幼兒園繪畫活動方案設(shè)計（五篇）

第8頁共8頁幼兒園繪畫?活動方案設(shè)?計活動目?標1.用?繪畫表現(xiàn)自?己與老人的?情感聯(lián)系，?進一步產(chǎn)生?關(guān)心、幫助?老人的意愿?。2.向?老人贈送自?己的作品，?體驗愛心交?流的快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力，?并能根據(jù)所?觀察到得現(xiàn)?象大膽地在?同伴之間交?流。4.?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5.?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動準備油?畫棒、白紙?。活動過?程一、說?一說。家?里有老人嗎??你是怎么?稱呼他們的??你在家?幫助老人做?事情嗎?你?做過哪些讓?老人特別開?心的事??老人們忙碌?了一輩子，?現(xiàn)在年紀大?了，需要我?們主動去幫?助他們，關(guān)?心他們。比?如幫爺爺拿?報紙拿老花?鏡，或是向?他們主動問?好，親親他?們，聽他們?說說以前的?故事……雖?然都是些小?事，但老人?們肯定會很?開心，很滿?足的。二?、畫一畫。?送身邊的?老人一幅畫?：左邊是我?，右邊是老?人，中間連?著一條愛心?彩虹，每種?顏色都代表?一個心愿。?幼兒作畫?，要求畫出?人的不同特?征以及彩虹?的七彩序列?。三、送?一送。啟?發(fā)幼兒說說?：準備把這?張畫送給誰?。幼兒將?“愛心彩虹?”畫帶回家?，在爸爸媽?媽的幫助下?，把自己對?老人的心愿?記錄在每一?條“彩虹”?上，最后將?畫送給家里?的老人或年?老的親戚。?幼兒園繪?畫活動方案?設(shè)計（二）?活動目標?：1、通?過觀擦自己?五官位置,?了解面部特?征，大膽嘗?試表現(xiàn)。?2、接納自?己,發(fā)現(xiàn)一?個”可愛的?我”。3?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4、培?養(yǎng)幼兒良好?的作畫習(xí)慣??；顒訙?備：1、?幼兒一人一?面小鏡子。?2、相機?、電視機、?幼兒大頭照?片。3、?紙,畫筆。?活動過程?：一、示?相機和相片?，引出課題?。1、出?示相片：你?們看，是誰?呀?他(她?)穿了什么?顏色的衣服?、褲子呢??那你們想不?想照照片呢??請寶寶坐?好了我給你?們拍照了。?2、小朋?友在多媒體?中觀察有哪?些自己器官?。3、游?戲“我說你?指”二、?幼兒觀察鏡?子里的我，?根據(jù)鏡中的?自己模樣,?畫一張可愛?的小臉.?幼兒邊看鏡?子邊進行繪?畫,教師幫?助個別幼兒?.三、展?示幼兒作品?互相欣賞?完成的作品?，集體進行?評價。四?、延伸活動?：帶幼兒?到戶外拍照?片活動反?思：今天?的美術(shù)活動?是《可愛的?我》，要求?小朋友在多?媒體中觀察?有哪些自己?器官，然后?畫一張自己?可愛的臉。?活動一開始?，為了使幼?兒的興趣更?高。我先和?孩子們玩了?一個指五官?的小游戲。?我說：眼睛?眼睛在哪里??孩子們指?著自己的眼?睛說：眼睛?眼睛在這里?。雖然是一?個很簡單的?游戲，但是?孩子們的興?趣都很高。?接下來我拿?起照相機拍?幼兒的照片?放到多媒體?中，讓幼兒?看看自己的?五官是怎樣?的，然后討?論五官的形?狀和五官的?位置。于是?小朋友都討?論開了：眼?睛是有點橢?圓形的，在?鼻子的上面?;鼻子在中?間;耳朵在?臉的兩邊;?嘴巴在鼻子?的下面。孩?子們對于五?官的位置都?掌握的很好?。于是我說?：“那你們?再摸摸看，?頭上還有什?么呢?”小?朋友馬上回?答我：還有?頭發(fā)。有辮?子?！庇谑?我在紙上畫?了一個小女?孩和一個小?男孩，在示?范的過程中?我邊問幼兒?五官的位置?邊畫，讓幼?兒更好的鞏?固五官的正?確位置。接?下來就請孩?子們自己看?著鏡子把自?己的模樣畫?下來。沒?過多久，速?度快的小朋?友就畫完了?，他們把畫?拿過了給我?看，于是我?利用幻燈片?將畫畫得好?的小朋友的?畫展示在多?媒體上。?小班幼兒的?繪畫水平不?強，畫出來?的畫相對來?說不是很漂?亮，而我在?展示幼兒作?品時，只顧?了展示版面?的好看，而?傷害了孩子?的自尊心，?使他們無法?體驗成功的?樂趣，我的?這種做法是?錯的。孩子?們畫出來的?畫再不好看?也是他們的?勞動成果，?我們老師應(yīng)?該尊重他們?的成果，鼓?勵他們下次?畫得更好。?幼兒園繪?畫活動方案?設(shè)計（三）?活動目標?：1、初?步嘗試學(xué)習(xí)?用乒乓球滾?畫，發(fā)展幼?兒手的運動?能力。2?、認識紅、?黃、藍三種?顏色，并體?驗用乒乓球?作畫的樂趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。4、?感受作品的?美感?；?動準備：?1、顏料、?操作盒、抹?布等若干，?已完成的作?品___幅?2、乒乓?球人手一顆?、鉛畫紙人?手一張、襯?衫包裝盒人?手一只。?活動過程：?一、出示?作品，引出?主題師：?這是誰，今?天他穿的衣?服漂亮嗎??你們知道他?的衣服是怎?么做出來的?嗎?二、?教師示范講?解1、介?紹材料，我?特地給你們?帶來了一些?好朋友(出?示乒乓球)?，知道我是?誰嗎?你們?知道我有什?么用嗎??2、操作步?驟：教師先?拿一個乒乓?球，蘸一蘸?自己喜歡的?顏色，然后?放入盒子里?，搖一搖盒?子的衣服變?得有顏色漂?亮起來，顏?色沒了可以?繼續(xù)蘸其它?的顏色，直?到把衣服顏?色畫滿。(?鼓勵幼兒多?用幾種顏色?)3、提?醒幼兒乒乓?球從紅色盤?里拿來就放?紅色盤里，?不可以亂放?。4、老?師請了很多?的小動物到?我們班來玩?，他們都沒?有穿上漂亮?的衣服，請?小朋友們一?起來幫幫他?們。三、?幼兒操作，?教師巡回指?導(dǎo)。1、?幼兒自由選?擇自己喜歡?的顏色進行?裝飾。2?、教師不斷?提醒幼兒不?要忘了粘顏?料。3、?大膽操作，?充分發(fā)揮幼?兒的動手積?極性。4?、操作完之?后把小手用?抹布擦干凈?。四、作?品展示教?師一一張貼?幼兒作品，?幼兒互相欣?賞。五、?延伸活動：?等顏料干?了以后，教?師可以跟幼?兒一起把邊?上的紙剪掉?，把畫裝飾?的更加漂亮?。幼兒園?繪畫活動方?案設(shè)計（四?）活動目?標：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密。?2、能繪?畫出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形。3、?培養(yǎng)幼兒動?手操作的能?力，并能根?據(jù)所觀察到?得現(xiàn)象大膽?地在同伴之?間交流。?4、讓幼兒?體驗自主、?獨立、創(chuàng)造?的能力。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準備?：自制圖?片宣紙毛筆?顏料活動?過程：一?、教師做小?魚游動作，?帶領(lǐng)幼兒進?入活動室。?(配樂)?二、出示圖?畫1、師?：從前有個?捕魚人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚呢?(捕?魚人用網(wǎng)抓?魚)這些魚?能不能從網(wǎng)?里跑出來??為什么?他?的網(wǎng)怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網(wǎng)的特點，?認識橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網(wǎng)?住魚不會跑?掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細看看這張?圖上，有沒?有發(fā)現(xiàn)魚是?不是都被抓?到了?(一?條魚跑得出?來，說明編?織時注意控?制網(wǎng)眼大小?)3、教?師補畫三?、顏色匹配?1、師：?這個捕魚人?很聰明，你?們看看他是?用什么顏色?的線織網(wǎng)的??那他捕到?的魚是什么?顏色的?為?什么他要這?么做呢?(?理解“好朋?友顏色”，?這樣魚不容?易辨別)?2、教師出?示藍色魚示?范編網(wǎng)四?、創(chuàng)編魚網(wǎng)?1、師：?除了這樣的?編織方法編?網(wǎng)，還可以?怎么編?你?還見過其他?的網(wǎng)嗎?是?怎么樣的??2、嘗試?讓若干幼兒?講述、表現(xiàn)?創(chuàng)編的魚網(wǎng)?3、幼兒?操作練習(xí)編?網(wǎng)師：現(xiàn)?在請你們也?做一個小小?捕魚能手，?去編織一張?和別人不同?的魚網(wǎng)，看?誰捕的最多?最能干!出?發(fā)!五、?評價活動?1、展示幼?兒作品師?：捕魚人都?很累了，我?們現(xiàn)在來休?息一下!看?看今天是不?是大豐收??有沒有都網(wǎng)?住魚呢?(?觀察幼兒編?織的網(wǎng)有沒?有注意疏密?和顏色，最?主要肯定不?同編織方法?的網(wǎng))你覺?得誰的網(wǎng)編?織的?2?、結(jié)束活動?師：今天?我們也大豐?收了，抓了?這么多的魚?，我們拿回?去吃魚大餐?吧!好嗎??幼兒園繪?畫活動方案?設(shè)計（五）?教學(xué)目標?：1、通?過體驗成功?的快樂，培?養(yǎng)對美術(shù)的?興趣。2?、學(xué)習(xí)畫一?個封閉的圓?，并在圓的?基礎(chǔ)上添畫?成小雞。?3、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習(xí)慣。?4、在浸染?、欣賞作品?中，體驗成?功的快樂。?教學(xué)準備?：1、每?名幼兒胸前?一只母雞圖?，藏三支油?畫棒。2?、若干只剪?成雞窩的粉?色卡紙。?教學(xué)過程：?1、幼兒?別上母雞圖?，帶上三支?油畫棒。隨?音樂《老母?雞》學(xué)母雞?拍拍翅膀進?入室內(nèi)坐下?來。2、?小母雞們有?什么本領(lǐng)呢??哪只母雞?能干，用你?的油畫棒生?個雞蛋。?其它小母雞?也來生雞蛋?吧，我們?nèi)?找個雞窩生?個蛋，雞窩?在哪兒呀??音樂四遍，?幼兒隨音樂?自由畫蛋。?生了這么?多的雞蛋我?們心情怎么?樣?3、?如果能把雞?蛋孵出小雞?來，那一定?更幸福吧。?這次讓母雞?媽媽先來試?試。(音樂?時，教師邊?示范邊念兒?歌：啄破一?個洞洞，露?出尖尖嘴巴?，伸出二只?小腳，嘰嘰?嘰嘰叫媽媽?。)我孵出?小雞來了，?你們想不想?把蛋孵成小?雞呢?(音?樂四遍，幼?兒自由地找?個圓畫成小?雞。教師提?醒幼兒把一?些空的雞窩?畫小雞。)?4、小母?雞們真能干?，大家想想?小雞們喜歡?去哪里玩，?愛吃什么食?物，我們給?它添畫上去?。5、我?們真能干，?不僅會生蛋?還能孵出小?雞來。我們?帶雞寶寶去?外面曬曬太?陽，做做游?戲吧?；?動反思：?通過這次活?動，幼兒掌?握了畫圓的?方法，我通?過出示漂亮?的母雞圖片?，引起了幼?兒的興趣。?在示范畫圓?前，我應(yīng)該?帶領(lǐng)幼兒用?手在空中比?劃一次畫圓?，這樣有助?于幼兒后面?的