《圖形圖像處理》課程說課

三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院我們畢業(yè)啦其實(shí)是答辯的標(biāo)題地方說課人部門陳敏輕紡工業(yè)系圖形圖像處理說課內(nèi)容1.課程定位與目標(biāo)2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段6.現(xiàn)有教學(xué)條件7.教學(xué)特色一、課程定位與目標(biāo)1、課程所在專業(yè)：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)2、專業(yè)的崗位（群）面向：多媒體作品制作員數(shù)碼照片后期處理人員排版設(shè)計(jì)及影音處理

動(dòng)畫制作員室內(nèi)(外)裝飾裝潢規(guī)劃與設(shè)計(jì)攝影攝像和影視制作

多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)崗位培養(yǎng)面向本地及周邊地區(qū)多媒體及相關(guān)輻射產(chǎn)業(yè)的一線技術(shù)崗位人員一、課程定位與目標(biāo)3、課程性質(zhì)與定位：理實(shí)一體的專業(yè)核心課程

序號(hào)課程名稱總學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561計(jì)算機(jī)導(dǎo)論96頂崗實(shí)習(xí)2攝影與攝像技術(shù)323實(shí)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)644程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)645平面立體構(gòu)成646圖像處理967色彩構(gòu)成328廣告藝術(shù)與設(shè)計(jì)329AutoCAD繪圖9610圖形處理12811桌面排版與印前處理6412網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作12813動(dòng)畫設(shè)計(jì)96143dsMAXI64153dsMAXII9616非線性編輯12817多媒體技術(shù)及應(yīng)用12818綜合實(shí)訓(xùn)Ⅰ4019綜合實(shí)訓(xùn)Ⅱ40多媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程框架計(jì)劃平面設(shè)計(jì)類課程一、課程定位與目標(biāo)

本課程屬于平面設(shè)計(jì)類課程，實(shí)用性強(qiáng)、應(yīng)用廣泛，課程的授課對(duì)象是我院多媒體技術(shù)專業(yè)高職班的學(xué)生。該課程是多媒體技術(shù)專業(yè)的限定選修課

，開設(shè)在第2、3學(xué)期。課程的開設(shè)是為了學(xué)生考取平面廣告設(shè)計(jì)師、多媒體作品制作員打基礎(chǔ)，同時(shí)，CorelDRAW、Illustrator已經(jīng)成為電腦美術(shù)設(shè)計(jì)中不可缺少的圖形設(shè)計(jì)軟件，廣泛的應(yīng)用于制版印刷、包裝設(shè)計(jì)等行業(yè)，為學(xué)生的就業(yè)拓寬了就業(yè)空間。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握?qǐng)D形處理的基本方法，具有應(yīng)用CorelDRAW、Illustrator及相關(guān)軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)和制作的能力。圖形處理課程定位一、課程定位與目標(biāo)4、課程目標(biāo)

本課程的目標(biāo)是：加深學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)理念的理解，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)原理進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的能力，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的技巧，開拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，增強(qiáng)學(xué)生的整體方案設(shè)計(jì)和繪圖能力。一、課程定位與目標(biāo)德育目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)①了解平面數(shù)字圖像的格式、分辨率和顏色模式等基本常識(shí)；②掌握CorelDRAW基礎(chǔ)知識(shí)；③掌握制作圖形需要的最基本的制作技術(shù)，包括圖形的繪制和編輯、色彩的填充、對(duì)象的組織與管理和文字排版的方法。④圖形制作的高級(jí)制作技術(shù)，包括圖形特殊效果制作方法和位圖的處理方法。

①能與客戶溝通，并根據(jù)客戶要求對(duì)圖形類型、風(fēng)格進(jìn)行分析整理的方法能力；②能進(jìn)行策劃創(chuàng)意圖形和收集、整理素材；③能進(jìn)行簡單圖形的設(shè)計(jì)與制作；④能靈活運(yùn)用交互式技術(shù)和透鏡效果進(jìn)行復(fù)雜圖形的設(shè)計(jì)與制作；⑤能設(shè)計(jì)并制作具有一定創(chuàng)意的圖形。

①樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好地學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好地自學(xué)能力；②培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、踏實(shí)肯干、認(rèn)真做事、細(xì)心做事的能力；③使學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，具有良好地團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；④培養(yǎng)學(xué)生的表述、回答等語言表達(dá)能力；⑤培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。一、課程定位與目標(biāo)5、相關(guān)課程

CorelDRAW前導(dǎo)課Illustrator色彩構(gòu)成平面立體構(gòu)成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)桌面排版與印前處理后續(xù)課圖形處理廣告藝術(shù)與設(shè)計(jì)

打下美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)提供現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的思想和理念說課內(nèi)容2.

課程設(shè)計(jì)的理念與思路3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段6.現(xiàn)有教學(xué)條件7.教學(xué)特色1.

課程定位與目標(biāo)二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路1、課程設(shè)計(jì)理念突出專業(yè)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。學(xué)以致用，以“用”促學(xué)，邊“用”邊學(xué)，教學(xué)做一體化的教育理念。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，鼓勵(lì)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理念二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路2、課程設(shè)計(jì)思路以典型的工作項(xiàng)目為載體組織教學(xué)內(nèi)容。以職業(yè)成長規(guī)律序化教學(xué)情境。以工學(xué)結(jié)合的思路設(shè)計(jì)教學(xué)過程。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以案例為中心，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)，既有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)。注重團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)。注重團(tuán)隊(duì)的合作訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生和作能力和溝通能力、組織能力等軟技能的培養(yǎng)。注重科學(xué)評(píng)價(jià)。注重平面設(shè)計(jì)過程性知識(shí)與技能、軟技能等方面的考核，注重現(xiàn)場考核、項(xiàng)目匯報(bào)等多種考試方式，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

案例欣賞與課程介紹企業(yè)形象設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與制作廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜周次學(xué)習(xí)情境授課內(nèi)容教學(xué)學(xué)時(shí)合計(jì)理論教學(xué)實(shí)訓(xùn)操作檢查評(píng)價(jià)1學(xué)習(xí)情境1案例欣賞與課程介紹6241-3學(xué)習(xí)情境2企業(yè)形象設(shè)計(jì)121-2子情境1.1Logo設(shè)計(jì)與制作2312-3子情境1.2名片設(shè)計(jì)與制作2313-5學(xué)習(xí)情境3動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)1841225-7學(xué)習(xí)情境4書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作2041428-10學(xué)習(xí)情境5產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與制作248-9子情景5.1包裝盒展開圖設(shè)計(jì)與制作2629-10子情景5.2汽水瓶設(shè)計(jì)與制作210211-16學(xué)習(xí)情境6廣告設(shè)計(jì)與制作4811-12子情境6.1宣傳單設(shè)計(jì)與制作28212-13子情境6.2吊旗設(shè)計(jì)與制作28214-15子情景6.3海報(bào)設(shè)計(jì)與制作28215-16子情景6.4三折頁設(shè)計(jì)與制作282二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路2、課程內(nèi)容安排思路根據(jù)本地區(qū)市場需求，以學(xué)生為本選取循序漸進(jìn)的工作項(xiàng)目來構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。跟蹤行業(yè)最新設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)技術(shù)，不斷更新學(xué)習(xí)情境的載體和課程導(dǎo)入案例，保證教學(xué)內(nèi)容的鮮活，從而實(shí)現(xiàn)課程的開放性。案例欣賞與課程介紹企業(yè)形象設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與制作廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜說課內(nèi)容2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段6.現(xiàn)有教學(xué)條件7.教學(xué)特色3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

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課程定位與目標(biāo)三、學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析1.基本學(xué)情

5%80%15%學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)方法相關(guān)基礎(chǔ)三、學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析2.學(xué)法指導(dǎo)拓展學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新先模仿，后設(shè)計(jì)由簡單到復(fù)雜，培養(yǎng)耐心有繪畫基礎(chǔ)無基礎(chǔ)，無耐心無繪畫基礎(chǔ)，有興趣說課內(nèi)容2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段6.現(xiàn)有教學(xué)條件7.教學(xué)特色3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

1.

課程定位與目標(biāo)4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排四、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排1、教學(xué)內(nèi)容的選取以崗位需求為導(dǎo)向，選取教學(xué)內(nèi)容。CorelDRAWillustrator四、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排針對(duì)工作過程所需的知識(shí)技能進(jìn)行工作過程具體化的項(xiàng)目教學(xué)。重視學(xué)生職業(yè)道德教育和創(chuàng)意思維能力的訓(xùn)練。

注重學(xué)生良好職業(yè)道德教育和創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握?qǐng)D形制作的基本原則、設(shè)計(jì)流程和基本技巧，并引導(dǎo)學(xué)生利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)意思維能力。四、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排2、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

廣告設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與制作書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)企業(yè)形象設(shè)計(jì)案例欣賞與課程介紹案例欣賞與軟件入門介紹幾何圖形、文本處理、圖形變換繪制曲線、圖形編輯、填充顏色特效處理、位圖處理鋼筆工具、幾何圖形工具、圖形編輯、效果、繪制圖形圖形著色、圖層與蒙版、復(fù)合圖形、畫筆與符號(hào)、編輯文本、濾鏡、圖形樣式、混合與封套扭曲結(jié)合圖形設(shè)計(jì)與制作的特點(diǎn)和高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，打破原有的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)由簡單到復(fù)雜的系統(tǒng)化的教學(xué)項(xiàng)目，重構(gòu)和序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排每個(gè)學(xué)習(xí)情境都包含一個(gè)相對(duì)完整的獨(dú)立的圖形制作項(xiàng)目，并根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程劃分為若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都通過項(xiàng)目描述、技術(shù)視角、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)、任務(wù)總結(jié)、超越提高五個(gè)環(huán)節(jié)組織教學(xué)內(nèi)容，以此引導(dǎo)學(xué)生積極思考、討論需要掌握的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，并在項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程中提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

項(xiàng)目描述項(xiàng)目描述技術(shù)視角任務(wù)總結(jié)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)超越提高劃分子任務(wù)項(xiàng)目考核項(xiàng)目總結(jié)任務(wù)一策劃汽水瓶包裝設(shè)計(jì)任務(wù)二制作汽水瓶表面貼圖圖案任務(wù)三制作汽水瓶任務(wù)四制作瓶蓋和貼圖學(xué)習(xí)情境5子情境5.2說課內(nèi)容2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路6.現(xiàn)有教學(xué)條件7.教學(xué)特色3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

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課程定位與目標(biāo)4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段1、教學(xué)模式設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施方案以考核方式改革為手段，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系教師提出任務(wù)教師操作講解示范教師巡視指導(dǎo)教師總結(jié)歸納個(gè)人模仿學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)開放學(xué)習(xí)自主創(chuàng)新個(gè)人自評(píng)同學(xué)互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)評(píng)價(jià)五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)①案例教學(xué)法實(shí)施場合：講授新課實(shí)施目的：激發(fā)興趣實(shí)施過程：1.展示案例效果2.說明使用工具3.邊演示邊介紹工具的操作方法和技巧實(shí)施效果：容易懂，記得牢五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)②任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施場合：實(shí)訓(xùn)操作實(shí)施目的：提高效率施實(shí)過程：1.發(fā)任務(wù)要求2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成3.上交（或抽查）完成情況4.點(diǎn)評(píng)實(shí)施效果：有緊迫感，有成就感五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段2、教學(xué)方法設(shè)計(jì)③分組教學(xué)法實(shí)施場合：項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)施目的：循環(huán)深化實(shí)施過程：1.全班分組，布置任務(wù)2.以分組，討論學(xué)習(xí)3.抽選代表，進(jìn)行匯報(bào)4.給定全組分?jǐn)?shù)實(shí)施效果：重團(tuán)隊(duì)，愛鉆研五、教學(xué)模式及教學(xué)方法手段3、教學(xué)手段邊演示邊講解，提高學(xué)生理解能力多媒體教學(xué)輔助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提高專業(yè)知識(shí)的分析搜集能力和自學(xué)能力，拓寬知識(shí)面。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供豐富的課程教學(xué)資源及輔助資料，使學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸到課外。輔助資源利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況、進(jìn)行屏幕廣播，收發(fā)作業(yè)多媒體平臺(tái)說課內(nèi)容2.課程設(shè)計(jì)的理念與思路7.教學(xué)特色3.學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析

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課程定位與目標(biāo)4.課程內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排5.教學(xué)模式及教學(xué)方法手段6.