幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案官方版（五篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案官方?版【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、知道常見?的感冒癥狀?，對(duì)發(fā)病原?因有粗淺的?認(rèn)識(shí)。2?、了解感冒?帶給人的不?愉快感受，?樂意積極預(yù)?防感冒。?3、掌握一?些預(yù)防感冒?的方法，學(xué)?會(huì)照顧自己?，避免感冒??！净顒?dòng)?重難點(diǎn)】?掌握一些預(yù)?防感冒的方?法，樂意積?極預(yù)防感冒??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】P?PT課件、?動(dòng)物頭飾、?預(yù)防感冒圖?片?！净?動(dòng)過程】?一、情景導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒的興趣。?老師扮演?狗媽媽，帶?領(lǐng)狗寶寶去?動(dòng)物新村找?小動(dòng)物們玩?。師：老?師是狗媽媽?，那我的狗?寶寶在哪兒??1、到?小貓家，發(fā)?現(xiàn)小貓咳嗽?、流鼻涕，?因?yàn)榘滋斐?去玩的時(shí)候?衣服穿得薄?，回家的時(shí)?候沒有及時(shí)?換衣服。?2、到小兔?家，發(fā)現(xiàn)小?兔發(fā)燒了，?因?yàn)橥砩纤?覺的時(shí)候蹬?被子，所以?著涼了。?二、討論感?冒的癥狀及?原因。師?：這些小動(dòng)?物都感冒了?，寶貝兒們?，你們感冒?過嗎?那你?們感冒時(shí)都?有哪些癥狀?呢?你為什?么會(huì)感冒呢??感冒時(shí)你?的心情是怎?么樣的??師：既然小?朋友們都知?道感冒了會(huì)?發(fā)燒、流鼻?涕，那么如?果老師給你?們一些圖片?，你們能辨?認(rèn)它們中哪?些是感冒癥?狀嗎?老?師展示圖片?，讓幼兒辨?認(rèn)哪些是感?冒癥狀圖片?。三、學(xué)?習(xí)預(yù)防感冒?的方法電話?鈴響，大象?伯伯說要來?給寶貝兒們?說說怎樣預(yù)?防感冒。?師：大象伯?伯說最近動(dòng)?物新村里流?行感冒，所?以要來為我?們講講怎樣?預(yù)防感冒。?媽媽現(xiàn)在就?去迎接大象?伯伯。(老?師扮演大象?伯伯)大象?伯伯(老師?飾)一邊出?示圖片一邊?講解預(yù)防感?冒的方法：?①注意氣?溫變化、適?時(shí)增減衣服?。②注意?鍛煉身體，?身體健康能?抵抗疾病。?③注意衛(wèi)?生，不到病?人的家里去?玩，要經(jīng)常?開窗讓空氣?流通，感冒?流行季節(jié)可?以經(jīng)常吃點(diǎn)?大蒜、預(yù)防?藥等，冬天?外出要戴口?罩。四、?學(xué)習(xí)預(yù)防感?冒的兒歌。?勤洗手，?多通風(fēng)，人?多不去湊熱?鬧。多喝?水，睡眠足?，瓜果蔬菜?牛奶好。?天冷及時(shí)添?衣服，預(yù)防?感冒要記牢??；顒?dòng)延?伸：開展美?術(shù)活動(dòng)《感?冒預(yù)防我知?道》。幼?兒園中班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案官方版?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：培?養(yǎng)孩子的手?眼協(xié)調(diào)能力?活動(dòng)準(zhǔn)備?：多個(gè)各色?小圈、多個(gè)?小玩具活?動(dòng)過程：?一、今天，?小朋友們從?家中帶來了?許多好玩的?玩具，大家?想不想和它?們一起玩??(幼兒回答?)教師提?前讓寶寶從?家中帶來一?些自己的玩?具，如小熊?、小汽車、?小喇叭等，?然后收集在?一個(gè)大圈內(nèi)?。二、既?然小朋友很?想和這些玩?具一起玩，?那么小朋友?就和自己的?爸爸、媽媽?一起努力用?圈把自己喜?歡的玩具套?住。(出示?各色圈)?三、游戲開?始，教師給?每位寶寶發(fā)?放_(tái)___?個(gè)圈。在?游戲進(jìn)行過?程中，家長(zhǎng)?必須抱著寶?寶站在圈外?，讓幼兒自?己完成，爸?爸、媽媽可?以對(duì)幼兒進(jìn)?行指導(dǎo)。?四、寶寶和?自己套住的?玩具進(jìn)行游?戲。幼兒?園中班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案官方版（?三）設(shè)計(jì)?思路：升?入中班后，?孩子們都覺?得自己長(zhǎng)大?了，是哥哥?姐姐了。本?次活動(dòng)“我?們會(huì)長(zhǎng)高”?是學(xué)習(xí)活動(dòng)?書上《身體?的秘密》主?題下的一個(gè)?站點(diǎn)，逐步?引導(dǎo)幼兒大?膽想象和表?現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)?高長(zhǎng)大的愿?望?；顒?dòng)中?以長(zhǎng)高這個(gè)?情境貫穿，?形象地引發(fā)?幼兒對(duì)畫面?人物大小高?矮的關(guān)注，?讓幼兒能嘗?試按紙的大?小化地表現(xiàn)?任人物，改?變以往總是?將人物畫的?很小的狀態(tài)?。同時(shí)在升?入中班后，?孩子在畫人?物時(shí)，往往?會(huì)遺忘身體?上的某一個(gè)?部位，也會(huì)?將手臂、腿?畫成單線條?狀。因此活?動(dòng)中，想通?過老師生動(dòng)?的語言引導(dǎo)?，讓孩子在?表現(xiàn)技能上?有所提高。?本次活動(dòng)?分為三個(gè)環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)用散文詩?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒對(duì)自己?成長(zhǎng)歷程的?關(guān)注，引導(dǎo)?幼兒期待快?快長(zhǎng)高;第?二環(huán)節(jié)用課?件找一找，?鞏固幼兒對(duì)?人物繪畫的?基本特征的?認(rèn)識(shí);最后?在分享交流?環(huán)節(jié)中用游?戲的形式引?導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)?高而且長(zhǎng)得?健康?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試按?照紙的大小?比例人物長(zhǎng)?高的基本特?征，身體各?部位不遺漏?。2.萌?發(fā)快快長(zhǎng)高?的愿望，懂?得保護(hù)自己?的身體，體?驗(yàn)自己健康?成長(zhǎng)的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?繪畫紙、勾?線筆、圖片?活動(dòng)過程?：一、我?在長(zhǎng)高—分?享與討論，?感知自己身?體成長(zhǎng)的變?化1、剛?從媽媽肚子?里生出來的?時(shí)候，我是?這樣的;小?班了我開始?來幼兒園了?，我是這樣?的;現(xiàn)在，?我是中班的?哥哥姐姐了?，我又是這?樣的。(出?示三個(gè)階段?的照片)?2、隨著我?們一天一天?的長(zhǎng)大，我?們有哪些變?化呢?小?結(jié)：我們一?天天的長(zhǎng)大?，身體也在?發(fā)生變化，?一天天的長(zhǎng)?高了。二?、我要長(zhǎng)高?—通過觀察?比較，感受?繪畫人物的?比例和特征?。1、觀?看圖片，這?三個(gè)朋友誰?最健康?有?哪里不對(duì)勁?呢?(少了?耳朵、細(xì)胳?膊細(xì)腿)?1)、身體?長(zhǎng)高了，房?子也要變高?(把紙張豎?著放)2?)、長(zhǎng)高后?，腦袋大又?圓，聰敏又?可愛(紙張?的上半位置?表現(xiàn)頭部特?征)。—?出示圓圓的?大腦袋，哪?個(gè)腦袋啊??(選擇擺放?)—大腦?袋圓又大，?頂住左右天?花板3)?、小手小腳?粗又壯，結(jié)?實(shí)又健康(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?上前修改原?來的細(xì)胳膊?細(xì)腿)小?結(jié)：我們身?體的每一個(gè)?地方都很重?要，誰也不?能少，我們?不僅要長(zhǎng)得?高而且要長(zhǎng)?得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?，有力量。?2、給高?高的自己拍?張照。1?)關(guān)注五官?是否有遺漏?2)關(guān)注?任務(wù)畫面是?否撐滿整張?紙。3)?關(guān)注幼兒表?現(xiàn)手腳時(shí)，?是否能雙線?條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)幼?兒為自己的?照片進(jìn)行裝?扮和添畫。?三、誰高?誰矮—游戲?中進(jìn)一步感?知體驗(yàn)我在?長(zhǎng)高1、?展示幼兒的?作品2、?這么多朋友?中，你最喜?歡誰?為什?么(關(guān)注五?官特征、關(guān)?注人物大小?，關(guān)注畫面?添畫等)?小結(jié)：原來?健康的寶寶?人人愛。?幼兒園中班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案官方?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說一說，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂的時(shí)?候還可以用?什么表情或?動(dòng)作表達(dá)，?害怕的時(shí)候?又可用何種?表情或動(dòng)作?表達(dá);生氣?的時(shí)候可用?何種表情或?動(dòng)作表達(dá)。?4、播放?音樂或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請(qǐng)幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂停止?，教師就說?出一種情緒?，請(qǐng)幼兒用?形體動(dòng)作表?現(xiàn)出來。?活動(dòng)延伸?讓幼兒分組?交流活動(dòng)中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案官?方版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.知?道指甲長(zhǎng)了?對(duì)自己身體?及同伴帶來?的危害，養(yǎng)?成勤剪指甲?的良好衛(wèi)生?習(xí)慣。2?.培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。3.了?解保持個(gè)人?衛(wèi)生對(duì)身體?健康的重要?性。4.?積極的參與?活動(dòng)，大膽?的說出自己?的想法。?5.初步了?解健康的小?常識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?有關(guān)細(xì)菌影?響身體健康?的VCD，?圖片等。?活動(dòng)過程：?____?組織幼兒收?看有關(guān)細(xì)菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?2.讓幼?兒在觀察、?討論、辨析?、