小學(xué)英語五年級上冊Unit1 Whats he like？Part B 教學(xué)設(shè)計6

Unit1What’shelike？PartB教學(xué)設(shè)計課題PBReadandwrite&Let’scheck單元Unit1學(xué)科英語年級五上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠在圖片的幫助下讀懂吳一帆的日記，完成選擇描述機器人特征單詞的活動。2.能夠“設(shè)計”一個機器人并寫出描述其特征的3個句子。3.檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯部分的所有單詞。4.能夠在教師的幫助下進(jìn)行be動詞與人稱代詞的搭配小結(jié)，然后完成選詞填空活動。重點能夠讀懂日記內(nèi)容并能按照正確的意群、語音、語調(diào)朗讀短文；能夠完成選擇描述機器人特征單詞等讀后任務(wù)。難點be動詞與人稱代詞的搭配。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warm-upandreviewAskandanswer.復(fù)習(xí)B部分核心詞匯和句型。Askandanswer復(fù)習(xí)B部分內(nèi)容。PresentationandpracticePre-readingWatchandanswer.觀看機器人動畫，回答：What’stherobotlike?學(xué)生給出答案He’sclever.引出談?wù)撛掝}。While-reading.T:Yifanhasarobot,too.1.Readandanswer呈現(xiàn)第一部分內(nèi)容，閱讀回答問題：What’stherobot’sname?Whomadehim?2.Listenandread.整體聽讀，理解大意。T:Here’sadiaryfromWuYifan.Let’sreadit.3.Readandanswer.分段閱讀并回答問題。分別呈現(xiàn)2,3,4段內(nèi)容，提出問題What’shelike?并回答4.Finishthemindmap.完成思維導(dǎo)圖。5.Listenandimitate.聽音并跟讀，注意模仿意群、語音和語調(diào)。6.Groupwork.先個人朗讀，然后四人小組合作朗讀。WatchandanswerReadandanswerListenandimitateGroupwork由機器人動畫展示，導(dǎo)入本課話題。整體聽讀，理解大意。分段呈現(xiàn)，閱讀并答問題What’shelike?思維導(dǎo)圖總結(jié)、概況。通過模仿跟讀、合作朗讀等練習(xí)活動進(jìn)一步理解文本內(nèi)容，學(xué)習(xí)語言。ConsolidationLet’scheckLet’swrapitupPost-readingThinkandanswerReadandtickorcross.完成課本P9表格判斷題。Fillandretell.補全短文信息并復(fù)述日記內(nèi)容。然后找出小組代表，復(fù)述展示。Drawandwrite“設(shè)計”一個機器人并寫出描述其特征的三個句子。教師可以給出示范，然后學(xué)生完成任務(wù)。1.Listenandcircle.Tips:①.聽錄音前，先閱讀句子，確定聽音重點。②聽錄音時，學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息，注意錄音中出現(xiàn)的學(xué)科名稱。2.Listenandanswer.3.Readandcheck.閱讀對話，核對答案。1.Thinkandmatch.學(xué)生結(jié)合知識儲備和語感連線，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)be動詞與人稱代詞的搭配規(guī)律。2.Chooseandwrite.結(jié)合圖片提示，選擇正確be動詞補全句子。然后核對答案。ThinkandanswerReadandjudgeDrawandwrite讀后活動，完成讀后回答問題；完成繪畫和書寫任務(wù)。由語言輸入到語言輸出。分層設(shè)計兩個聽力檢測活動，引導(dǎo)學(xué)生聽前讀題，學(xué)會預(yù)測；聽中注意關(guān)鍵信息，學(xué)會篩選捕捉。通過口訣記憶Be動詞用法。H