12荷葉圓圓 一等獎創(chuàng)新教案

12荷葉圓圓一等獎創(chuàng)新教案12荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo).幫助學(xué)生運用識字方法認(rèn)識“搖、珠”等12個生字，并指導(dǎo)學(xué)生能正確、規(guī)范地書寫“機(jī)、亮、朵”3個生字。.通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的想象和表達(dá)能力。.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀，初步體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來地快樂，體驗童真童趣的生活。教學(xué)重難點教學(xué)重點：借助拼音有感情的朗讀課文、背誦課文。教學(xué)難點：能聯(lián)系生活實際理解文中的詞句意思，感受夏天的美好。教學(xué)方法開小火車、接力棒、坐莊法教學(xué)過程一、媒體視頻，步入文境.談話：小朋友們，今天老師要帶大家到益陽的一個美麗的地方游玩，請大家邊欣賞邊思考：你看到了哪些景色？.揭示課題，識記“荷葉”二字。啊，放眼望去，小池塘里到處都是圓圓的荷葉，多可愛呀！師板書：“荷葉”并引導(dǎo)學(xué)生說：大家看，“荷”字上面是一一草字頭，下面是——我們班何XX的何。葉字左邊是一口字旁，口字旁要寫小一些，右邊是一十字，注意這一豎是懸針豎?！久襟w資源】：益陽的著名景點“荷塘月色”，在微風(fēng)吹拂下荷葉輕搖的視頻畫面。師板書：“圓圓”并講解“圓”字，先寫外面，再寫里面，最后封口。【學(xué)習(xí)行為】學(xué)生隨老師書空“荷葉圓圓.故事激趣，初步感知。導(dǎo)語：聽，在這荷葉圓圓的小池塘里，還有一個很美很美的故事呢！.同學(xué)們，你們喜歡這個故事嗎？好，今天，咱們就來學(xué)習(xí)這篇課文，請齊讀課題?！菊n件展示】師配樂朗誦，課件出示相關(guān)動畫片。新知探究(用時25分鐘)二、初讀課文，認(rèn)識生字。.自學(xué)自研，讀準(zhǔn)字音：學(xué)生借助拼音自由讀課文，再把生字連成詞，多讀幾遍?！菊n件展示工帶拼音的生字詞。.合作共研：檢查學(xué)生認(rèn)識生字的情況。(1)同桌互指認(rèn)讀生字詞。(2)指名“小老師”帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的詞語。.游戲反饋：讓學(xué)生觀察，說出自己用什么辦法記住這些生字寶寶的。學(xué)生以開火車的形式，個人按順序讀不帶拼音的生字詞，并說出記住的方法?！菊n件展示】去掉拼音的生字詞。.“我指你說”的識字游戲：教師隨機(jī)指出屏幕上不注音的詞語，學(xué)生齊讀。三、再讀課文，整體感知。.將課文完整自由地讀一遍，數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？.同桌互讀：將自己喜歡的段落讀一讀。注意把字音讀準(zhǔn)，課文讀通順。.展示評價：請一組同桌自由選擇自己喜歡的段落個別讀。學(xué)生評議。(評出讀得好的和讀得有進(jìn)步的同學(xué)。).齊讀課文。四、細(xì)讀課文，感悟體會。.播放動畫課件：小水珠躺在荷葉上，滾來滾去；小蜻蜓展開翅膀立在荷葉上；小青蛙蹲在荷葉上放聲歌唱；小魚兒在荷葉下游來游去?！久襟w視頻】小水珠滾動，小蜻蜓展翅，小青蛙呱呱叫，小魚兒游動。學(xué)生在音樂聲中欣賞，自由說出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒這四個小伙伴。教師引導(dǎo)：他們在這一池荷葉中會說些什么，做些什么呢？(課件出示課文第2?5自然段內(nèi)容。).自主探究，合作學(xué)習(xí)課文第2?5自然段。(1)自由讀2?5自然段，看看你知道了什么？(2)學(xué)生讀后自由匯報知道的內(nèi)容。(3)再自由讀一讀，想想還有哪些不明白的問題？(4)學(xué)生充分質(zhì)疑。(5)由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。(教師參與討論。)(6)匯報交流。(教師適時利用課件、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實際……輔助解疑，加深理解。)(7)指導(dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個人表演讀，等等。(8)小結(jié)表揚。鞏固提升，學(xué)寫生字五、指導(dǎo)書寫，感受形美.出示要求會寫的字，學(xué)生觀察：這些字有什么特點？寫的時候應(yīng)注意什么？指名回答。(機(jī)、亮、朵)【課件展示】生字書寫動態(tài)展示.師范寫，并強(qiáng)調(diào)書