安全的體育活動方案（5篇）

第9頁共9頁安全的體育?活動方案?活動目標：?1、讓幼?兒初步掌握?肩上揮臂投?準的基本方?法，鍛煉其?手臂力量。?2、激發(fā)?幼兒對投擲?活動的興趣?，培養(yǎng)幼兒?勇于嘗試的?精神。3?、調(diào)動幼兒?在體育游戲?活動中的主?動性和積極?性，增強幼?兒的目測力?和動作的準?確性?；?動準備：錄?音機、磁帶?、投擲物、?標靶若干、?場地布置如?圖?；顒?過程：一?、開始部分?。1、教?師帶領(lǐng)幼兒?進入活動場?地，排成四?路縱隊。?2、準備操?練習(xí)：要求?幼兒能與音?樂節(jié)奏合拍?、有力、到?位、有精神?。二、基?本部分。?1、投遠活?動。①幼?兒自由玩紙?飛機，讓幼?兒嘗試投遠?的方法。?②請幼兒說?說、做做，?怎樣使紙飛?機飛得遠。?③在幼兒?感知的基礎(chǔ)?上，教師講?解動作要領(lǐng)?并示范：手?臂彎曲在肩?上，兩腳前?后分開放，?身體后仰，?用力蹬地頭?向前方。?④幼兒集體?徒手練習(xí)3?—____?次，教師注?意觀察加強?個別指導(dǎo)。?⑤請幼兒?按的投擲方?法練習(xí)投紙?飛機。2?、投準活動?。①教師?啟發(fā)談話：?小朋友學(xué)會?了正確的投?擲方法，那?么怎樣能投?得準呢??安全的體育?活動方案（?二）活動?要求：1?.通過說說?、議議等活?動，對各種?常見的球類?運動有一定?的認識。?2.知道球?類運動有助?于身體健康?，激發(fā)幼兒?對球類運動?的興趣。?3.初步引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?運動員吃苦?耐勞，不怕?困難，堅持?到底的精神??；顒訙?備：__?__家園共?同收集大小?不一、種類?不同的球若?干，如皮球?、乒乓球、?排球、網(wǎng)球?、籃球、足?球、保齡球?、羽毛球等?。2.師?生共同收集?的球類運動?圖片資料，?版面.3?.球類運動?VCD，磁?帶，4.?事先讓幼兒?通過各種途?徑了解一些?球類運動的?認識?；?動過程：?一、認識各?種球類1?、(進行曲?)師與幼兒?手持球入場?2、引導(dǎo)?幼兒從同伴?那里認識自?己不知道的?球3、說?說同伴帶的?球4、引?導(dǎo)幼兒說說?不同球之間?的區(qū)別二?、觀看球類?運動VCD?，了解各種?球類運動的?運動方式?1、觀看V?CD2、?互相說說看?到了哪些球?類運動?模?仿運動員的?動作3、?引導(dǎo)幼兒嘗?試模仿運動?員的動作，?讓幼兒猜猜?是什么運動??4、愛?國主義教育?(中國的乒?乓球最厲害?，經(jīng)常得到?世界冠軍等?)4、延?伸：你還知?道其它的球?嗎?安全?的體育活動?方案（三）?活動目標?：1.學(xué)?習(xí)用雙腳向?前行進跳，?鍛煉腿部力?量。2.?懂得遵守游?戲規(guī)則，感?受參加集體?活動的樂趣?。3.培?養(yǎng)幼兒愛勞?動的情感。?活動準備?：1.音?樂磁帶一盒?。2.自?制蘑菇、白?菜、蘿卜，?布置成菜地?，籃子上做?好標記。?3.小兔頭?飾人手一份??；顒舆^?程：1.?教師以“兔?媽媽”的身?份談話引入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?教師：兔寶?寶們，今天?的天氣真好?，我們一起?出去鍛煉鍛?煉身體吧!?(教師帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂來到操場?圓圈上。?2.準備動?作教師：啊?!外面的空?氣好新鮮啊?!跟著媽媽?一起來運動?運動吧。?伸伸臂--?伸伸臂，扭?扭腰--扭?扭腰，搖一?搖--擺一?擺，踢踢腿?，蹦一蹦-?-跳一跳，?快快樂樂轉(zhuǎn)?圈圈!3?.學(xué)習(xí)新動?作：雙腳并?攏向前跳?(1)教師?講解、示范?跳的動作教?師：今天啊?，媽媽要教?你們學(xué)一個?新的本領(lǐng)：?雙腳并攏向?前跳?？?，兩腳并攏?，彎下膝蓋?，這兒就是?我們的膝蓋?。(教師手?指膝蓋)用?力向前跳。?教師：寶?貝們，準備?好了嗎?來?，跟媽媽學(xué)?一學(xué)，雙腳?并攏，彎下?膝蓋。預(yù)備?跳!好的，?再來一次，?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?1-2-3?跳!(2?)幼兒自由?練習(xí)教師：?現(xiàn)在，你們?找個空地方?，自己學(xué)一?學(xué)，跳一跳?!教師：?寶寶們，跳?到媽媽這兒?來。啊!真?棒!我們一?起跳到圓圈?上，好樣的?!(3)?教師根據(jù)幼?兒情況進行?鼓勵和糾正?教師：我看?到有好多寶?寶跳得真好?，請他們來?跳一跳。(?教師請幾個?跳得好的幼?兒示范跳)?我們一起夸?夸他們：你?們真棒!我?再請幾個寶?寶來跳，誰?愿意來的??(教師及時?發(fā)現(xiàn)問題，?進行糾正。?)我看到這?個寶寶跳得?時候雙腳沒?有并攏，這?個寶寶啊沒?有彎下膝蓋?，所以呢也?跳不遠。寶?寶們告訴他?們應(yīng)該怎么?跳?幼兒?：雙腳并攏?，彎下膝蓋?，一跳一跳?向前跳。?教師：對，?我們再來學(xué)?一學(xué)：雙腳?并攏，彎下?膝蓋，用力?向前跳。?寶寶們真能?干，今天又?學(xué)會了一個?新本領(lǐng)。?4.幼兒游?戲(1)?教師：媽媽?告訴你們一?個好消息：?我們菜園里?的菜都長大?了，要豐收?了。跟著媽?媽一起去干?活，好嗎??幼兒：好?教師：寶寶?們準備好，?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?我們一跳一?跳去菜園了?!(2)?教師帶幼兒?跳到菜園教?師：菜園到?了，看看菜?地里有哪些?蔬菜呢??幼兒：有蘿?卜，有青菜?，還有蘑菇?。教師：?媽媽為你們?準備了三個?籃子，這個?是青菜籃子?，這個是蘿?卜籃子。還?有一個是什?么籃子呢??幼兒：蘑?菇籃子。?教師：真聰?明，這個就?是蘑菇籃子?。(3)?教師講解示?范游戲規(guī)則?教師：看，?媽媽來干活?了，媽媽一?跳一跳去干?活。啊!我?采到了大蘑?菇。我采了?幾個蘑菇呢??幼兒：?一個蘑菇。?教師：對?。一次只能?采一個，我?把它放到蘑?菇籃子里。?勤勞的兔寶?寶們，跟著?媽媽一起來?干活吧。媽?媽提醒你們??。河媒裉?學(xué)到的本領(lǐng)?去干活，大?家不要推擠?，要注意安?全。好了，?開始吧!?(4)幼兒?游戲，教師?適時引導(dǎo)(?音樂)5.?放松活動(?音樂)(1?)教師：小?兔們都愛勞?動，菜園里?的菜都收上?來了。累了?吧，我們找?個空地方坐?下來休息休?息吧。(?2)教師帶?幼兒做放松?動作：捏捏?手，捏捏手?，錘錘腿，?敲敲背，我?幫你敲敲，?你幫我敲敲?，真舒服!?教師：寶?貝們，時間?不早了，我?們一起把蔬?菜抬回家吧?!(教師帶?幼兒回活動?室，結(jié)束活?動。)安?全的體育活?動方案（四?）【教材?簡解】小?班幼兒喜歡?蹦蹦跳跳，?但是動作協(xié)?調(diào)性不夠，?在平時的觀?察中我發(fā)現(xiàn)?有的孩子特?喜歡跳，有?的調(diào)皮的孩?子會站在小?椅子上向下?跳，于是抓?住孩子們的?興趣，讓孩?子們學(xué)一學(xué)?動物的跳，?在平時幼兒?的練習(xí)中，?我觀察到他?們對于動作?本身有了一?定的認知和?體驗，可由?于幼兒腿部?力量較薄弱?，動作控制?意識不夠主?動，缺乏動?作自我監(jiān)控?，常常出現(xiàn)?：兩腳不能?同時起跳、?落地;連續(xù)?跳幾下就會?放棄或者動?作僵硬不自?然。于是我?設(shè)計了一節(jié)?身鍛活動“?我會跳”，?讓孩子們在?模仿動物跳?的同時來規(guī)?范動作。?【目標預(yù)設(shè)?】1、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?連續(xù)向前行?進跳。2?、嘗試與同?伴合作行進?跳，體驗合?作運動的快?樂?！净?動重難點】?1、活動?的重點是雙?腳并攏連續(xù)?向前行進跳?2、活動的?難點是能與?同伴合作進?行行進跳?師幼一起?聽音樂做熱?身運動(上?肢運動、下?蹲運動、轉(zhuǎn)?動腳腕、整?理運動)二?、基本部分?1、幼兒模?仿小動物跳?(播放音樂?：我愛蹦蹦?跳)師：小?朋友們這兩?個動物認識?嗎?它們有?一個本領(lǐng)都?會跳，咱們?來學(xué)一學(xué)它?們是怎么跳?的，輕輕地?走到小動物?家玩一玩，?學(xué)一學(xué)它們?的本領(lǐng)。?(評析：動?物是小朋友?們最喜歡的?，小兔和青?蛙也是小朋?友們最常見?的動物，在?創(chuàng)設(shè)的情境?中分兩組進?行，一組幼?兒學(xué)小兔跳?，一組幼兒?學(xué)青蛙跳，?體驗自主游?戲的快樂。?)2、交?流反饋：小?兔是怎么跳?的呢?小青?蛙又是怎么?跳的?(?評析：幫助?能力弱的幼?兒加以鞏固?動物的跳法?)3、學(xué)?習(xí)雙腳并攏?連續(xù)向前行?進跳4、?師：我是袋?鼠媽媽，你?們想做我的?寶寶嗎?袋?鼠媽媽是怎?么跳的呢??5、邊示?范邊講解動?作(雙腳并?攏、小手放?在胸前、腿?稍微彎曲、?輕輕地一蹦?一跳向前跳?)(評析：?幼兒的模仿?能力較強，?教師在邊講?解時邊示范?，幼兒可以?進行模仿練?習(xí)6、引?導(dǎo)幼兒觀察?、模仿，小?兔跟袋鼠都?是雙腳并攏?跳的。7?、幼兒練習(xí)?雙腳并攏向?前行進跳?8、提出要?求：小袋鼠?們真能干，?現(xiàn)在請小袋?鼠們?nèi)蛬?媽把糧食運?回來好嗎??(每人拿一?個雪花片)?9、幼兒?進一步練習(xí)?雙腳并攏行?進向前跳，?(評析：在?創(chuàng)設(shè)游戲情?境中讓幼兒?輕松、自主?地、有目的?去練習(xí)雙腳?并攏向前行?進跳)三?、游戲“袋?鼠一家去旅?行”(播放?音樂：兔子?舞)1、?教師邊講解?邊與配班教?師示范，一?個人在前面?當小袋鼠，?一個人在后?面把手搭在?前面一個人?的肩膀上，?然后雙腳并?攏一起向前?行進跳。?2、鼓勵幼?兒兩人合作?一起雙腳并?攏向前行進?跳(評析：?這個游戲主?要體驗同伴?之間合作的?意識，同時?也能增進同?伴之間的相?互協(xié)調(diào)能力?，通過“兔?子舞”音樂?更能激發(fā)幼?兒有節(jié)奏地?跳和合作的?意識。)?3、游戲可?以反復(fù)練習(xí)?，同伴之間?增加人數(shù)合?作游戲。?(評析：在?這個環(huán)節(jié)中?可以挑戰(zhàn)難?度，讓幼兒?之間自由搭?配去組建自?己的家庭成?員，使自己?的家庭隊伍?增加，變成?一條長龍，?一個接一個?去旅行。)?四、放松?運動(播放?音樂：雪之?夢)1、?師幼聽音樂?做放松運動?2、師幼?共同收拾器?械送回家(?評析：活動?結(jié)束后，培?養(yǎng)幼兒與老?師一起收拾?活動器械并?送回家。)?安全的體?育活動方案?（五）活?動目標：?1、通過各?種形式爬的?練習(xí)，讓幼?兒學(xué)習(xí)爬時?四肢的正確?用力方法。?2、發(fā)展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強動?作的靈活性?。3、鼓?勵幼兒大膽?、勇敢地參?加運動，培?養(yǎng)他們不畏?困難、堅強?的心理品質(zhì)??；顒訙?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動過?程：一、?開始部分?1、進入場?地，四散站?開。2、?準備活動，?幼兒隨著兒?歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做?動作，使身?體充分活動?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會的爬行?動作，老師?引導(dǎo)幼兒進?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導(dǎo)幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據(jù)幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領(lǐng)，指?導(dǎo)手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導(dǎo)幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導(dǎo)?幼兒利用梯?子、輪胎練?習(xí)爬的動作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結(jié)束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動?作。2、?聽音樂并分?享所學(xué)本領(lǐng)?和游戲中的?快樂，注意?加強心理品?質(zhì)方面的教?育。3、?結(jié)束活動，?幼兒離場。?設(shè)計意圖?：本活動?從快樂體育?教育的角度?出發(fā)，通過?提供不同難?度的活動器?材，引導(dǎo)幼?兒