行政人事個(gè)人月度工作總結(jié)模板(3篇)_第1頁(yè)
行政人事個(gè)人月度工作總結(jié)模板(3篇)_第2頁(yè)
行政人事個(gè)人月度工作總結(jié)模板(3篇)_第3頁(yè)
行政人事個(gè)人月度工作總結(jié)模板(3篇)_第4頁(yè)
行政人事個(gè)人月度工作總結(jié)模板(3篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第7頁(yè)共7頁(yè)行政人事?個(gè)人月度?工作總結(jié)?模板說?到從校園?思維模式?到職場(chǎng)思?維模式的?轉(zhuǎn)變,就?不得不提?到角色定?位。從進(jìn)?入公司伊?始,就要?求自己以?職場(chǎng)人員?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己,?不能將學(xué)?生行為帶?到工作環(huán)?境中,但?是在學(xué)習(xí)?新的問題?時(shí)依舊要?像學(xué)生那?樣保持謙?虛的態(tài)度?。(一?)項(xiàng)目工?作總結(jié)?一路走來?,從開始?的懵懵懂?懂,到逐?漸理出思?路,目標(biāo)?逐步明朗?。期間不?僅熟悉了?工作環(huán)境?以及公司?運(yùn)作基本?流程,更?是學(xué)到了?很多專業(yè)?技能。?在制作績(jī)?效管理手?冊(cè)中績(jī)效?考評(píng)指標(biāo)?一部分時(shí)?,前期準(zhǔn)?備需要做?到以下三?點(diǎn):1?、對(duì)媒體?行業(yè)概況?及公司的?背景信息?做詳細(xì)深?入的調(diào)查?2、熟?悉公司的?基本工作?流程及組?織結(jié)構(gòu)?在制作績(jī)?效考核指?標(biāo)中也遇?到了很多?難題:?1、制定?部門kp?i時(shí),部?門負(fù)責(zé)人?的對(duì)抗,?基于此我?們與其上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行溝通,?使考核指?標(biāo)與目標(biāo)?值的確定?更加趨于?客觀化合?理化。?2、由于?媒介工作?的特殊屬?性,使得?對(duì)節(jié)目制?作編播人?員的考核?成為難點(diǎn)?。對(duì)此我?們將節(jié)目?編播制作?人員的績(jī)?效考核指?標(biāo)分為定?性指標(biāo)和?定量指標(biāo)?,定性指?標(biāo)另行訂?立獎(jiǎng)懲辦?法進(jìn)行考?核,這樣?就避免了?一些影響?較大的指?標(biāo)設(shè)置到?kpi中?分得的權(quán)?重較小,?體現(xiàn)不出?激勵(lì)作用?。3、?由于對(duì)工?作流程不?熟悉,影?響kpi?推導(dǎo)過程?的準(zhǔn)確把?握。對(duì)此?我通過各?種途徑熟?悉理解各?部門工作?的內(nèi)涵和?流程。例?如像財(cái)務(wù)?部門,綜?合處的工?作內(nèi)容和?流程同其?他行業(yè)有?很多共性?,所以學(xué)?習(xí)起來難?度相對(duì)小?些,對(duì)于?業(yè)務(wù)部門?有其獨(dú)特?性,則需?要認(rèn)真分?析總結(jié)。?(二)?培訓(xùn)課件?制作“?工欲善其?事,必先?利其器”?培訓(xùn)課?程就是培?訓(xùn)師手中?的利器,?因此培訓(xùn)?課程的設(shè)?計(jì)成為整?個(gè)培訓(xùn)系?統(tǒng)的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)之一?。在培訓(xùn)?課件制作?過程中,?我逐步總?結(jié)出其基?本流程。?1、前?期準(zhǔn)備?在制作課?件前首先?要調(diào)研客?戶需求,?即要弄清?楚學(xué)員是?誰;他們?需要什么?;希望通?過此次培?訓(xùn)達(dá)到什?么樣的目?的;解決?什么問題?等,弄清?這些問題?才能做到?有的放失?。了解?以上信息?后就需要?確定培訓(xùn)?的主題。?2、設(shè)?計(jì)具體內(nèi)?容首先?搭建課程?框架,然?后填充內(nèi)?容,最后?對(duì)課程潤(rùn)?色,最后?形成標(biāo)準(zhǔn)?化課程。?3、注?意事項(xiàng)?前期準(zhǔn)備?工作中要?盡量使自?己關(guān)于某?方面的知?識(shí)完善,?形成邏輯?嚴(yán)密的系?統(tǒng);課件?制作中的?案例要豐?富,多增?加互動(dòng)游?戲,使課?程不枯燥?,生動(dòng)有?趣,生活?中很多例?子都可以?成為素材?,例如三?鹿奶粉事?件可以成?為危機(jī)公?關(guān)很好的?案例;注?意整個(gè)p?pt的格?式統(tǒng)一和?標(biāo)題美化?。如客戶?開發(fā)換成?客戶開發(fā)?的七大武?器更加奪?人眼球。?(三)?關(guān)于工作?方法的問?題在公?司實(shí)習(xí)期?間除了工?作內(nèi)容的?學(xué)習(xí)外,?我還掌握?了幾點(diǎn)工?作的方法?,以此來?提高工作?質(zhì)量和增?加工作效?率。行?政人事個(gè)?人月度工?作總結(jié)模?板(二)?一、人?事管理?2.根據(jù)?上級(jí)的指?示及項(xiàng)目?工程的進(jìn)?度做了_?___年?____?月至__?__年_?___月?的工作進(jìn)?度報(bào)告。?3.為?了招聘工?作的順利?進(jìn)行,人?事培訓(xùn)部?做了專題?的人員招?聘計(jì)劃及?費(fèi)用預(yù)算?,根據(jù)工?作計(jì)劃部?分工作已?在實(shí)施中?。4.?為了更合?理及有效?地利用人?力資源,?人事培訓(xùn)?部設(shè)計(jì)樂?了人員到?位預(yù)算表?,并得到?領(lǐng)導(dǎo)的同?意發(fā)至各?部門做好?前期開業(yè)?的人力資?源計(jì)劃。?截止__?__年_?___月?____?日止,各?部門報(bào)來?的計(jì)劃共?____?人,相比?____?年___?_月的開?業(yè)的項(xiàng)咳?嗽斃棖螅?嗽筆釕寫?螅悸切杞?惺實(shí)鋇牡?髡二、?人員籌備?與招聘?3.通知?面試,其?中:營(yíng)?銷部:營(yíng)?銷人員共?面試__?__人,?營(yíng)銷部初?選滿意_?___人?,其中銷?售經(jīng)理_?___人?,銷售主?任___?_人,其?他兩位尚?未定職。?工程部?:初步確?認(rèn)___?_人,值?班工程師?____?人,鍋爐?工___?_人,維?修工__?__人。?保安部?:面試了?____?人,初選?滿意的_?___人?。5.?由于__?__及_?___地?區(qū)的人力?資源較少?,較難滿?足溫泉營(yíng)?業(yè)時(shí)的人?力需求,?因此人事?培訓(xùn)部與?保安部一?同向全國(guó)?各地部分?職業(yè)學(xué)校?、大中專?院校發(fā)聯(lián)?系函共3?0封,有?復(fù)函合作?意向的共?19所。?根據(jù)溫泉?前期開業(yè)?的計(jì)劃,?基本上可?以滿足對(duì)?基礎(chǔ)員工?的需求。?另外,還?做了兩期?的專題報(bào)?告。三?、員工工?資與福利?人事培?訓(xùn)部根據(jù)?溫泉的人?員編制,?做了員工?宿舍配備?標(biāo)準(zhǔn)方案?及計(jì)劃,?并做了前?期開業(yè)的?預(yù)算。?四、其他?1.做?了人事培?訓(xùn)部開業(yè)?所需的辦?公用品、?營(yíng)運(yùn)管理?印刷品的?采購(gòu)計(jì)劃?。2.?申領(lǐng)、分?發(fā)、保管?籌備期辦?公用品。?目前尚?未完成的?事項(xiàng)有:?1.根?據(jù)人事培?訓(xùn)部的工?作計(jì)劃,?____?月底驗(yàn)收?員工宿舍?及飯?zhí)茫?由于工程?尚未完工?,尚未驗(yàn)?收。2?.招聘基?層員工的?線路,地?點(diǎn)尚未最?后確認(rèn),?在___?_年元月?確定。?下月工作?要點(diǎn):?1.完成?上月未完?成的工作?。2.?完成人事?培訓(xùn)部崗?位職責(zé)。?4.其?他事項(xiàng)按?人事培訓(xùn)?部工作計(jì)?劃進(jìn)行。?行政人?事個(gè)人月?度工作總?結(jié)模板(?三)一?、本月工?作1、?招聘工作?。本月還?是繼續(xù)在?華西人才?網(wǎng)上招人?,打了一?些電話,?但來面試?的只有_?___個(gè)?,其中一?個(gè)因?yàn)樾?格原因不?適合呆在?公司,另?一個(gè)感覺?面試時(shí)還?比較自信?,但沒有?文秘經(jīng)驗(yàn)?,自己的?說法和實(shí)?際相矛盾?。2、?繼續(xù)完善?制度。辦?公室現(xiàn)已?完成了一?部分制度?,但還有?許多制度?還需要完?善,這月?完成了一?個(gè)辦公用?品的管理?和領(lǐng)用,?對(duì)辦公用?品的申購(gòu)?、領(lǐng)用都?作出了規(guī)?定。同時(shí)?我也對(duì)辦?公用品建?立了臺(tái)賬?登記,將?現(xiàn)有的辦?公用品全?部登記,?以后入庫(kù)?、領(lǐng)用和?庫(kù)存都將?全部登記?以便發(fā)放?和管理。?3、對(duì)?電腦中的?資料進(jìn)行?了分類整?理,以部?門為單位?歸類,分?門別類的?整理以便?查閱和管?理。也對(duì)?一些紙質(zhì)?資料進(jìn)行?了整理,?方便以后?歸檔。?4、開始?著手寫公?司發(fā)展規(guī)?劃,但不?知道該如?何下手,?提綱和內(nèi)?容方面都?還存在著?很大的問?題。5?、到材料?市場(chǎng)去走?了半天,?了解到一?部分材料?,對(duì)衛(wèi)浴?潔具和地?磚都有了?一定的了?解。6?、制定了?一份客戶?對(duì)我們公?司的滿意?度調(diào)查問?卷,以后?完成交房?時(shí),請(qǐng)客?戶對(duì)我們?公司的服?務(wù)做評(píng)價(jià)?,我們做?的不好的?地方,以?后都盡量?完善,將?客戶的滿?意作為我?們的目標(biāo)?。7、?參加了兩?次培訓(xùn),?一次是銷?售方面的?培訓(xùn),一?次是禮儀?方面的培?訓(xùn)。通過?培訓(xùn),讓?我在銷售?和禮儀方?面都學(xué)到?了很多,?知道了和?客戶交流?時(shí)應(yīng)注意?哪些禮節(jié)?,應(yīng)怎樣?溝通。?二、存在?的問題?1、招聘?方面:招?聘渠道還?是很狹窄?,形式不?容樂觀,?以后還是?堅(jiān)持到網(wǎng)?上尋找資?源。2?、文檔方?面。文檔?歸檔應(yīng)以?季度為單?位歸檔還?是以年為?單位歸檔?我還不很?明確,在?編檔案號(hào)?方面我也?很迷茫,?不知道該?怎樣下手?,現(xiàn)在我?手上的檔?案比較少?,其他部?門也沒有?檔案移交?,我下一?步將作出?檔案管理?制度再明?確一下。?對(duì)于財(cái)務(wù)?部這邊的?檔案是否?也應(yīng)移交?到行政部?3、對(duì)?于公司的?發(fā)展規(guī)劃??,F(xiàn)在我?也不知道?應(yīng)該怎么?來寫,目?前我正在?想一個(gè)提?綱,再來?裝內(nèi)容,?但是手里?沒有一些?基礎(chǔ)數(shù)據(jù)?,發(fā)展規(guī)?劃應(yīng)涉及?市場(chǎng)分析?、行業(yè)分?析、財(cái)務(wù)?狀況等等?,所以目?前對(duì)這一?塊還是很?迷茫,只?有多查查?資料再來?慢慢寫。?4、對(duì)?于行政工?作。現(xiàn)在?對(duì)于行政?工作我已?基本知道?該怎樣來?做了,行?政就是一?個(gè)大管家?,什么都?要管,但?是我現(xiàn)在?才似乎剛?剛要進(jìn)入?角色,以?前一直沒?擺正位置?,雖然我?是個(gè)行政?助理,但?是行政部?就我一個(gè)?人,所以?我應(yīng)該承?擔(dān)行政部?的責(zé)任并?履行行政?部的義務(wù)?,但是運(yùn)?用到工作?中我確不?知道該怎?樣來管,?怎樣運(yùn)用?好手中的?權(quán)利很好?的去執(zhí)行?公司的制?度,這一?點(diǎn)我會(huì)去?買書再慢?慢研究。?5、通?過兩次培?訓(xùn),發(fā)展?公司確實(shí)?應(yīng)該統(tǒng)一?服裝,改?變精神面?貌,所以?應(yīng)該要求?員工拿出?公司的精?神面貌,?注意細(xì)節(jié)?方面的禮?儀。6?、自身弱?點(diǎn)。一直?覺得自己?算是一個(gè)?細(xì)心的人?,但是上?月卻錯(cuò)誤?百出。①?工作總結(jié)?。上月的?工作總結(jié)?一方面是?因?yàn)樵乱?工作較多?,來不及?細(xì)寫,所?以順手打?了一篇,?從態(tài)度上?講有敷衍?的嫌疑,?因?yàn)閬聿?及了。另?一方面是?不夠重視?工作總結(jié)?,總結(jié)應(yīng)?該是總結(jié)?自身存在?的問題再?改正問題?,而我犯?了最低級(jí)?的錯(cuò)誤,?行文格大?錯(cuò)特錯(cuò),?以后不會(huì)?再犯這種?問題。②?不夠細(xì)心?。上月給?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論