《金融學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)之歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編

歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編歐陽(yáng)學(xué)創(chuàng)編《金砸學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間：2021.03.03創(chuàng)作：歐陽(yáng)學(xué)課程代碼：01121084課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課適用專(zhuān)業(yè)：投資理財(cái) 開(kāi)果系部：工商管理系學(xué)分：3學(xué)時(shí)：54編寫(xiě)執(zhí)筆人及編寫(xiě)日期：審定負(fù)責(zé)人及審定日期：第_部分前古課程的性質(zhì)與地位貨幣銀行學(xué)是教育部確定的“財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)核心課程"之一，是高等職業(yè)院校財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)庁果，在高職教育中占有非常重要的地位。貨幣銀行學(xué)以經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ),研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核問(wèn)題 貨幣金鬲蟲(chóng)問(wèn)題，是從貨幣、信用和銀行甬度研究貨幣及貨幣創(chuàng)造機(jī)制，研究貨幣供求與社會(huì)總供求之間關(guān)系的作用、機(jī)制及原理問(wèn)題的一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)、金鬲蟲(chóng)理論研究領(lǐng)域中占有非?，撘牡匚?。該課程是我院金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)和投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的主干*1果程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論*1果程，同時(shí)也是財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)電算彳匕等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必1■滲?課程。主要針對(duì)高職高專(zhuān)類(lèi)學(xué)生的教學(xué)要求和特點(diǎn)而設(shè)匱的，在內(nèi)容上充分考慮世界貿(mào)易組織金融領(lǐng)域的框架及未來(lái)金鬲蟲(chóng)業(yè)發(fā)展的要求，體現(xiàn)了“大金融”的特點(diǎn)。在強(qiáng)調(diào)金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中核心作用的同時(shí),向?qū)W生展示金鬲蟲(chóng)領(lǐng)域的全貌，T吏學(xué)生對(duì)金鬲蟲(chóng)學(xué)以及金融業(yè)的發(fā)展有一個(gè)系統(tǒng)的、全方位的了解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用金鬲蟲(chóng)理論來(lái)解決金鬲蟲(chóng)實(shí)際問(wèn)題的芳邑力°二、課程的墓本理念“教學(xué)結(jié)合”，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力上世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著新的金融產(chǎn)品和金融技術(shù)不斷推出，金融制度不斷變革，金融領(lǐng)域的知識(shí)快速更新。在這種情形下，我們雖然選用最新的國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教材，但教材總是落后于實(shí)踐的變化。教師雖然在備課和教學(xué)中努力反映最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，但仍然可能出現(xiàn)遺漏。因此要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，土咅養(yǎng)他們對(duì)金融環(huán)境、金融政策、金融產(chǎn)品變彳匕的敏銳觀察力和分析能力?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)渠道多、信息技術(shù)發(fā)達(dá)，客觀上為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了寬廣的平臺(tái)，在知識(shí)迅速更新的時(shí)代，學(xué)生需要終生學(xué)習(xí)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是他們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的一個(gè)階段，教會(huì)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和能力對(duì)學(xué)生是終身受用的。“傳授知識(shí)”與“能力培養(yǎng)”并遼人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈.，學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育需要加強(qiáng)。包括加強(qiáng)自學(xué)能力、認(rèn)知能力、質(zhì)疑和分析思辨能力、信嵐整合能力、探究和求解能力、創(chuàng)新思維能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)與合作能力、口頭和文字表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練。通過(guò)多元化教學(xué)方式，將專(zhuān)業(yè)教學(xué)與全面素質(zhì)教育相鬲蟲(chóng)合，確立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立行業(yè)道德規(guī)范，在課程教學(xué)之中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)、道德觀念、職業(yè)操守、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往、團(tuán)隊(duì)精神、心理健康、人格修養(yǎng)等綜合素質(zhì)?！耙陨鸀楸?，因材施教”教師應(yīng)該用/《去教學(xué)生，在教學(xué)中不斷總結(jié)，了解學(xué)生的需要。講課不能照本宣科，教學(xué)方法、教學(xué)手段要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。因材施教，面對(duì)不同的授課對(duì)象，要有一套適合特定專(zhuān)業(yè)和層次學(xué)生的教學(xué)方法，這門(mén)課程才是成功的。三.課程設(shè)計(jì)思路完善課程標(biāo)準(zhǔn)體系本庁果程標(biāo)準(zhǔn)主要由以下幾個(gè)部分組成：前言、*1果程目標(biāo)、*1果程內(nèi)容與要求、疔果程實(shí)施理議等。它們分別闡述庁果程的生質(zhì)與地位、庁果程的基本理念、*5果程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路；*1果程的總體目標(biāo)與分類(lèi)目標(biāo)；庁果程單元、庁果程內(nèi)容說(shuō)明和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分酉己理議、教學(xué)理議、考核評(píng)價(jià)超議、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)目、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的貨幣銀行學(xué)教學(xué)方案對(duì)于金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)，貨幣銀行學(xué)是最瑩要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論果程，對(duì)于其它經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)電算彳匕專(zhuān)業(yè)，貨幣銀行學(xué)既是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課，同時(shí)又是金融專(zhuān)業(yè)*1果程。如何將貨幣銀行學(xué)這門(mén)課程講好，不僅關(guān)系到學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)是否扎實(shí)，也關(guān)系到后續(xù)專(zhuān)業(yè)果程的丿幀利學(xué)習(xí)。對(duì)于不同專(zhuān)業(yè)，貨幣乍艮行學(xué)的教學(xué)要求應(yīng)該有所不同。對(duì)于金融保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)而言，貨幣乍艮行學(xué)庁果程除了全面講授貨幣銀行的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)外，還要了解更深層次的金融理論研究和金融活動(dòng)前沿問(wèn)題。而對(duì)于財(cái)務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)，貨幣銀行學(xué)的教學(xué)則側(cè)童于掌握金鬲蟲(chóng)實(shí)踐內(nèi)容，如金融市場(chǎng)、各類(lèi)金鬲蟲(chóng)工具的運(yùn)用、融資方式的比較、手艮行業(yè)務(wù)與企業(yè)關(guān)系、金融政朿變化對(duì)市場(chǎng)主體帶來(lái)的影響、國(guó)際收支的分析等。結(jié)合教材內(nèi)容，構(gòu)理完善的理論與實(shí)踐課程內(nèi)容體系通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)金鬲蟲(chóng)學(xué)的基本理論體系有較全面的理解和較深刻的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)其它專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。授果中除專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的講授夕卜，還注童培養(yǎng)學(xué)生的金融意識(shí)，結(jié)合國(guó)內(nèi)、國(guó)際上發(fā)生的有關(guān)貨幣供求失衡引起的經(jīng)濟(jì)失衡現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)失衡導(dǎo)致貨幣失衡的問(wèn)題、金鬲蟲(chóng)市場(chǎng)理立和完善、金融機(jī)構(gòu)體系改革、商業(yè)銀行的瑩組與兼并、貨幣政策出臺(tái)與政策效應(yīng)等瑩大金鬲蟲(chóng)問(wèn)題的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用貨幣銀行學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論來(lái)觀察、分析和解決金融實(shí)際問(wèn)題的育2力。第二部分課程目標(biāo)r總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)金鬲蟲(chóng)學(xué)的基本理論體系有較全面的理解，對(duì)貨幣、信用、金融體系、金融市場(chǎng)、國(guó)際金融、金鬲蟲(chóng)宏觀調(diào)控等金融范疇有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)其它專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。引入案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的金鬲蟲(chóng)意識(shí)，使他們育邑夠運(yùn)用所學(xué)金鬲蟲(chóng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)方法對(duì)經(jīng)濟(jì)金融問(wèn)題進(jìn)行分析。因此，在果堂教學(xué)中也應(yīng)以此為目標(biāo)，除了系統(tǒng)講授專(zhuān)業(yè)理論、知識(shí)點(diǎn)外，更應(yīng)結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生了解貨幣政策、討論金融問(wèn)題、分析金鬲蟲(chóng)現(xiàn)象、探討改革方法,做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合。分類(lèi)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)庁果程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)貨幣銀行學(xué)學(xué)科體系有一個(gè)總體的把握。童點(diǎn)了解和掌握以下基本知識(shí)點(diǎn)：(1)了解貨幣的起源及形態(tài)變化；理解貨幣制度的內(nèi)容和制度演變；掌握貨幣的本質(zhì)、職能。了解信用的概念、特征及各種信用形式；掌握主要信用工具；理解利息和利率的概念以及利率的決定因素。了解金鬲蟲(chóng)市場(chǎng)形成.發(fā)展及分類(lèi)；掌握貨幣市場(chǎng)、資本市場(chǎng)的主要內(nèi)容；了解其他金融市場(chǎng)。理解金鬲蟲(chóng)機(jī)構(gòu)的概念、類(lèi)型及功育邑；理解金鬲蟲(chóng)機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成及分類(lèi)。了解中央銀行的產(chǎn)生與發(fā)展；理解中央銀行性質(zhì)、職能及主要業(yè)務(wù)；掌握貨幣政策的運(yùn)用。了解商業(yè)乍艮行的產(chǎn)生和發(fā)展；掌握商業(yè)銀行的負(fù)債及資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)和表夕卜業(yè)務(wù)；理解商業(yè)手艮行經(jīng)營(yíng)管理理論、原則和商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理策略。理解金融風(fēng)險(xiǎn)的概念、特點(diǎn)及產(chǎn)生原因；了解金鬲蟲(chóng)監(jiān)管的概念、內(nèi)容和方式；了解金鬲蟲(chóng)監(jiān)管體制具體模式。掌握貨幣需求的概念及影響因素；了解貨幣需求和供給理論；學(xué)握貨幣均衡的概念和貨幣均衡的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。了解通貨膨脹及通貨緊縮的相關(guān)概念；理解通貨膨脹及通貨緊縮的產(chǎn)生機(jī)理；掌握治理通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。理解外匯、匯率的槪念、分類(lèi)；掌握匯率的種類(lèi)和標(biāo)價(jià)方法；了解外匯市場(chǎng)的交易方式；了解如何平衡國(guó)際收支牙口管理國(guó)際儲(chǔ)備；了解國(guó)際資本流動(dòng)的原因牙口特征。?能力目標(biāo)樹(shù)立金鬲蟲(chóng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)金融現(xiàn)象中存在問(wèn)題的育邑力;學(xué)習(xí)分析經(jīng)濟(jì)金鬲蟲(chóng)問(wèn)題的方法，土咅養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。利用報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種手段獲取信息、自主學(xué)習(xí)的能力；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、拓展社會(huì)知識(shí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的能力。?親質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)、恪守職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作態(tài)度和勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)；；土咅養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和良好的團(tuán)隊(duì)合作楙神；土咅養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)能力和社會(huì)交際能力；土咅養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法和誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)。第三部分課程內(nèi)客與耍求本*1果程為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)果，先修^果程為《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，后續(xù)課程為《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》、《金融市場(chǎng)學(xué)》、《國(guó)際金融》等。課程理議總課時(shí)為54學(xué)時(shí)，具體的內(nèi)容要求如下：敎學(xué)草元本課程涵蓋十大教學(xué)單元，包括：貨幣及貨幣制度、信用與利率、金鬲蟲(chóng)市場(chǎng)、金融體系、中央銀行、商業(yè)銀行、貨幣供求、通貨膨脹與通貨緊縮、金鬲蟲(chóng)風(fēng)險(xiǎn)及監(jiān)管、國(guó)際金鬲蟲(chóng)。二、內(nèi)容及耍求：學(xué)習(xí)儕境一貨幣與貨幣制度（8學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：貨幣的起源及貨幣形態(tài)的變化；理解貨幣制度的內(nèi)容和貨幣制度的演變；掌握貨幣的本質(zhì)、職能。基本要求：了解貨幣的起源、貨幣形態(tài)的變化；理解貨幣制度的內(nèi)容和貨幣制度的演變；掌握貨幣的本質(zhì)、職能。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：貨幣的起源及貨幣形態(tài)的變化；貨幣制度的內(nèi)容；貨幣的本質(zhì)、職能難點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)、職能學(xué)習(xí)情境二信用與利車(chē)（6學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：信用的概念、本質(zhì)、特征和作用；各種信用形式；主要信用工具；利嵐、利率的概念及利率的決定因素?；疽螅毫私庑庞玫母拍睢⒈举|(zhì)、特征和作用；了解信用的各種形式；理解主要信用工具；掌握利息和利率的概念以及利率的決定因素。重點(diǎn)、難點(diǎn)瑩點(diǎn)：信用的概念；信用的形式；利率種類(lèi)；利率的決定因素難點(diǎn)：利率的決定因素學(xué)習(xí)1*境三金1*市場(chǎng)（6+2學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：金鬲蟲(chóng)市場(chǎng)形成、發(fā)展及分類(lèi)；貨幣市場(chǎng)；資本市場(chǎng)；其他金融市場(chǎng)?；疽螅毫私饨鹭x(chóng)市場(chǎng)形成、發(fā)展及分類(lèi)；理解貨幣市場(chǎng)的主要內(nèi)容；理解資本市場(chǎng)的主要內(nèi)容；了解其他金鬲蟲(chóng)市場(chǎng)°重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：金鬲蟲(chóng)市場(chǎng)的概念；貨幣市場(chǎng)的內(nèi)容；資本市場(chǎng)的內(nèi)容難點(diǎn)：貨幣市場(chǎng)的內(nèi)容；資本市場(chǎng)的內(nèi)容學(xué)習(xí)情境四金祖機(jī)構(gòu)體系（6學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：金鬲蟲(chóng)機(jī)構(gòu)的含義、類(lèi)型、功能及發(fā)展趨勢(shì)；金融機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成及分類(lèi)；我國(guó)和西方國(guó)家金融機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成。基本要求：理解金融機(jī)構(gòu)的概念、類(lèi)型及功能；熟悉金鬲蟲(chóng)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)；掌握金融機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成及分類(lèi)；熟悉和掌握我國(guó)和西方國(guó)家金融機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：金融機(jī)構(gòu)的功能；金鬲蟲(chóng)機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成；我國(guó)金融機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成。難點(diǎn)：我國(guó)金鬲蟲(chóng)機(jī)構(gòu)體系的構(gòu)成。學(xué)習(xí)儕境五中央銀行及貨幣政策（5學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：中央銀行的產(chǎn)生與發(fā)展；中央銀行性質(zhì)、職能及主要業(yè)務(wù)；貨幣政策的內(nèi)容?；疽螅毫私庵醒脬y行的產(chǎn)生與發(fā)展；理解中央銀行性質(zhì)、職能及主要業(yè)務(wù)；掌握貨幣政策的運(yùn)用。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：中央銀行性質(zhì)、職能及主要業(yè)務(wù)；貨幣政策的運(yùn)用。難點(diǎn)：貨幣政策的運(yùn)用。學(xué)習(xí)情境六商業(yè)銀行（5學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：商業(yè)乍艮行的產(chǎn)生和發(fā)展；商業(yè)銀行的負(fù)債及資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)和表夕卜業(yè)務(wù)；商業(yè)乍艮行經(jīng)營(yíng)管理理論、原則和商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理策略?；疽螅毫私馍虡I(yè)銀行的產(chǎn)生和發(fā)展；理解商業(yè)銀行的負(fù)債及資產(chǎn)業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)和農(nóng)夕卜業(yè)務(wù)；掌握商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理理論、原則和商業(yè)宇艮行風(fēng)險(xiǎn)管理策略。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：商業(yè)宇艮行業(yè)務(wù)；商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理策略難點(diǎn)：商業(yè)手艮行風(fēng)險(xiǎn)管理策略。學(xué)習(xí)儕境七金襁風(fēng)險(xiǎn)與監(jiān)警（2學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：金鬲蟲(chóng)風(fēng)險(xiǎn)的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及產(chǎn)生原因；金融監(jiān)管的概念、實(shí)施必要性及目的；金鬲蟲(chóng)監(jiān)管的內(nèi)容、原則和方式；金融監(jiān)管體制的槪念和具體模式；我國(guó)的金鬲蟲(chóng)監(jiān)管體制及現(xiàn)代金融監(jiān)管體制發(fā)展趣勢(shì)；基本要求：了解金融風(fēng)險(xiǎn)的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)及產(chǎn)生的原因；了解金融監(jiān)管的含義、實(shí)施必要性及目的；了解金融監(jiān)管的內(nèi)容、原則和方式；了解金融監(jiān)管體制的概念和具體模式；了解我國(guó)的金融監(jiān)管體制及現(xiàn)代金鬲蟲(chóng)監(jiān)管體制發(fā)展趨勢(shì)?，擖c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：金鬲蟲(chóng)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生原因；金鬲蟲(chóng)監(jiān)管的方式；金鬲蟲(chóng)監(jiān)管體制的具體模式。難點(diǎn)：金鬲蟲(chóng)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生原因。學(xué)習(xí)情境八貨帀供求與均衡（3學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：貨幣需求的概念及影響因素；貨幣需求和供給理論；貨幣均衡的含義及實(shí)現(xiàn)機(jī)制。基本要求：掌握貨幣需求的概念及影響貨幣需求的因素；了解最具代表性的幾種貨幣需求和供給理論；掌握貨幣均衡的概念和貨幣均衡的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：貨幣需求理論；貨幣供給理論；貨幣均衡的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。難點(diǎn)：貨幣需求理論；貨幣供給理論；貨幣均衡的實(shí)現(xiàn)機(jī)制。學(xué)習(xí)1*境九通貨膨脹與通貨矮維（3學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：通貨膨脹及通貨緊縮的概念；通貨膨脹及通貨緊縮產(chǎn)生機(jī)理；治理、防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑?；疽螅毫私馔ㄘ浥蛎浖巴ㄘ浘o縮的相關(guān)概念；理解通貨膨脹及通貨緊縮的產(chǎn)生機(jī)理；掌握治理、防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通貨膨脹及通貨緊縮的產(chǎn)生機(jī)理；防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。難點(diǎn)：防止通貨膨脹及通貨緊縮的有效途徑。學(xué)習(xí)情境十國(guó)標(biāo)金釉低論（6+2學(xué)時(shí)）基本內(nèi)容：外匯的概念、特征、分類(lèi)；匯率的概念、標(biāo)價(jià)、種類(lèi)、影響因素以及匯率制度；外匯市場(chǎng)的概念、分類(lèi)、功芳邑、交易方式以及夕卜匯風(fēng)險(xiǎn)；國(guó)際收支和國(guó)際儲(chǔ)備；國(guó)際資本流動(dòng)的原因和特征。基本要求：掌握外匯的概念、特征、分類(lèi)；理解匯率的概念、標(biāo)價(jià)、種類(lèi)、影響因素以及匯率制度；了解外匯市場(chǎng)的概念、分類(lèi)、功能、交易方式以及外匯風(fēng)險(xiǎn)；了解如何平衡?國(guó)際收支和管理國(guó)際儲(chǔ)備；了解國(guó)際資本流動(dòng)的原因和特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：匯率的影響因素；匯率制度；外匯風(fēng)險(xiǎn)；國(guó)際收支平衡；國(guó)際儲(chǔ)備管理。難點(diǎn)：匯率的影響因素。三、課程作業(yè)

該課程作業(yè)5次，采用書(shū)面作業(yè)形式。學(xué)習(xí)單元作業(yè)內(nèi)容作業(yè)形式學(xué)習(xí)情境一貨幣與貨幣制度名詞解釋?zhuān)ㄐ庞秘泿?、銀行券、紙幣、格雷欣法則、貨幣制度、流動(dòng)性）、簡(jiǎn)答題（貨幣的本質(zhì)）、論述題（貨幣的職能）書(shū)而作業(yè)學(xué)習(xí)情境二信用與利率名詞解釋?zhuān)ㄉ虡I(yè)信用、消費(fèi)信用、本票、匯票、支票、信用證、出口信貸）、簡(jiǎn)答題（商業(yè)信用的特點(diǎn)及局限性、信用工具的特征）、論述題（利率的決定因素）書(shū)而作業(yè)學(xué)習(xí)情境三金融市場(chǎng)名詞解釋?zhuān)ㄘ泿攀袌?chǎng)、資本市場(chǎng)、股票、債券、貼現(xiàn)、再貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)）、簡(jiǎn)答題（貨幣市場(chǎng)的概念及特征、資本市場(chǎng)的概念及特征、投資基金的特點(diǎn)）書(shū)而作業(yè)學(xué)習(xí)情境五中央銀行及貨幣政策名詞解釋?zhuān)ㄘ泿耪?、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)、存款準(zhǔn)備金）、簡(jiǎn)答題（中央銀行的組織形式、貨幣政策的目標(biāo)）、論述題（中央銀行的職能）書(shū)而作業(yè)學(xué)習(xí)情境六商業(yè)銀行名詞解釋?zhuān)ㄉ虡I(yè)銀行、中間業(yè)務(wù)、表外業(yè)務(wù)、派生存款）、簡(jiǎn)答題（商業(yè)銀行的經(jīng)營(yíng)模式、商業(yè)銀行的外部組織形式、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理原則）、論述題（商業(yè)銀行的職能）書(shū)而作業(yè)第四部分課稅實(shí)施理議—.各敎學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分艮理議本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)。教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容講課習(xí)題與討論小計(jì)學(xué)習(xí)情境一貨幣與貨幣制度88學(xué)習(xí)情境二信用與利率66學(xué)習(xí)情境三金融市場(chǎng)628學(xué)習(xí)情境四金融機(jī)構(gòu)體系66學(xué)習(xí)情境五中央銀行及貨幣政策65學(xué)習(xí)情境六商業(yè)銀行65學(xué)習(xí)情境七金融風(fēng)險(xiǎn)與監(jiān)管22學(xué)習(xí)情境八貨幣供求與均衡23學(xué)習(xí)情境九通貨膨脹與通貨緊縮23學(xué)習(xí)情境十國(guó)際金融概論628合計(jì)50454m敎學(xué)理議教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注金融實(shí)踐與金鬲蟲(chóng)發(fā)展貨幣銀行學(xué)是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，以理論教學(xué)為主。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果沒(méi)有教師指導(dǎo)，會(huì)普遍感到枯燥乏味。所以，在講課中一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，弓I入案例教學(xué)、關(guān)注時(shí)事變彳匕，以加深他們的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生喜歡上這門(mén)課程。利用網(wǎng)絡(luò)資源，大力改進(jìn)教學(xué)手段計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，客觀上為我們改進(jìn)教學(xué)手段提供了有利的教學(xué)平臺(tái)。當(dāng)代金融活動(dòng)快速變彳匕，金融產(chǎn)品種類(lèi)繁多，金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新多變，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，可以增加教學(xué)內(nèi)容的信息量，提高教學(xué)內(nèi)容的趣味性，加強(qiáng)學(xué)生與教師的交流，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。采用啟發(fā)式教學(xué)，注童課堂發(fā)言、討論，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)在果堂教學(xué)中，可以從經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題入手，首先吸引學(xué)生的注意力，再提出問(wèn)題，啟發(fā)同學(xué)們思考、發(fā)言，使他們參與到問(wèn)題的討論中來(lái)，最后由教師歸納總結(jié)，使師生在課堂和課后的交流更加充分，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)的興趣。專(zhuān)題講授與案例教學(xué)相結(jié)合課堂案例教學(xué)法，是當(dāng)前高校文科教學(xué)中較常采用的一種實(shí)踐性教學(xué)方法。盡管貨幣銀行學(xué)課程是理論性較強(qiáng)的課程，教學(xué)以講授基本原理為主，從而使學(xué)生掌握系統(tǒng)的金融學(xué)的基本理論。學(xué)生在學(xué)習(xí)了相關(guān)的金融基礎(chǔ)知識(shí)后，如訶將學(xué)過(guò)的知識(shí)有機(jī)的聯(lián)系在一起，并懂得?分析運(yùn)用，這是教材本身所無(wú)法解決的。通考慮到高職學(xué)生的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)采取較為靈活的授課方式。通過(guò)專(zhuān)題講授與案例教學(xué)相結(jié)合的，不僅可以丁吏理論講授變傅生動(dòng)活潑，而且有利于學(xué)生盡快掌握抽象的金融學(xué)原理，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的育邑力?？己嗽u(píng)價(jià)理議?I果程考評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成：期末考試：閉卷筆試，占總成績(jī)的70%o