關(guān)于海底世界教案

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關(guān)于海底世界教案范文1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物。

2、并學(xué)會(huì)用小棒雕刻的方法來(lái)表現(xiàn)細(xì)小的部分。

3、進(jìn)展觀測(cè)力，初步的表現(xiàn)力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一張藍(lán)色的卡紙，泥塊，小棒，海底世界的錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。

師：小伙伴，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？

老師再放錄像一次，觀測(cè)海底的`動(dòng)物是什么樣子的：重點(diǎn)觀測(cè)各種畫(huà)類、烏龜、蝦的形狀特征。

二、老師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。

師：今日老師請(qǐng)小伙伴來(lái)塑造出海底世界的景象，請(qǐng)小伙伴將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在藍(lán)色的卡紙表面，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小伙伴還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

三、幼兒動(dòng)手操作，老師指導(dǎo)。

指導(dǎo)技能較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡(jiǎn)約的動(dòng)物形象，利用小棒，簡(jiǎn)約雕刻。

指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫(huà)面。通過(guò)制作，水紋波及草等畫(huà)面更加完整。

四、展示作品

師：你最喜愛(ài)哪一個(gè)？為什么？

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道魚(yú)是有各種外形、顏色、大小的，并初步了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫(huà)魚(yú)。

3、培育幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

１、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的外形

２、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆，紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好：

１，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢？”〔知道海底世界里有很多魚(yú)和其他的小動(dòng)物?！?/p>

２，“他們長(zhǎng)得一樣嗎？”

３，“你都看到了哪些外形的.魚(yú)？”

二、出示各種圖形，讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)用這些外形怎樣來(lái)畫(huà)魚(yú)。

1、認(rèn)識(shí)魚(yú)，知道魚(yú)是有哪幾個(gè)基本部分組成的?！掺~(yú)身、魚(yú)尾和魚(yú)鰭〕

2、觀測(cè)認(rèn)識(shí)材料。

1〕請(qǐng)你們看看這里都有哪些外形的材料？〔出示四種外形〕

2〕分別辨別正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)。

3、嘗試畫(huà)各種外形的魚(yú)

1〕、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新居子?！怖蠋熓痉懂?huà)小魚(yú)〕

2〕、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三、幼兒作畫(huà)，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、讓幼兒來(lái)畫(huà)魚(yú)。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)．

1〕“我們畫(huà)好的小魚(yú)非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>

2〕老師示范一條小魚(yú)畫(huà)的過(guò)程：魚(yú)身—魚(yú)尾—魚(yú)鰭2、添畫(huà)魚(yú)的各種花紋“小魚(yú)的身上還有很多漂亮的花紋，請(qǐng)小伙伴用小蠟筆為它們畫(huà)上吧?！?/p>

四、幼兒自我介紹并觀賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些外形的魚(yú)呢？”

2、讓幼兒為自己的小魚(yú)取名字。

3、表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．

關(guān)于海底世界教案范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒開(kāi)展思維，發(fā)揮幼兒想象力，培育幼兒制造性藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)自主設(shè)計(jì)圖案并且感受色調(diào)

活動(dòng)預(yù)備：

水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫(huà)棒、調(diào)色盤(pán)、水桶、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

幼兒遷移閱歷，回憶看到過(guò)的海底世界和海洋中的各種生物。

問(wèn)："小伙伴，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？"〔讓幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)行回答，老師提示幼兒完整的表達(dá)并讓小伙伴們說(shuō)出不同海底生物的樣子〕

二、幼兒嘗試作畫(huà)

出示現(xiàn)實(shí)世界中、童話世界中、小伙伴手下的海底世界的圖片，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

1、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)約的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問(wèn)："你設(shè)計(jì)的是什么呀？想要畫(huà)成什么花紋、什么顏色的呢？"；〔比如有小伙伴畫(huà)"魚(yú)"，就提示小伙伴可以用任何圖形來(lái)表現(xiàn)魚(yú)的頭、身體和尾巴這些主要特征〕

2、在已經(jīng)畫(huà)出的動(dòng)物身上添些不同的`花紋，把這些動(dòng)物放入海底世界中。

問(wèn)："看誰(shuí)畫(huà)的種類最多，誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒？"

3、鼓舞幼兒在畫(huà)面中大膽的運(yùn)用顏色，可以用較亮的色調(diào)，提示幼兒在涂色時(shí)留意涂在相應(yīng)位置，不要涂到外面，也不要畫(huà)到衣服上。

三、作品展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)

把完成的作品晾曬，讓小伙伴們跟大家介紹自己的作品，一起評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

《漂亮的海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)覺(jué)幼兒愛(ài)好特別高，而且很歡樂(lè)，回顧自己的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的愛(ài)好。海底世界是一個(gè)既熟識(shí)又生疏的地方，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富，神奇的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想，讓他們畫(huà)海底世界事實(shí)上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以簡(jiǎn)單引起幼兒的愛(ài)好。作畫(huà)的材料新奇，能激發(fā)幼兒的愛(ài)好。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《漂亮的海底世界》，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的奇妙改變，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的安排不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來(lái)，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊，有些幼兒來(lái)不及，色塊不明顯。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)。

2、嘗試通過(guò)表情改變來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從線條和外形中感知美、制造美。

3、培育想象力，體驗(yàn)歡快的情感。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒人手一張白紙，一盒蠟筆，白板課件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚(yú)活動(dòng)畫(huà)；嘗試通過(guò)表情改變來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng)，從線條和外形中感知美、制造美。教學(xué)方法與手段：

操作法、多媒體關(guān)懷教學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

老師活動(dòng)

一、老師與幼兒歡樂(lè)玩音樂(lè)玩?！昂５资澜纭?。

1、啟發(fā)幼兒用夸張的表情表達(dá)魚(yú)的心情。

2、啟發(fā)幼兒用美麗的姿態(tài)表現(xiàn)魚(yú)的活動(dòng)。

玩耍玩法：幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)一條魚(yú)、兩條魚(yú)、很多魚(yú)的活動(dòng)，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。

二、示范畫(huà)表情，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

1、孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，老師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2、歡快游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚(yú)兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……)，老師示范1～2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求，引發(fā)作畫(huà)欲望。

師：小魚(yú)兒生活的.地方非常漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛才的音樂(lè)玩耍用畫(huà)