設(shè)計(jì)方案匯報(bào)(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——設(shè)計(jì)方案匯報(bào)(五篇)為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往要根據(jù)具體狀況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案匯報(bào)篇一

（一）統(tǒng)籌兼顧，分類抽檢

為提高抽樣檢驗(yàn)工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性和有效性，根據(jù)食品安全風(fēng)險(xiǎn)程度和食品安全整頓工作的需要，食品抽樣檢驗(yàn)分為日常監(jiān)視抽檢、專項(xiàng)監(jiān)視抽檢。其中日常監(jiān)視抽檢是指依據(jù)相關(guān)抽檢標(biāo)準(zhǔn)和抽檢計(jì)劃開(kāi)展的抽樣檢驗(yàn)；專項(xiàng)監(jiān)視抽檢是根據(jù)食品安全整頓工作和處置食品安全突發(fā)事件需要而組織開(kāi)展的不定期抽樣檢驗(yàn)。抽樣檢驗(yàn)將借助各類快速檢測(cè)儀器、試劑，對(duì)蔬菜、乳制品等保質(zhì)期短、消費(fèi)量大、食品安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高的食品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行的質(zhì)量監(jiān)視篩查。

（二）覆蓋全面，突出重點(diǎn)

食品抽樣檢驗(yàn)要以與人民群眾日常消費(fèi)關(guān)系密切的食品為重點(diǎn)，同時(shí)涵蓋其他類食品。在抽檢對(duì)象上，以超市賣場(chǎng)和集貿(mào)、批發(fā)市場(chǎng)銷售的食品為主；在檢驗(yàn)指標(biāo)上，以農(nóng)藥殘留、食品添加劑以及其他危害人體健康的安全性指標(biāo)為主。各相關(guān)成員單位要根據(jù)轄區(qū)食品安全監(jiān)管的具體狀況，合理安排抽樣地點(diǎn)和數(shù)量，均衡分布，使抽樣結(jié)果能全面反映轄區(qū)食品安全的整體狀況。同時(shí)根據(jù)食品安全風(fēng)險(xiǎn)程度的不同，增加“高風(fēng)險(xiǎn)〞食品及重點(diǎn)地區(qū)的抽檢頻次、抽檢數(shù)量和檢測(cè)項(xiàng)目。

（三）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，重視實(shí)效

嚴(yán)格依照抽檢計(jì)劃開(kāi)展食品抽樣檢驗(yàn)及快速檢測(cè)工作，確保程序合法、數(shù)據(jù)客觀、記錄明了。把抽樣檢驗(yàn)和快速檢測(cè)工作與日常監(jiān)管工作緊湊結(jié)合起來(lái)，根據(jù)食品安全監(jiān)管工作的需要和食品安全狀況，適時(shí)調(diào)整抽樣檢驗(yàn)工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)抽樣檢驗(yàn)工作的針對(duì)性和有效性。對(duì)抽樣檢驗(yàn)不合格的食品，要及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門，并予以處理。

二、抽檢任務(wù)

（一）20xx年食品抽樣檢驗(yàn)任務(wù)由各相關(guān)成員單位完成，各單位全年抽樣檢驗(yàn)不得少于240批（次），每月抽樣檢驗(yàn)不少于20批（次）。區(qū)水務(wù)局、區(qū)食品藥監(jiān)局、工商分局、質(zhì)監(jiān)分局對(duì)各自部門職權(quán)范圍內(nèi)的食品進(jìn)行抽樣檢測(cè)（區(qū)食安委不定期進(jìn)行食品安全抽檢）。根據(jù)食品的消費(fèi)數(shù)量和食品安全風(fēng)險(xiǎn)程度，將食品分為ⅰ類、ⅱ類。

1、ⅰ類食品主要指糧食（大米、面粉）、蔬菜（葉菜）、熟食制品、豆制品（非發(fā)酵型豆制品）、乳及乳制品、食用植物油等與群眾關(guān)系密切，每日必需消費(fèi)或消費(fèi)量大的食品。

2、ⅱ類食品是指酒類等群眾消費(fèi)量相對(duì)較低的食品。

（二）為及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制食品安全風(fēng)險(xiǎn)，各相關(guān)部門要依照區(qū)食安委辦的統(tǒng)一安排，依據(jù)部門職責(zé)，制定食品抽檢計(jì)劃，將檢測(cè)設(shè)備應(yīng)用到日常的食品安全監(jiān)管工作中去。檢測(cè)要以消費(fèi)量大、保質(zhì)期短、食品安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高的ⅰ類食品為主。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)藥殘留、亞硝酸鹽、吊白塊、甲醛、瘦肉精（鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺）等項(xiàng)目的快速檢測(cè)（各類食品具體檢測(cè)項(xiàng)目見(jiàn)附件1）。

（三）其他食品安全監(jiān)視抽檢的重點(diǎn)品種

1、各級(jí)食品質(zhì)量公報(bào)中的擔(dān)憂全食品；

2、市場(chǎng)流通量較大的食品品種；

3、易變質(zhì)、保質(zhì)期限短的食品品種；

4、已發(fā)現(xiàn)的存在食品安全隱患的食品品種；

5、其他監(jiān)視管理需要進(jìn)行抽檢的食品品種。

三、抽檢范圍

主要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、食堂、餐飲單位、食品生產(chǎn)加工作坊等涉及食品安全的單位及場(chǎng)所進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)。

四、任務(wù)分工

（一）區(qū)食安委辦任務(wù)

1、制定全年食品安全抽樣檢驗(yàn)及快速檢測(cè)工作計(jì)劃，組織各部門的食品抽樣檢驗(yàn)工作。

2、指導(dǎo)相關(guān)部門開(kāi)展抽樣檢驗(yàn)和快速檢測(cè)工作，并將抽樣檢驗(yàn)作為區(qū)食安委成員單位年底考核指標(biāo)。

3、對(duì)各部門檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，定期作出抽樣檢驗(yàn)狀況匯報(bào)，上報(bào)相關(guān)部門，同時(shí)對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)時(shí)公開(kāi)。

（二）各部門任務(wù)

1、食品安全監(jiān)視抽檢工作由食品安全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)中心及各監(jiān)管部門完成。抽樣任務(wù)按月完成，11月30日前完成全部抽檢任務(wù)的95%，保證在12月底完成全年全部抽樣檢驗(yàn)任務(wù)。

2、協(xié)同區(qū)食安委辦完成轄區(qū)內(nèi)的食品抽樣檢驗(yàn)工作；根據(jù)部門職責(zé)和轄區(qū)食品安全狀況制定部門年度抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃并組織實(shí)施。同時(shí)對(duì)抽樣檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，并按季度將檢驗(yàn)結(jié)果上報(bào)區(qū)食安委辦(匯報(bào)模板見(jiàn)附件2)。

3、對(duì)于檢驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的或可能存在的食品安全隱患的狀況，及時(shí)處理并報(bào)告區(qū)食安委辦。

五、工作要求

（一）為確保抽樣及時(shí)有效，每半月至少抽樣一次。

（二）抽檢應(yīng)詳細(xì)登記采樣信息，并依照食品安全標(biāo)準(zhǔn)盡快進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)，詳細(xì)登記檢驗(yàn)結(jié)果，并按季度將檢驗(yàn)結(jié)果上報(bào)區(qū)食安委辦。檢驗(yàn)結(jié)果必需確鑿、規(guī)范、及時(shí)、不得隱瞞或篡改，發(fā)現(xiàn)有不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品應(yīng)進(jìn)行復(fù)檢，若仍不合格，應(yīng)送檢至上級(jí)部門進(jìn)行檢測(cè)核實(shí)，并及時(shí)匯報(bào)狀況。

（三）抽檢工作必需做到明確責(zé)任分工，落實(shí)專人負(fù)責(zé)；嚴(yán)格抽檢程序，確保抽檢質(zhì)量；及時(shí)查處問(wèn)題，按時(shí)報(bào)送總結(jié)。

（四）抽檢點(diǎn)應(yīng)盡量覆蓋各種涉及食品安全的單位及場(chǎng)所，以食堂、農(nóng)家樂(lè)旅游點(diǎn)、餐飲單位、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)為重點(diǎn)抽檢對(duì)象。抽驗(yàn)過(guò)程中，要避免重復(fù)抽驗(yàn)，原則上同一場(chǎng)所的食品不得重復(fù)抽檢。

（五）抽樣單位應(yīng)嚴(yán)格依照食品抽樣程序和準(zhǔn)則購(gòu)買樣品，并嚴(yán)格依照食品安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)檢測(cè)。

（六）承受監(jiān)視抽檢任務(wù)的部門要認(rèn)真做好樣品信息和檢測(cè)數(shù)據(jù)的登記工作，按季度確鑿匯總抽檢信息及抽檢結(jié)果。

設(shè)計(jì)方案匯報(bào)篇二

社會(huì)的不斷發(fā)展與全社會(huì)人民精神文明水平的提高，帶動(dòng)了人們對(duì)環(huán)境保護(hù)與景觀生態(tài)的覺(jué)悟與意識(shí)，城市建設(shè)越來(lái)越多地要求生態(tài)環(huán)境建設(shè)與景觀文化建設(shè)，園林工程項(xiàng)目管理也逐漸成為熱門行業(yè)，浮現(xiàn)出前所未有的蓬勃之勢(shì)。

園林工程是確保園林項(xiàng)目如期完成的工程技術(shù)，包括改造地形的土方工程、掇山及置石工程、園路工程、園林理水工程、種植工程和園林駁岸工程、噴泉工程、給水排水工程等，綜合性較高，涉及內(nèi)容較廣，要求確保園林項(xiàng)目在綜合發(fā)揮園林的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的前提下，處理好園林工程設(shè)施與園林景觀之間的聯(lián)系。

園林工程的特點(diǎn)是具有唯一性、整體性和固定性。唯一性在于園林工程的項(xiàng)目具有明確的目標(biāo)，要求完成特定的產(chǎn)品項(xiàng)目，要求有具體的建設(shè)時(shí)間、地點(diǎn)和條件；一個(gè)園林項(xiàng)目是由各單項(xiàng)工程相互協(xié)調(diào)、緊湊聯(lián)系完成的，只有整體的結(jié)合才能保證項(xiàng)目的順利實(shí)現(xiàn)，是為園林工程的整體性；園林工程項(xiàng)目以設(shè)計(jì)師圖紙為基礎(chǔ)，受到各種客觀條件的限制，確保了工程的固定性，從而實(shí)現(xiàn)一個(gè)合格的工程項(xiàng)目。除此之外，園林工程和普通的工程建設(shè)一樣，因受在建對(duì)象的活體性、原料價(jià)格的不穩(wěn)定性、工程建設(shè)周期的廣泛性與季節(jié)性等因素影響，對(duì)工程的具體管理與實(shí)踐有較高的要求。

為保證園林工程項(xiàng)目在完成后達(dá)到預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)，就要加強(qiáng)對(duì)園林工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容之間的控制和管理。

2.1園林工程管理存在問(wèn)題

園林工程管理主要包括對(duì)園林工程的招投標(biāo)管理、合同管理、投資管理、組織協(xié)調(diào)管理、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、信息管理和環(huán)境與安全管理等。

由于管理的綜合性較強(qiáng)，對(duì)管理人員的綜合素質(zhì)要求較高，我國(guó)的園林工程發(fā)展不完善，在管理方面仍存在較多問(wèn)題。

2.1.1工程的連貫性與整體性不強(qiáng)

業(yè)主方、設(shè)計(jì)方與施工方三者的目的不同，對(duì)交流的重視程度不夠或缺乏溝通，項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到施工，三方始終沒(méi)有明確的探討結(jié)果，不斷提出新想法和新問(wèn)題，往往導(dǎo)致設(shè)計(jì)的最初理念不再。園林工程的'管理者沒(méi)有在工程建設(shè)之初合理處理好三方的關(guān)系和溝通工作，致使工程的建設(shè)管理方案在不斷地改變，工程缺少了整體性安排與連貫性建設(shè)，項(xiàng)目也變得支離破碎。

2.1.2工程的生態(tài)表達(dá)不足

中國(guó)傳統(tǒng)園林之所以取得輝煌的成就經(jīng)久不衰，是由于古典園林大多遵循了“天人合一，師法自然〞的思想內(nèi)涵，現(xiàn)今的園林設(shè)計(jì)缺少對(duì)這一主旨的思考，園林工程在建設(shè)過(guò)程中也缺少管理者有意識(shí)的指導(dǎo)，工人不擅長(zhǎng)利用場(chǎng)地已有的自然條件輔助建設(shè)，不懂得將外部環(huán)境納入原有景觀體系，只會(huì)盲目地推平重建，不僅浪費(fèi)時(shí)間與精力，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自然景觀和人工景觀的有機(jī)互補(bǔ)。

2.1.3工程的文化內(nèi)涵缺失

工程的文化內(nèi)涵，一方面取決于設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想和表達(dá)方式，另一方面就要求園林工程在施工建設(shè)過(guò)程中確鑿理解設(shè)計(jì)者的意圖，并通過(guò)良好的技術(shù)手段完成表達(dá)。一些園林工程在挖掘景觀要素的文化內(nèi)涵方面存在明顯不足，在建設(shè)時(shí)只重視景觀的視覺(jué)效果，無(wú)視環(huán)境意境的營(yíng)造，或意境營(yíng)造流于形式，落實(shí)的項(xiàng)目往往沒(méi)有靈魂。以大連市為例，越來(lái)越多的人工海濱開(kāi)放建設(shè)過(guò)程中，者對(duì)項(xiàng)目的點(diǎn)題只會(huì)在雕塑和刻字方面下工夫，不懂得在施工完成后仍能讓使用者感受到海濱的自然之景才是設(shè)計(jì)最好的表達(dá)。

2.1.4工程的經(jīng)濟(jì)效率低下

工程的效率低下是園林工程發(fā)展初期難以戰(zhàn)勝的問(wèn)題，也是工程之所以需要管理者的意義所在。工程的效率，不僅影響了項(xiàng)目的整體性與連貫性，影響項(xiàng)目的實(shí)際建設(shè)質(zhì)量和需求，也影響著施工方自身的經(jīng)濟(jì)利益。

2.2園林工程管理問(wèn)題解決方法

要解決園林工程及管理中存在的各種問(wèn)題，要求管理者理解工程管理這項(xiàng)一項(xiàng)全方位、多學(xué)科融合的工作，從宏觀上理解管理和工程。

首先要求園林工程管理過(guò)程中合理處理好設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審工作。應(yīng)要求設(shè)計(jì)單位詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)意圖，并組織施工人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與施工的思想內(nèi)涵；在滿足總體設(shè)計(jì)要求和保證工程質(zhì)量的前提下，結(jié)合自身施工隊(duì)伍特點(diǎn)，根據(jù)施工項(xiàng)目實(shí)際狀況，對(duì)設(shè)計(jì)與施工圖紙?zhí)岢鲂薷目捶?，確保設(shè)計(jì)方案在施工的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)雙贏；相關(guān)管理人才除了把握專業(yè)知識(shí)外，也應(yīng)具備良好的文化與美學(xué)素養(yǎng)，利用自身管理方法、施工技藝和靈感創(chuàng)意良好地指導(dǎo)施工。

其次，應(yīng)加強(qiáng)園林工程的施工管理。一是建立良好的園林工程管理模式，二是加強(qiáng)園林工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理，三是對(duì)工程的進(jìn)度實(shí)施管理，包括進(jìn)度的合理規(guī)劃、控制和協(xié)調(diào)，編制總進(jìn)度和分進(jìn)度計(jì)劃，四是要做好工程預(yù)算等工作。

園林工程的成本控制，主要表達(dá)在工程施工階段的成本控制和工程驗(yàn)收階段的成本控制兩個(gè)時(shí)期。

3.1施工階段成本控制要素

在保證工程質(zhì)量的同時(shí)，完成施工階段的成本控制，要求園林工程管理過(guò)程中，建立健全完善的成本管理體制，建立項(xiàng)目管理制度，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理競(jìng)爭(zhēng)上崗、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制等制度以降低機(jī)制成本；在具體施工過(guò)程中，努力降低原料成本，加強(qiáng)對(duì)物料的領(lǐng)用和管理工作，做好施工的具體記錄與統(tǒng)計(jì)工作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)施工管理，儉約支出、降低成本；對(duì)施工方案進(jìn)行優(yōu)化，比較選擇較優(yōu)的施工工藝與施工設(shè)備，科學(xué)地組織施工，減少設(shè)備空置率，提高施工機(jī)械使用效率。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)的管理，對(duì)辦公、差旅、接待和施工現(xiàn)場(chǎng)消耗等各項(xiàng)費(fèi)用的控制，并嚴(yán)格控制管理費(fèi)用，加強(qiáng)辦公、差旅、接待及水、電、煤氣等各項(xiàng)費(fèi)用。

3.2驗(yàn)收階段成本控制要素

工程竣工后，項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人在自檢確認(rèn)項(xiàng)目工程達(dá)標(biāo)后，積極組織業(yè)主方和監(jiān)理方完成工程的驗(yàn)收，減少工程后續(xù)不必要的管理成本；做好對(duì)工程設(shè)施和材料的管理工作，宏觀把握責(zé)任內(nèi)各項(xiàng)工程、各種設(shè)施、各種材料之間的聯(lián)系，確保資源的合理分派和使用。

把握?qǐng)@林工程各階段成本控制要素做好工程的成本控制，要求工程管理做好成本分析，包括成本對(duì)比、成本糾偏和成本檢查；做好綜合分析，即工程成本總分析；做好項(xiàng)目分析，比較工程管理項(xiàng)目成本構(gòu)成比例；做好人工費(fèi)與材料費(fèi)分析等。在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合各要素在具體工程管理中不斷完善和補(bǔ)充管理方案，從而在施工中提高工程效率和企業(yè)效益。

園林工程管理包含的內(nèi)容有好多，一項(xiàng)合格工程的建設(shè)落實(shí)，需要多個(gè)環(huán)節(jié)、多個(gè)部門、眾多人員之間相互協(xié)助、密切協(xié)同。只有園林工程質(zhì)量符合要求，進(jìn)度符合要求，工程投資與收益合理，才能使園林工程單位取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，也保證整個(gè)園林行業(yè)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

設(shè)計(jì)方案匯報(bào)篇三

展演活動(dòng)的類別分為：藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類、“陽(yáng)光下

成長(zhǎng)〞征文、全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)。

藝術(shù)表演類包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗讀；藝術(shù)作品

類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品和征文的具體要求見(jiàn)附件2。全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)方案見(jiàn)附件3。

藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類的參與對(duì)象為小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生，分為小學(xué)甲組、乙組和中學(xué)甲組、乙組。

小學(xué)甲組為普通小學(xué)的學(xué)生，小學(xué)乙組為以少年宮、少兒藝術(shù)團(tuán)等校外教育機(jī)構(gòu)為單位組隊(duì)的小學(xué)生；中學(xué)甲組為初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，中學(xué)乙組為中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)學(xué)校的學(xué)生和以校外教育機(jī)構(gòu)為單位組隊(duì)的中學(xué)生。

“陽(yáng)光下成長(zhǎng)〞征文的參與對(duì)象為參與本屆藝術(shù)展演活動(dòng)的小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的在籍學(xué)生。

全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)的參與對(duì)象為全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教師、中小學(xué)校長(zhǎng)、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學(xué)校音樂(lè)教育和美術(shù)教育專業(yè)教師，以及從事中小學(xué)藝術(shù)教育的相關(guān)人員。

（一）第一階段活動(dòng)

以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，形成“校校有活動(dòng)、人人都參與〞的局面。勉勵(lì)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)、深入基層、宣傳展演。

在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據(jù)實(shí)際狀況，采取集中或分散的形式組織展演活動(dòng)。

（二）其次階段活動(dòng)

在基層開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各?。▍^(qū)、市）教育行政部門舉辦省級(jí)集中展演和藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)。

20xx年10月中下旬各?。▍^(qū)、市）將評(píng)比出的本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、征文、藝術(shù)教育科研論文報(bào)送全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)（報(bào)送方法另文通知）。

（三）第三階段活動(dòng)

20xx年11月全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)對(duì)各省報(bào)送的節(jié)目、作品、征文和論文進(jìn)行評(píng)比和認(rèn)定，12月組織編印藝術(shù)作品集、征文集和論文集。

20xx年2月在青島市舉行現(xiàn)場(chǎng)集中展演活動(dòng)，主要內(nèi)容：舉辦中學(xué)組藝術(shù)表演節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)展演；舉辦優(yōu)秀藝術(shù)作品展覽；舉辦藝術(shù)教育科研論文報(bào)告會(huì)；舉辦現(xiàn)場(chǎng)展演開(kāi)幕式和閉幕頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、藝術(shù)表演獎(jiǎng)、藝術(shù)作品獎(jiǎng)、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、藝術(shù)教育論文獎(jiǎng)等六類獎(jiǎng)項(xiàng)。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：設(shè)?。▍^(qū)、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。藝術(shù)表演獎(jiǎng)：各項(xiàng)目分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。藝術(shù)作品獎(jiǎng)：各項(xiàng)目分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)獲藝術(shù)表演節(jié)目一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（每個(gè)節(jié)目不超過(guò)3名）和藝術(shù)作品一、二等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師（每件作品限1名）。優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)為本屆展演活動(dòng)原創(chuàng)的優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目。藝術(shù)教育論文獎(jiǎng)：設(shè)全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文一、二、三等獎(jiǎng)。

（二）評(píng)比方法

1.優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

地（市）、縣（市）教育行政部門優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由各?。▍^(qū)、市）按本地參與展演活動(dòng)的地（市）、縣（市）總數(shù)20％的比例評(píng)比推薦名單，報(bào)全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)認(rèn)定。要求組織工作扎實(shí)，有活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校和學(xué)生參與面廣，活動(dòng)形式豐富多樣，效果顯著，并有開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)材料。

省級(jí)教育行政部門優(yōu)秀組織獎(jiǎng)由全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)根據(jù)各省（區(qū)、市）展演活動(dòng)的組織狀況進(jìn)行評(píng)比。要求活動(dòng)指導(dǎo)思想正確，有省級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有活動(dòng)實(shí)施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并列入省財(cái)政年度預(yù)算，認(rèn)真組織各階段展演活動(dòng)，學(xué)校參與面廣，舉辦省級(jí)集中展演，有活動(dòng)專題簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等書面（音像）材料。

2.藝術(shù)表演節(jié)目、藝術(shù)作品、藝術(shù)教育科研論文有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)

小學(xué)組的節(jié)目和作品，采取省級(jí)評(píng)比和全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)認(rèn)定相結(jié)合的方式：各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定報(bào)送數(shù)量的30%、40%和30%的比例，將本省報(bào)送參與全國(guó)展演活動(dòng)的節(jié)目和作品評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)（獲一等獎(jiǎng)的節(jié)目中，為本屆展演活動(dòng)原創(chuàng)的節(jié)目，即獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)）。獎(jiǎng)次名單同節(jié)目、作品一并報(bào)全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)認(rèn)定。

中學(xué)組的節(jié)目和作品，各?。▍^(qū)、市）按規(guī)定數(shù)量報(bào)全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)統(tǒng)一評(píng)比。

全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育科研論文，按規(guī)定報(bào)送數(shù)量報(bào)全國(guó)展演活動(dòng)組委會(huì)統(tǒng)一評(píng)比。

設(shè)計(jì)方案匯報(bào)篇四

以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織開(kāi)展生動(dòng)好玩兒的登山活動(dòng)。讓每一個(gè)幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試成功的開(kāi)心，提高環(huán)境適應(yīng)能力，提供父母和孩子情感交流的機(jī)遇，增進(jìn)親子感情。

20xx年6月1日(星期一)上午8：30

寶塔山頂

大二全體教師、幼兒和家長(zhǎng)

為了登山活動(dòng)順利開(kāi)展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關(guān)卡處領(lǐng)取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領(lǐng)取一份新年禮物。整個(gè)活動(dòng)誠(chéng)摯邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)協(xié)同進(jìn)行參與，家長(zhǎng)不準(zhǔn)抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個(gè)活動(dòng)。

1、活動(dòng)前發(fā)邀請(qǐng)書通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

2、教師準(zhǔn)備好幼兒家長(zhǎng)來(lái)園簽到表。

3.事先了解路線和周邊環(huán)境。

4.引導(dǎo)幼兒了解相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)、勉勵(lì)幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。

5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，講解登山時(shí)的規(guī)則和本卷須知;明確分工，加強(qiáng)安全教育。

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

2、每位幼兒都有家長(zhǎng)陪伴。

1、各項(xiàng)工作人員提前到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、班主任老師致新年賀詞。

3、全體幼兒和家長(zhǎng)手牽手，排著整齊的隊(duì)伍在老師帶領(lǐng)下，從幼兒園出發(fā)來(lái)到觀音閣上山小路處準(zhǔn)備登寶塔山。

4、給幼兒發(fā)第一張闖關(guān)卡。

5、幼兒在登山途中領(lǐng)取其次張闖關(guān)卡。

6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀(jì)念品。強(qiáng)調(diào)注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不亂攀折樹枝,不隨地亂扔垃圾。

7、幼兒與家長(zhǎng)一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由欣賞山水風(fēng)景。

8、活動(dòng)小結(jié)。第一，班主任作活動(dòng)小結(jié)。其次，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。

9、活動(dòng)終止。家長(zhǎng)帶幼兒回家。提醒家長(zhǎng)、幼兒注意返家途中的安全。

設(shè)計(jì)方案匯報(bào)篇五

：

1、創(chuàng)設(shè)情境

(1)師：小朋友們，還記得我們的老朋友笑笑和頑皮嗎？

（課件出示：笑笑：小朋友們，你們好呀！你知道今天我給你們帶來(lái)了什么嗎？（出示一個(gè)小圈）我要和頑皮進(jìn)行套圈比賽，你們想看嗎？）小朋友們，你們先猜猜誰(shuí)會(huì)贏？

(2)當(dāng)裁判，觀看比賽，記錄分?jǐn)?shù)。

（學(xué)生邊看動(dòng)畫邊記錄）

(3)反饋記錄狀況并自評(píng)。

2、估算

(1)看著統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù),想想你方才的猜測(cè)對(duì)嗎?

請(qǐng)你再來(lái)估計(jì)一下誰(shuí)會(huì)贏?

(2)你是怎么估計(jì)的?把你的方法說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)。

(學(xué)生自由表達(dá)，同桌交流)

(3)反饋

生1:第一次頑皮比笑笑多1,其次次笑笑比頑皮多1,而第三次頑皮多,所以頑皮贏了.（同學(xué)評(píng)價(jià)：覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣？）

生2:從30里借1給23前兩次頑皮和笑笑就一樣多了,再看第三次頑皮比笑笑多3所以頑皮贏了.

生3:我發(fā)現(xiàn)其次次頑皮比笑笑成績(jī)低,其他兩次都比笑笑高,所以頑皮贏了.

小朋友說(shuō)得都真不錯(cuò)！但是你的估計(jì)真的對(duì)了嗎？讓我們一起算出他們的總分來(lái)驗(yàn)證一下吧！

1、驗(yàn)證猜測(cè)

（1）拋出問(wèn)題：三次比賽終止后，頑皮共得了多少分？

三次比賽終止后，笑笑共得了多少分？

（2）列出算式并計(jì)算，把計(jì)算方法寫在統(tǒng)計(jì)表下面。

（生獨(dú)立摸索并記錄，教師巡查）

（3）透露課題

生：頑皮９7分，笑笑９4分，所以頑皮贏了。

生說(shuō)師板書：頑皮：24+29+44=97笑笑：23+30+41=94

觀測(cè)這個(gè)算式跟我們以前學(xué)過(guò)有什么不一樣呢？（三個(gè)數(shù)連加）

這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，連加?。ò鍟n題：連加）

2、摸索算法

(1)小組交流計(jì)算方法

(2)反饋

生1：我是用列豎式的方法；(生板演)