排課系統(tǒng)設(shè)計(jì)

一、需求分析圖。需求表述基本功能描述排課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)主要完成工作有：1、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員對(duì)數(shù)據(jù)的錄入和相關(guān)完整性條件約束的建立，2、數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的觸發(fā)器與存儲(chǔ)過程對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的聯(lián)系的管理；3、執(zhí)行程序能夠高效率地完成數(shù)據(jù)處理和調(diào)用；4、能夠通過DBMS建立一系列視圖來更方便的操作數(shù)據(jù)庫(kù)。開發(fā)技術(shù)描述開發(fā)工具：MicrosoftSQLServer2005SQL ServerMicrosoft2000電腦到運(yùn)行MicrosoftWindows的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺(tái)使MicrosoftSQLServer2005數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)將我們?cè)O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)。分析形成初步數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典(DataDictionrDD)所獲得的主要成果，它在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中占有恨重要的地位。5以下將把分析收集的數(shù)據(jù)及其結(jié)構(gòu)列出：1、課程相關(guān)數(shù)據(jù)（表1）字段名稱字段名稱kcdh說明課程代號(hào)功能表示該課程的一個(gè)代號(hào)數(shù)據(jù)類型int寬度kcm課程名這個(gè)課程的名稱該課程的上課形式(教室類)char8kclb課程類別tinyint注：教室類別中的tinyin從1~4多媒體教室、實(shí)驗(yàn)機(jī)房，也可以由具體其它教師類別進(jìn)行擴(kuò)充。2（2）字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型寬度bjdh班級(jí)代號(hào)代表這個(gè)班int11級(jí)的號(hào)碼（表示院系）bjmc班級(jí)名稱表示這個(gè)班char8級(jí)的名字bjrs班級(jí)人數(shù)該班級(jí)包括int11的人數(shù)3（3）的人數(shù)字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型寬度js_dh教師代號(hào)老師的代碼int11jsxm教師姓名教師的名字char10jszc教師職稱反映了這個(gè)char10老師的職稱jsxb教師性別表示老師的char2性別4、教室數(shù)據(jù)（表4）性別字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型寬度jsdh教室代號(hào)表示這個(gè)教室位置int11jsgm教室規(guī)模表示這個(gè)教室可以容納的人戶intjslbjslb教室類別表示是否有多媒體設(shè)置int注：t1~4ks_num課時(shí)數(shù)目的該課程ks_num課時(shí)數(shù)目的該課程表示該班級(jí)該課程的課時(shí)數(shù)目表示該班級(jí)該課程的上課周數(shù)目intz_num課時(shí)周數(shù)int字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型 寬度bjdh班級(jí)代號(hào)級(jí)表示這個(gè)班intkcbh課程代號(hào)表示該班級(jí)int6、班級(jí)課時(shí)數(shù)據(jù)（表6）字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型寬度bjdhkcdhsjdh時(shí)間代號(hào)該班級(jí)上該intintintjs_dh教師代號(hào)課程的時(shí)間點(diǎn)代號(hào)教室intjsdhjs_dh教師代號(hào)課程的時(shí)間點(diǎn)代號(hào)教室intjsdh教室代號(hào)intt1~41~27、授課數(shù)據(jù)（表7）jdh說明教師代功能數(shù)據(jù)類型寬度int號(hào)kcdh課程代int號(hào)注：一個(gè)老師可能教授多門課程的情況也存在。8、教室使用狀態(tài)數(shù)據(jù)分析（表8）字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型寬度jsdh教室的代號(hào)intjcdh時(shí)間代號(hào)哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)int教室在用狀態(tài)syqk使用情況該教室在時(shí)間段內(nèi)是否被使char2用9、學(xué)期的時(shí)間分配數(shù)據(jù)（9）字段名稱說明功能數(shù)據(jù)類型 寬度sjdh時(shí)間代號(hào)intzc時(shí)間周tinyintxqjc時(shí)間星期節(jié)次inyinttinyintt1~5t1~41~2，3~4，5~6，7~8結(jié)構(gòu)，沒有對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)進(jìn)行較多的描述。基本數(shù)據(jù)流圖流圖，數(shù)據(jù)流圖（DataFlowDiagram，DFD）為概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和形成初步基本E-R下圖為得到的基本數(shù)據(jù)流程圖：人數(shù)人數(shù)班級(jí)教室人數(shù)可用教室課程號(hào)分析教室教室狀態(tài)班級(jí)課程排課處理班級(jí)號(hào)教室類別課程老師號(hào)課程號(hào)時(shí)間點(diǎn)數(shù)據(jù)流出教師授課班級(jí)上課時(shí)段基本數(shù)據(jù)流程圖（圖1）二、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)將以上需求分析階段得到的數(shù)據(jù)字典及數(shù)據(jù)流程圖整合為對(duì)應(yīng)得到實(shí)體聯(lián)準(zhǔn)備。數(shù)據(jù)各實(shí)體及其屬性以下各圖將系統(tǒng)所有實(shí)體的屬性集合表示如下：教師教師班級(jí)性別代號(hào)代號(hào)姓名專業(yè)班級(jí)教室教室號(hào)教室教室號(hào)教室規(guī)模課程課程號(hào)課程名上課類別班級(jí)課課程號(hào)班級(jí)課課程號(hào)班級(jí)號(hào)課時(shí)數(shù)周數(shù)授課教師號(hào)課程號(hào)學(xué)期時(shí)間學(xué)期時(shí)間班級(jí)課表教師號(hào)班級(jí)號(hào)代號(hào)周次星期節(jié)次時(shí)間號(hào)課程號(hào)教室號(hào)教室狀態(tài)教室狀態(tài)教室號(hào)時(shí)間號(hào)是否空以上將數(shù)據(jù)各實(shí)體分別將圖表列出。E-R實(shí)體聯(lián)系部分情況：1、 一個(gè)班級(jí)可以是在一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)沒M門課程一門課程也可以時(shí)在我們學(xué)校的N個(gè)班級(jí)內(nèi)開課；2、 一個(gè)老師可以教M門課程的情況同時(shí)一門課程有N個(gè)老師在教課程；3、 一個(gè)班級(jí)有M個(gè)老師授課學(xué)習(xí)一個(gè)老師也可能在N個(gè)班級(jí)中講課；4、 一個(gè)班上課只能在1個(gè)教室，同時(shí)一個(gè)教室在一時(shí)刻只能一個(gè)班課（大課及公選課沒有考慮進(jìn)去；5、 一個(gè)老師上課在1個(gè)教室，一個(gè)教室只能1個(gè)老師在上課；6、 一個(gè)時(shí)間點(diǎn)有M個(gè)班級(jí)在上課一個(gè)班級(jí)只能只能在1個(gè)時(shí)間點(diǎn)課?；綞-R圖：老師老師MM1講課講課1教學(xué)1教室1NN占用占用11班級(jí)M學(xué)習(xí)課程N(yùn)系統(tǒng)基本E-R圖E-R三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是在概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)好的基礎(chǔ)上把形成的基本系統(tǒng)實(shí)體聯(lián)系圖轉(zhuǎn)化為我們現(xiàn)在要使用的DBMS關(guān)系模型結(jié)構(gòu)，在此將具體將E-R圖的各實(shí)體和屬性聯(lián)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)的關(guān)系模式，并對(duì)各關(guān)系模式分析各規(guī)范要求。E-R生成的關(guān)系表：1、課程表（課程號(hào)，課程名，課程類別）室的類別，將課程號(hào)作為主碼。1NF，2NF，3NF三個(gè)規(guī)范。2、班級(jí)表（班級(jí)代號(hào)，班級(jí)名，班級(jí)人數(shù)）33、教師表（教師代號(hào)，教師性別，教師姓名）范要求。4、教室表（教室代號(hào)，教室規(guī)模，教室類別）4碼且不傳遞依賴于主碼。5、時(shí)間表（時(shí)間代號(hào)，星期，節(jié)次，周次）記錄學(xué)校一個(gè)學(xué)期所有上課時(shí)間的表，將節(jié)假日和雙休日可以不再表內(nèi)，包含周次，星期，節(jié)次三個(gè)時(shí)間屬性，時(shí)間代號(hào)為主碼約束，三個(gè)屬性完全依賴于主碼，也不傳遞依賴于主碼，滿足關(guān)系范式要求。6、班級(jí)選課表（班級(jí)代號(hào)，課程代號(hào)，課時(shí)數(shù)，周數(shù)）完整性。7、班級(jí)派課表（班級(jí)代號(hào)，時(shí)間代號(hào)，課程號(hào)，教師代號(hào)，教室代號(hào)）的老師代號(hào)，以及上課的教室代號(hào)。8、教室狀態(tài)表（教室代號(hào)，時(shí)間代號(hào)，使用狀態(tài)）10，分別教室代號(hào)和時(shí)間代號(hào)為主碼約束，該關(guān)系同樣滿足三范式規(guī)范。9、授課狀態(tài)表（教師代號(hào)，課程代號(hào)）C便排課系統(tǒng)更好的分配。該表為全碼約束，兩個(gè)屬性組合為主鍵。部分表、視圖和觸發(fā)器的創(chuàng)建1、表的創(chuàng)建：Createtablesubject /(Kcdhintparmarykey,Kcmchar(4)notnull,Kclbchar(4)notnull,Zxsintnotnull,Zhxsintnotnullchilk(zhxsin(0,1,2,3))defult1,)Createtableteacher /(Js~dhintparmarykey,Jszychar(8)notnull,Jsxbchar(2)notnullchilksbiJsxmchar(8)notnull)2、班級(jí)查詢視圖建立CreateviewclasstimeAsSelect.jsdh,,subject.kcm,teacher.jsxm,time.jc,zc,xqFrom,subjectWhere.bjdhand.s~dhtime.sjdh.sjdhandsubject.kcd.kcdh3、教室課表視圖建立:CreateviewteachertimeAsSelect

級(jí)派課表.bidh

派課表.bidhFromclass.,subjectWhere.bjdhand.s~dhtime.sjdh.sjdhandsubject.kcd5、部分觸發(fā)器的建立：CreatetriggerAsBegin

派課表forinsertdeclare@banjiint@banji_1intselect@banji=count(*)foinsertedwhereinsertedbd課表.bjdhand.bjkcselec@banji_1=kssfrom，insertewhereinserted.b