人教部編小學(xué)語文四上《西門豹治》學(xué)習(xí)任務(wù)群課堂實(shí)錄

《西門豹治鄴》（第一課時(shí)）課堂實(shí)錄任務(wù)導(dǎo)入師：同學(xué)們，在我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)國(guó)家叫魏，在魏國(guó)有個(gè)地方叫鄴。曾經(jīng)，它是這樣的。（出示“荒涼”圖片）你覺得這兒？生1：荒蕪人煙生2：田地荒蕪師：可不久，它又變了模樣。（出示“安居”“生機(jī)”圖片進(jìn)行對(duì)比）。師：這一切，都要?dú)w功于西門豹的治理。他是怎么做的呢？魏王也想知道，于是就派一位史官到鄴了解情況。經(jīng)過調(diào)查，他得到一份材料——《西門豹治鄴》（板書課題），準(zhǔn)備匯報(bào)給魏王。師：可魏王作為一國(guó)之主，實(shí)在是太忙了，他只給史官留下兩分鐘的匯報(bào)時(shí)間。史官急壞了，怎么辦呢？師：程老師聽說咱們班的孩子都是熱心腸。今天這節(jié)課，我們來給史官出出主意，讓他能在兩分鐘內(nèi)將事情匯報(bào)清楚。任務(wù)一：讀通讀順了解經(jīng)過師：咱們先來讀讀材料，自由朗讀，讀通讀順，開始吧。生自由朗讀材料。師：這些詞你都能讀了嗎？老師來檢查一下。出示：巫婆官紳媳婦徒弟硬逼磕頭開鑿灌溉騙錢害人提心吊膽面如土色磕頭求饒生讀。師：他都讀對(duì)了嗎？生：讀對(duì)了。師：你愿意給大家讀讀嗎？生讀。師：這些詞，我們都能讀準(zhǔn)了?，F(xiàn)在大家有什么想問的嗎？生1：磕頭求饒。師：有同學(xué)們能幫他解疑嗎？生2：通過磕頭的方式向別人求饒。師：還有什么想問的嗎？大家這么自信，老師來考考大家。師：巫婆的意思是？生：會(huì)占卜的人。師：其實(shí)巫婆，在過去自稱能和鬼神溝通，老百姓都特別相信她的話，認(rèn)為她的話就是神的旨意，不敢違抗。師：那官紳呢？生：當(dāng)官的。師：沒錯(cuò)，官紳一般指官員和鄉(xiāng)紳，他們有權(quán)有是有地位，鄴縣的官紳，他們的命令老百姓只能服從。有苦不敢言，有怨不敢訴。師：灌溉有人明白嗎？生：澆水。師：你注意到這兩個(gè)字都是？生：三點(diǎn)水。師：偏旁部首可以幫助我們理解詞語。灌溉就是把水輸送到田里去，滋潤(rùn)土壤。這兩個(gè)字不好寫。你能提醒大家在書寫的時(shí)候要注意什么嗎？生：“灌”最后是四橫。師：同學(xué)們，伸出手和老師一起寫。師范寫：“灌”，左右結(jié)構(gòu)，草字頭與兩口要緊挨，給下面的部件留下空間?！案取敝虚g要寫小，一撇要穿插，最后一筆要舒展。生練寫。展示。師評(píng)價(jià)。生生互評(píng)。過渡：如果想幫助史官在兩分鐘內(nèi)完成匯報(bào)，讀通可還不夠?？焖匍喿x材料，想一想材料講了什么事？生：西門豹來到鄴縣，看到田地荒蕪，人煙稀少，就問老大爺怎么回事。老大爺告訴他因?yàn)楹由褚⑵蓿谑俏灼藕凸偌澅浦习傩粘鲥X，有錢的出錢，沒錢的出女兒。有女兒的都逃走了……師：孩子，簡(jiǎn)單點(diǎn)說。生：西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少，就問一位老大爺怎么回事，老大爺告訴他原因，之后河神娶妻的時(shí)候，西門豹懲治了巫婆，官紳這些人，最后帶領(lǐng)老百姓開鑿渠道，年年都有了好收成。師：這么長(zhǎng)的材料就被你概括成幾句話，真不簡(jiǎn)單！師：難度升級(jí)，誰能概括得更精練？出示（）→（）→興修水利師：誰先來交流第一空。生1：調(diào)查民情生2：了解情況生3：摸清底細(xì)師：同學(xué)們說得都對(duì)。繼續(xù)交流第二空。生1：懲罰壞人生2：懲治巫婆、官紳師：孩子們，簡(jiǎn)單來說，就是在懲治惡人。師：其實(shí)史官的材料就是由這三部分組成，這三個(gè)部分中，你覺得哪個(gè)最生動(dòng)，最吸引人？生：懲治惡人。師：其實(shí)，這就是材料的主要內(nèi)容，其他是次要內(nèi)容。我們?cè)趨R報(bào)主要內(nèi)容的時(shí)候要詳細(xì)說，次要的簡(jiǎn)單說。任務(wù)二：讀懂材料巧妙取舍師：了解了內(nèi)容，分清了主次，那我們?cè)趺磶椭饭侔咽虑閰R報(bào)得既簡(jiǎn)單又清楚呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀調(diào)查民情的部分，想一想，哪些內(nèi)容在像魏王匯報(bào)的時(shí)候必須要說。圈畫出關(guān)鍵詞句。馬上來交流。師：誰先來交流。生1：都是河神娶媳婦給鬧的。師：你一下子就找到了關(guān)鍵信息，真了不起。還能再簡(jiǎn)單點(diǎn)說嗎？生1：河神娶妻。師：還能再簡(jiǎn)單嗎？比如一個(gè)字。生：娶。師板書：娶。師：你還找到什么？能不能也像這樣進(jìn)行概括？生2：逼逃生3：旱師板書：娶逼逃旱師：孩子們，我們要告訴史官，在匯報(bào)這一部分的時(shí)候，把這些要點(diǎn)講明白。（板書：講明要點(diǎn)。）師：那懲治惡人的部分怎么講得既簡(jiǎn)單又清楚呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀這一部分，圈一圈西門豹懲治了哪些惡人，劃一劃他分別懲治的理由。一會(huì)兒來交流。師：誰先來匯報(bào)。懲治的惡人有哪些？生：巫婆官紳頭子官紳們師：（拿出這些人物的頭像）今天老師把這些人物帶到了現(xiàn)場(chǎng)，誰能到黑板上來擺一擺。生到黑板上擺，沒有按照順序。師：這樣擺，大家同意嗎？生1：不同意。師：請(qǐng)你到前面來擺。生1重新擺放。師：你為什么要這樣擺呢？生1：因?yàn)槲鏖T豹在懲治這些惡人時(shí)是按照順序的。師：所以史官在匯報(bào)的時(shí)候也要？生：按照順序。師：那西門豹懲治惡人的理由分別是什么呢？生1：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮……”生2：“巫婆怎么還不回來……”生3：“怎么還不回來……”師：那史官怎么像魏王匯報(bào)呢，我們要進(jìn)行轉(zhuǎn)述。想一想怎么說。師：稟告魏王，這個(gè)西門豹可不簡(jiǎn)單吶，他先？生1：說姑娘不漂亮，讓巫婆去告訴河神晚幾天，把巫婆丟進(jìn)漳河。師：然后？生2：嫌巫婆太慢，讓官紳頭子去催一催，把官紳頭子丟進(jìn)漳河。師：最后？生3：說巫婆和官紳頭子都沒回，準(zhǔn)備把官紳們丟下河，官紳們磕頭求饒。師：孩子們，要想向魏王匯報(bào)得既簡(jiǎn)單又清楚，就要像這樣按順序，講清過程。（板書：講清過程）任務(wù)三：變換角色嘗試匯報(bào)師：孩子們，史官能不能再規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成匯報(bào)呢？咱們先來試試，借助黑板上的內(nèi)容，自己先練一練。生練習(xí)。師：如果你是史官，你能在兩分鐘內(nèi)完成匯報(bào)嗎？誰先來試一試。（出示兩分鐘倒計(jì)時(shí)）生：西門豹來到鄴縣，看到田地荒蕪，人煙稀少，于是找來一位老大爺詢問原因，老大爺告訴他都是河神娶媳婦給鬧的，巫婆和官紳們逼著老百姓出錢，有錢的出錢，沒錢的只能出女兒。有女孩的人家都逃到外地去了，再加上年年干旱，所以田地荒蕪，人煙稀少。西門豹覺得懲治巫婆和官紳們，他先說這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的，麻煩巫婆去跟河神說一聲，說他要選個(gè)漂亮的，過去幾天就送去。然后對(duì)官紳的頭子說，巫婆怎么還不回來，麻煩官紳頭子去催一催，最后說巫婆和官紳頭子怎么都沒回來，讓官紳們?nèi)ゴ咭淮?，官紳們磕頭求饒，西門豹才放過了他們。最后西門豹帶領(lǐng)百姓興修水利，于是年年都有了好收成。生表述時(shí)比較碎瑣，故未能在兩分鐘內(nèi)完成挑戰(zhàn)。師：孩子，如果像這樣向魏王匯報(bào)，魏王可要不耐煩吶。還有誰想試一試嗎？生：西門豹看到鄴縣田地荒蕪，人煙稀少，問老大爺。老大爺告訴他因?yàn)楹由袢⑵?，說以巫婆官紳逼老百姓出錢，有女兒的人家都逃走了，再加上年年干旱。西門豹先借口姑娘不漂亮，讓巫婆告訴河神晚幾天，把巫婆扔進(jìn)漳河。又借口巫婆太慢，把官紳頭子扔進(jìn)漳河，最后讓官紳們?nèi)ゴ叽咚麄儌z，官紳們磕頭求饒。后來西門豹興修水利，鄴縣年年大豐收。生在兩分鐘內(nèi)完成了匯