遠(yuǎn)程?及現(xiàn)代媒?體收看、?自學(xué)、座?談交流、?小規(guī)模參?與體驗(yàn)式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?、專業(yè)互?動(dòng)研究式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?。四、?培訓(xùn)結(jié)果?管理1?、培訓(xùn)評?估考核、?進(jìn)行階段?性和終結(jié)?性培訓(xùn)總?結(jié)。2?、考核的?結(jié)果與每?月勞動(dòng)補(bǔ)?貼和年終?考核掛鉤?，考核不?合格的可?以考慮減?少授課任?務(wù)或調(diào)整?工作崗位?。3、?充實(shí)教師?個(gè)人檔案?，評估考?核結(jié)果作?為教師的?業(yè)務(wù)存檔?。中學(xué)?教師管理?制度格式?版（二）?為建設(shè)?一支素質(zhì)?精良，業(yè)?務(wù)過硬教?師隊(duì)伍，?切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量?，確保教?學(xué)任務(wù)的?完成，使?教學(xué)與教?學(xué)管理工?作更加科?學(xué)化、規(guī)?范化、制?度化，實(shí)?現(xiàn)我校的?可持續(xù)發(fā)?展，特制?定冠市中?學(xué)教導(dǎo)處?相關(guān)管理?制度：?一、常規(guī)?教學(xué)1?、教師應(yīng)?具有良好?的師德師?風(fēng)，真誠?地從政治?、學(xué)習(xí)、?生活上關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，主動(dòng)及?時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，為學(xué)生?解難釋疑?，補(bǔ)缺補(bǔ)?漏，真正?做到教書?育人。?2、教師?必須對照?教學(xué)大綱?，認(rèn)真鉆?研教材，?明確教學(xué)?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，把?握教學(xué)的?疑點(diǎn)、焦?點(diǎn)，突出?教學(xué)的特?色與教學(xué)?的實(shí)用性?的統(tǒng)一從?而精心備?課。與此?同時(shí)，結(jié)?合學(xué)生的?認(rèn)知水平?和學(xué)生的?素質(zhì)差異?制定切實(shí)?可行的授?課計(jì)劃，?安排并填?寫好教學(xué)?進(jìn)度表（?開學(xué)一周?內(nèi)以備課?組為單位?上交教導(dǎo)?處備案）?。3、?教學(xué)語言?要規(guī)范，?必須用普?通話或英?語___?_教學(xué)，?板書要工?整。課前?應(yīng)準(zhǔn)備好?教學(xué)用具?（掛圖、?實(shí)驗(yàn)儀器?、數(shù)學(xué)教?具、電教?設(shè)備等）?。4、?學(xué)生作業(yè)?內(nèi)容必須?精選，數(shù)?量和難度?要適當(dāng)（?可參考學(xué)?生的掌握?程度、水?平差異和?教學(xué)目標(biāo)?）。批改?作業(yè)或試?卷要認(rèn)真?及時(shí)，適?當(dāng)記載、?反饋并講?評。5?、音、體?、美、勞?的課程應(yīng)?按教學(xué)程?序和教學(xué)?要求認(rèn)真?____?好各學(xué)科?教學(xué)以及?相應(yīng)的教?學(xué)活動(dòng)，?使學(xué)生全?面素質(zhì)得?到發(fā)展。?6、嚴(yán)?禁教師無?教案或無?講稿講課?，教導(dǎo)處?將協(xié)助校?委會(huì)成員?____?教研組長?每月檢查?教師的教?案、作業(yè)?批改和上?課等情況?并作好登?記。7?、嚴(yán)禁教?職工擅自?離崗、漏?崗。凡有?特殊情況?需要停課?、調(diào)課、?補(bǔ)課、應(yīng)?憑教導(dǎo)處?簽發(fā)__?__通知?單方可有?效。二?、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)1、?實(shí)驗(yàn)課教?師在每次?指導(dǎo)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)前要?準(zhǔn)備好有?關(guān)的藥品?、儀器、?器材并做?好預(yù)備實(shí)?驗(yàn)，對實(shí)?驗(yàn)中可能?出現(xiàn)的問?題要做到?心中有數(shù)?。學(xué)生實(shí)?驗(yàn)時(shí)應(yīng)認(rèn)?真巡視，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?和糾正學(xué)?生中不正?確的實(shí)驗(yàn)?操作。每?次學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，任課?教師和實(shí)?驗(yàn)教師必?須在場，?如出現(xiàn)違?規(guī)操作，?指導(dǎo)不當(dāng)?等造成對?學(xué)生身心?造成傷害?，教師須?負(fù)一定責(zé)?任。所有?各班同一?實(shí)驗(yàn)結(jié)束?后應(yīng)及時(shí)?整理、收?齊相關(guān)的?儀器等并?妥善安置?，確保物?品的質(zhì)量?與安全。?2、實(shí)?驗(yàn)教師應(yīng)?及時(shí)收集?，整理好?演示實(shí)驗(yàn)?記錄單，?學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)記錄?單等。?3、所有?學(xué)校儀器?、藥品不?得擅自借?（給）任?何師生。?對于正常?損耗的藥?品等應(yīng)及?時(shí)登記以?備檢查核?實(shí)。三?、教學(xué)處?罰規(guī)定?1、上課?、下班不?得隨意遲?到、早退?、曠課。?每遲到、?早退一次?，扣款_?___元?。每曠課?一節(jié)，扣?款___?_元，如?遲到、早?退累計(jì)_?___次?以上，曠?課累計(jì)_?___節(jié)?的老師，?本年度不?予評優(yōu)、?評先、評?職。2?、教師上?課應(yīng)有教?案或講稿?。教師在?開學(xué)__?__天內(nèi)?應(yīng)交好教?學(xué)工作計(jì)?劃，班主?任老師應(yīng)?交好班級?工作計(jì)劃?等。（按?教學(xué)大綱?要求備課?，每少一?次罰款_?___元?，少一份?計(jì)劃罰款?____?元。根據(jù)?期中教學(xué)?調(diào)查中的?調(diào)查記錄?和學(xué)生的?反映執(zhí)行?）。3?、批改作?業(yè)要按時(shí)?按量完成?，每學(xué)期?每學(xué)科少?于本學(xué)科?2/__?__批改?量的，少?一次扣_?___元?。4、?凡教導(dǎo)處?布置召開?的會(huì)議，?一定要按?時(shí)參加。?遲到、早?退每次扣?款___?_元，缺?席扣款_?___元?。（以記?錄為準(zhǔn)）?5、為?端正考風(fēng)?，期中、?期末、月?考考試時(shí)?監(jiān)考教師?必須認(rèn)真?負(fù)責(zé)，不?能遲到、?早退，不?得做與監(jiān)?考無關(guān)的?事情（如?接打手機(jī)?、看報(bào)、?改試卷、?備課等）?，如有違?反，每次?扣款__?__元。?6、實(shí)?驗(yàn)室、圖?書室的工?作人員必?須按照學(xué)?校的作息?時(shí)間按時(shí)?到崗到位?，不得隨?意遲到、?早退、缺?崗。（教?導(dǎo)處將不?定期地檢?查上下班?情況）如?有違反，?將按教學(xué)?責(zé)任事故?或嚴(yán)重教?學(xué)事故處?理。7?、為配合?班主任末?位淘汰制?，提高全?校學(xué)生鞏?固率，班?級每流失?一名學(xué)生?扣___?_分，轉(zhuǎn)?入一名學(xué)?生加__?__分。?（基數(shù)以?上期期末?人數(shù)為準(zhǔn)?）四、?教學(xué)事故?處理認(rèn)定?：（以學(xué)?期計(jì)算）?每次期?中、期末?考試時(shí)由?教導(dǎo)處將?《考場情?況反饋表?》隨同第?一場考試?試卷發(fā)給?相關(guān)學(xué)生?，每班抽?調(diào)___?_個(gè)學(xué)生?填寫《常?規(guī)教學(xué)情?況反饋表?》，由教?導(dǎo)處干事?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)收?回統(tǒng)計(jì)結(jié)?果，有3?/5的學(xué)?生認(rèn)為該?教師不稱?職則為教?學(xué)事故。?中學(xué)教?師管理制?度格式版?（三）?1、建立?以盧文科?校長為組?長，其他?幾位校級?領(lǐng)導(dǎo)為副?組長，教?研室、教?務(wù)科、政?教科主要?領(lǐng)導(dǎo)和各?學(xué)科教研?組長為成?員的“海?南實(shí)驗(yàn)中?學(xué)新一輪?教師全員?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組”，?規(guī)劃和管?理我校的?教師培訓(xùn)?工作，具?體工作的?實(shí)施由教?研究室和?教務(wù)科共?同負(fù)責(zé)。?2、根?據(jù)學(xué)校的?規(guī)定，備?課組每周?集體備課?一次，教?研組兩周?開展教研?活動(dòng)一次?。充分發(fā)?揮教研組?和備課組?的功能，?有計(jì)劃、?分層次、?按步驟地?對全校教?師進(jìn)行課?堂教學(xué)評?價(jià)，檢查?課堂教學(xué)?中新理念?貫徹的情?況，審視?課堂上學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、探究?和合作學(xué)?習(xí)活動(dòng)的?開展情況?。進(jìn)一步?進(jìn)行教學(xué)?技能專項(xiàng)?培訓(xùn)。?3、建立?完善教師?培訓(xùn)計(jì)劃?、培訓(xùn)考?核評估措?施、明確?培訓(xùn)內(nèi)容?。4、?新一輪教?師全員培?訓(xùn)以學(xué)習(xí)?師德教育?、新課程?、新理念?、新技術(shù)?為主要內(nèi)?容，結(jié)合?我校教育?教學(xué)實(shí)際?，堅(jiān)持理?論學(xué)習(xí)與?課堂教學(xué)?實(shí)際相結(jié)?合，在實(shí)?踐中提高?。二、?培訓(xùn)人員?的管理?1、校領(lǐng)?導(dǎo)每人做?到有培訓(xùn)?專題：有?目的，有?內(nèi)容，有?輔導(dǎo)材料?。2、?教務(wù)教研?線的領(lǐng)導(dǎo)?，要深入?課堂聽課?，獲取教?學(xué)教研第?一手材料?，和教師?切磋問題?，解決問?題。關(guān)心?和指導(dǎo)年?輕教師，?指導(dǎo)骨干?教師的幫?扶工作，?幫助年輕?教師的快?速成長，?隔年一次?“教壇新?秀杯”和?“創(chuàng)新獎(jiǎng)?”課堂教?學(xué)評比和?每年一次?的教育教?學(xué)論文評?比。3?、骨干教?師有幫扶?對象：有?帶徒計(jì)劃?、總結(jié)、?有示范課?、有幫扶?教師上的?匯報(bào)課。?4、全?體教師有?義務(wù)和權(quán)?利參加培?訓(xùn)，不得?以任何借?口拒絕培?訓(xùn)。各教?師要有年?度培訓(xùn)計(jì)?劃和總結(jié)?。提倡教?師閱讀有?關(guān)教育理?論書籍，?做到讀書?有筆記，?學(xué)習(xí)有體?會(huì)，教研?有案例，?研究有論?文，課題?有成果，?每學(xué)期每?位教師要?撰寫不少?于一篇的?教育教學(xué)?論文。?5、每位?教師既是?實(shí)踐者、?又是培訓(xùn)?者。學(xué)校?鼓勵(lì)教師?參加雙學(xué)?位、高學(xué)?歷的進(jìn)修?學(xué)習(xí)。?三、培訓(xùn)?過程的管?理1、?分別制定?各門課程?的培訓(xùn)計(jì)?劃、確定?骨干教師?幫扶對象?、簽定帶?徒協(xié)議。?2、建?立教師繼?續(xù)教育學(xué)?分登記制?度，以《?學(xué)分登記?冊》為管?理手段。?3、探?索培訓(xùn)模?式：專家?引領(lǐng)、外?派學(xué)習(xí)、?以特級教?師、省優(yōu)?專家、國?家級和省?級骨干教?師、學(xué)科?帶頭人和?教研組長?為培訓(xùn)主?體、遠(yuǎn)程?及現(xiàn)代媒?體收看、?自學(xué)、座?談交流、?小規(guī)模參?與體驗(yàn)式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?、專業(yè)互?動(dòng)研究式?實(shí)踐學(xué)習(xí)?。四、?培訓(xùn)結(jié)果?管理1?、培訓(xùn)評?估考核、?進(jìn)行階段?性和終結(jié)?性培訓(xùn)總?結(jié)。2?、考核的?結(jié)果與每?月勞動(dòng)補(bǔ)?貼和年終?考核掛鉤?，考核不?合格的可?以考慮減?少授課任?務(wù)或調(diào)整?工作崗位?。3、?充實(shí)教師?個(gè)人檔案?，評估考?核結(jié)果作?為教師的?業(yè)務(wù)存檔?。中學(xué)?教師管理?制度格式?版（四）?一、十?個(gè)必須?1、教師?必須認(rèn)真?備課、上?課、批改?作業(yè)、做?好實(shí)驗(yàn)、?輔導(dǎo)學(xué)生?、檢測學(xué)?生。2?、教師必?須既教書?又育人、?管理好課?堂紀(jì)律、?教室內(nèi)不?得起哄鬧?事。3?、教師必?須接受學(xué)?校聽課、?查課安排?，服從年?級組、教?導(dǎo)處及學(xué)?校的工作?安排或工?作調(diào)整，?聽取同事?、年級、?教導(dǎo)處、?學(xué)校的意?見建議。?4、教?師必須刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)、不斷?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，改進(jìn)?教育教學(xué)?方法，有?效提高教?學(xué)質(zhì)量，?保質(zhì)保量?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。5、?教師必須?加強(qiáng)對學(xué)?生的教育?與管理，?積極配合?班主任、?年級組、?教導(dǎo)處、?政教處、?學(xué)校教育?管理學(xué)生?，敢說敢?管遇見的?、查實(shí)的?、反映的?學(xué)生違紀(jì)?行為或不?良習(xí)俗。?6、教?師必須舉?止文明、?儀表整潔?、語言得?體、以身?作則，在?學(xué)生面前?作好遵紀(jì)?守法、言?行文明、?愛護(hù)公物?、勤儉節(jié)?約、保持?清潔等方?面的表率?，除測試?或生病等?特殊情況?外，應(yīng)當(dāng)?站著上課?。7、?教師必須?____?學(xué)生學(xué)習(xí)?，倡導(dǎo)“?勤奮、競?爭、進(jìn)步?”的學(xué)風(fēng)?，重視優(yōu)?生、鼓勵(lì)?差生、注?重優(yōu)生弱?科輔導(dǎo)和?差生轉(zhuǎn)化?教育，力?求將學(xué)生?的精力、?注意力、?心思集中?在學(xué)習(xí)上?，營造康?中學(xué)生“?人人都努?力、個(gè)個(gè)?有進(jìn)步”?的學(xué)習(xí)氛?圍。8?、教師必?須尊重學(xué)?生家長，?與學(xué)生家?____?等相處，?對來訪或?請來的家?長，給一?張笑臉、?讓一個(gè)座?位，加強(qiáng)?與家長的?橫向聯(lián)系?，爭取家?長的支持?與配合，?充分利用?家庭教育?。9、?教師必須?依法執(zhí)教?，自覺遵?守法律法?規(guī)和規(guī)章?制度。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作、謙虛?謹(jǐn)慎、相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?、關(guān)心_?___、?維護(hù)學(xué)校?榮譽(yù)，自?覺投身于?“文明校?園、和諧?校園”創(chuàng)?建活動(dòng)之?中。1?0、教師?必須遵守?“全員聘?用制”的?相關(guān)規(guī)定?，接受職?稱評聘分?開制度等?教育人事?制度改革?新舉措。?二、十?不準(zhǔn)1?、不準(zhǔn)口?中有酒氣?上課；?2、不準(zhǔn)?在教室內(nèi)?吸煙、飲?酒；3?、不準(zhǔn)在?上課期間?接打電話?、手機(jī)；?4、不?準(zhǔn)在上課?期間走出?教室干別?的事（生?病和學(xué)校?安排除外?）；5?、不準(zhǔn)在?上課期間?（監(jiān)考）?看與上課?（監(jiān)考）?無關(guān)的書?籍、做與?上課（監(jiān)?考）無關(guān)?的事情；?6、不?準(zhǔn)在上課?時(shí)間和學(xué)?生做與學(xué)?科無關(guān)的?游戲；?7、不準(zhǔn)?諷刺、挖?苦、歧視?學(xué)生，平?等對待家?庭經(jīng)濟(jì)有?差異或?qū)W?習(xí)基礎(chǔ)有?差異的學(xué)?生；8?、不準(zhǔn)傳?播有害學(xué)?生身心健