班主任教育工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任教?育工作總?結(jié)范文?過(guò)去的一?學(xué)年里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得較?突出的成?績(jī)，現(xiàn)將?我做的一?些工作向?大家匯報(bào)?：一、?完善班級(jí)?管理建設(shè)?，重視發(fā)?揮班委作?用本學(xué)?期通過(guò)民?主選舉更?換了部分?值日干部?，對(duì)值日?干部進(jìn)行?隨時(shí)與及?時(shí)的指導(dǎo)?，主要是?如何站在?與同學(xué)平?起平坐的?立場(chǎng)管理?，同時(shí)利?用值日干?部與個(gè)別?同學(xué)的矛?盾，在班?上開展討?論與思想?教育，讓?學(xué)生明白?值日干部?的付出，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)換位思?考，進(jìn)一?步樹立值?日干部的?威信，經(jīng)?過(guò)半個(gè)多?學(xué)期的努?力逐漸培?養(yǎng)出一批?工作能力?強(qiáng)、責(zé)任?心強(qiáng)、威?信高的值?日班干部?，并進(jìn)一?步帶動(dòng)了?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)。?班主任?對(duì)班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進(jìn)?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵(lì)他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。當(dāng)然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對(duì)?他們不能?過(guò)分苛求?、指責(zé)，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時(shí)?候。對(duì)班?委會(huì)的工?作要經(jīng)常?檢查，而?切要給予?具體的指?導(dǎo)和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?自己放手?不管。我?還堅(jiān)持定?期召開班?干部會(huì)議?，組織他?們學(xué)會(huì)制?訂計(jì)劃及?具體措施?，檢查落?實(shí)情況，?總結(jié)得失?，并加以?改進(jìn)，教?會(huì)他們?nèi)?何分辨是?非，及時(shí)?阻止同學(xué)?中的不良?行為。而?對(duì)于班干?部在班級(jí)?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵(lì)他們?以身作則?并帶動(dòng)其?他同學(xué)，?促進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的管?理工作。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，深入?了解學(xué)生?，以身作?則，全面?深入地做?好班級(jí)工?作首先?，198?班是一個(gè)?普通班，?學(xué)生的基?礎(chǔ)不好，?但是為了?升學(xué)，學(xué)?生的壓力?很大，情?緒也很不?穩(wěn)定，為?了使學(xué)生?放下思想?包袱，一?方面我每?周利用班?會(huì)以輕松?的形式，?去討論各?種問(wèn)題，?以此放松?學(xué)生緊張?的心情；?另一方面?我還經(jīng)常?利用課間?、中午、?自習(xí)等時(shí)?間深入到?學(xué)生中去?，了解學(xué)?生的思想?動(dòng)態(tài)，為?學(xué)生排憂?解難。其?次，為了?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?我自己也?以身作責(zé)?，努力做?學(xué)生的榜?樣，每天?早上比學(xué)?生早到校?，對(duì)學(xué)生?的各項(xiàng)要?求，自己?必須首先?做到，然?后再要求?學(xué)生去做?。再者，?班干部和?我配合的?很好，對(duì)?班級(jí)的任?何事情都?及時(shí)的向?我匯報(bào)，?以至于我?能夠及時(shí)?掌握班級(jí)?動(dòng)向，調(diào)?整好班級(jí)?的各項(xiàng)事?情。三?、鼓舞士?氣，培養(yǎng)?班風(fēng)高?三年級(jí)是?學(xué)生的世?界觀發(fā)展?、變化的?重要階段?，同時(shí)，?面臨著畢?業(yè)、升學(xué)?等實(shí)際問(wèn)?題，再加?上我班實(shí)?際情況，?隨著課時(shí)?和知識(shí)復(fù)?雜程度的?加重，不?難想象有?的學(xué)生甚?至?xí)械?迷惘，對(duì)?前途失去?信心。因?此，學(xué)生?的思想工?作顯得更?加復(fù)雜和?重要。在?這一學(xué)年?里，我始?終堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生自信?心的培養(yǎng)?。其一，?學(xué)生學(xué)習(xí)?上的每一?點(diǎn)進(jìn)步或?其他方面?的一點(diǎn)成?績(jī)，我都?從有利于?增強(qiáng)其信?心的角度?，或從橫?的方面，?或從縱的?方面來(lái)給?以表?yè)P(yáng)。?其二，我?利用自己?班主任的?一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)?，努力使?自己所教?的學(xué)科有?所進(jìn)步，?來(lái)增強(qiáng)同?學(xué)們的信?心。其三?，我加大?了對(duì)學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?通過(guò)各種?方式，既?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?自我教育?，讓學(xué)生?在自我意?識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質(zhì)?；又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?，培養(yǎng)他?們多方面?的能力，?放手讓他?們自我設(shè)?計(jì)、自我?組織各種?教育活動(dòng)?，在活動(dòng)?中把教育?和娛樂(lè)融?入一體。?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)?空自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?，而不是?“包袱”?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來(lái)?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?是影響班?級(jí)整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個(gè)學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進(jìn)生?是尊重學(xué)?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對(duì)?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對(duì)他們?處處真誠(chéng)?相待，時(shí)?時(shí)耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?；及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值；同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，及?時(shí)贊揚(yáng)他?們，及時(shí)?讓他們品?嘗到成功?的歡樂(lè)與?喜悅。?五、密切?課任教師?間的關(guān)系?，共同做?好學(xué)生的?思想工作?為了做?好學(xué)生的?思想工作?，我經(jīng)常?主動(dòng)地與?任課教師?進(jìn)行交流?，了解學(xué)?生課堂表?現(xiàn)，特別?注意了解?學(xué)生的進(jìn)?步情況，?以便課后?及時(shí)做好?學(xué)生的思?想工作，?為了增強(qiáng)?做學(xué)生工?作的實(shí)效?性，我經(jīng)?常與任課?教師一起?探討教育?學(xué)生的方?法，并邀?請(qǐng)科任教?師共同完?成教育學(xué)?生的重任?。六、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生心理素?質(zhì)的訓(xùn)練?，提高學(xué)?生的應(yīng)試?能力在?高考中學(xué)?生心理素?質(zhì)的高低?直接影響?到學(xué)生知?識(shí)水平的?發(fā)揮。?班主任教?育工作總?結(jié)范文（?二）一?、寓教于?樂(lè)，其樂(lè)?融融我?也取得了?書香班級(jí)?輔導(dǎo)老師?一等獎(jiǎng)。?二、為?人師表，?言傳身教?加里寧?說(shuō)過(guò)：“?教師每天?仿佛蹲在?一面鏡子?前，外面?幾百雙精?細(xì)的富有?敏感的善?于窺視出?教師優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)的?孩子的眼?睛，在不?斷地盯視?著他?！?因此，作?為教師要?為人師表?，力爭(zhēng)用?自己的言?行去感染?學(xué)生，使?他們從自?己的言行?中受到良?好的熏陶?。現(xiàn)在?的學(xué)生幾?乎都是獨(dú)?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母舍不?得讓孩子?干活，因?此在學(xué)校?、在教室?看見地上?有紙，哪?怕是踩上?也不撿起?來(lái)。每當(dāng)?這個(gè)時(shí)候?，我就指?使學(xué)生把?地上的紙?撿起來(lái)，?放入紙簍?。這樣，?學(xué)生還是?你讓我撿?我就撿，?你不吱聲?我也看不?著，沒有?一點(diǎn)兒積?極主動(dòng)性?，這時(shí)我?就開始思?索，怎樣?才能使學(xué)?生人人關(guān)?心班級(jí)，?人人講衛(wèi)?生呢？從?這以后，?我每天都?早早來(lái)到?學(xué)校，首?先打掃一?下教室，?灑上水，?發(fā)現(xiàn)地上?有紙?jiān)僖?不喊學(xué)生?了，而是?自己把它?撿起來(lái)。?幾天過(guò)后?，有些同?學(xué)看見地?上有臟東?西主動(dòng)打?掃干凈，?再也不用?老師去指?派了，對(duì)?這些同學(xué)?我及時(shí)予?以表?yè)P(yáng)，?夸獎(jiǎng)他們?愛干凈、?講衛(wèi)生的?優(yōu)良品行?，漸漸地?全班同學(xué)?都養(yǎng)成了?這種良好?的習(xí)慣，?誰(shuí)往地上?扔一塊紙?屑，馬上?有人譴責(zé)?他，大家?都把破壞?班級(jí)衛(wèi)生?看成是可?恥的事。?全班同學(xué)?都有了為?班爭(zhēng)光的?集體榮譽(yù)?感。通過(guò)?這件事，?使我認(rèn)識(shí)?到，大聲?喊、指派?別人不如?自己親自?去做，給?學(xué)生做出?個(gè)樣來(lái)，?學(xué)生有樣?可學(xué)，受?感染才能?更快。現(xiàn)?在，人人?都關(guān)心班?級(jí)，把班?級(jí)當(dāng)作自?己的家一?樣愛護(hù)。?三、以?人為本，?以情動(dòng)人?“誰(shuí)愛?孩子，孩?子就會(huì)愛?他，只有?用愛才能?教育孩子??！卑嘀?任要善于?接近孩子?，關(guān)心和?體貼孩子?并和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和愛。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎(chǔ)?。班上?有孩子病?了，我會(huì)?買些小禮?物去醫(yī)院?看望，并?給他們補(bǔ)?課；有孩?子回家忘?帶乘車卡?了，我會(huì)?給他一元?錢讓他先?坐車回家?，并告訴?他，借別?人的東西?是要感謝?并歸還的?，用這樣?的形式達(dá)?到教育孩?子的目的?；有孩子?忘帶文具?盒了，我?會(huì)借給孩?子筆用，?不影響他?們學(xué)習(xí)；?有孩子家?長(zhǎng)沒來(lái)按?時(shí)借，我?陪著孩子?直到家長(zhǎng)?來(lái)；學(xué)生?發(fā)言出錯(cuò)?，我從不?大聲訓(xùn)斥?，而是告?訴他們，?教室就是?說(shuō)錯(cuò)話的?地方，以?鼓勵(lì)他們?敢于發(fā)言?。四、?固定輪流?，各顯其?才一個(gè)?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。我?稱他們是?“班主任?的左右手?。”所以?唯有慎重?地選拔和?培養(yǎng)干部?隊(duì)伍，班?主任工作?才能逐漸?從繁重走?向簡(jiǎn)單與?輕松。?不僅要選?出來(lái)固定?的班干部?，還要給?每個(gè)學(xué)生?鍛煉的機(jī)?會(huì)，實(shí)行?固定和輪?流班干部?制度，給?每個(gè)孩子?都提供一?個(gè)展示自?己才華，?鍛煉自己?能力的舞?臺(tái)。讓他?們盡自己?的所能，?自編、自?導(dǎo)、自演?精彩的節(jié)?目。這對(duì)?他們以后?的成長(zhǎng)是?很有幫助?的。五?、網(wǎng)絡(luò)普?及，跟上?時(shí)代現(xiàn)?在的孩子?和十幾年?、二十幾?年的孩子?完全不一?樣了。時(shí)?代在發(fā)展?，科技在?進(jìn)步，特?別是網(wǎng)絡(luò)?的普及，?開闊了孩?子的視野?，豐富了?他們的頭?腦。作為?老師也要?趕上時(shí)代?的潮流，?利用網(wǎng)絡(luò)?實(shí)施教育?。所教?的學(xué)生，?有的文章?刊登在《?汴梁晚報(bào)?》上，并?被評(píng)為《?汴梁晚報(bào)?》星級(jí)小?記者呢。?有的在區(qū)?現(xiàn)場(chǎng)作文?大賽中取?得二等獎(jiǎng)?的好成績(jī)?，十幾個(gè)?孩子在《?作文選刊?》舉辦的?作文大賽?中，分別?獲得一、?二、三等?獎(jiǎng)，有的?學(xué)生在“?全國(guó)世界?華人小學(xué)?生大賽”?中獲一等?獎(jiǎng)，有的?學(xué)生在《?成功少年?》上刊登?，等等。?我也多次?獲得優(yōu)秀?輔導(dǎo)獎(jiǎng)。?有人問(wèn)?我，當(dāng)了?近三十年?的班主任?，最大的?收獲是什?么？我會(huì)?毫不猶豫?地回答：?是結(jié)識(shí)