幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃為了確?；顒?dòng)能無(wú)誤進(jìn)行,經(jīng)常要依據(jù)詳細(xì)狀況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行支配的書面方案。那么活動(dòng)方案應(yīng)當(dāng)寫?下面是由我給大家?guī)?lái)的幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃5篇，讓我們一起來(lái)看看!

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃1

【設(shè)計(jì)意圖】

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們的平衡力量是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的力量我設(shè)計(jì)了平衡這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)熬煉幼兒的平衡力量。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的平衡力量

2.喜愛(ài)參與平衡嬉戲，在嬉戲中培育幼兒走平衡時(shí)英勇、鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。

【活動(dòng)預(yù)備】

場(chǎng)地、直線兩米、沙包、圓點(diǎn)

【活動(dòng)過(guò)程】

1.老師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。(愛(ài)仿照，是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班幼兒正是在仿照中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的)老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做嬉戲?yàn)榍楣?jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)自由的仿照小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動(dòng)作，活動(dòng)身體。

2、現(xiàn)在，大家有點(diǎn)累了，寶寶們站到圓圈里休息一會(huì)吧!引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_站在圓點(diǎn)上做金雞獨(dú)立狀，練平衡力量。

3、攢足了力氣，咱們一起走過(guò)獨(dú)木橋?qū)⑿◆~運(yùn)到河對(duì)岸去。引導(dǎo)幼兒每個(gè)人頭頂沙包，站在起點(diǎn)走過(guò)平衡直線直至終點(diǎn)。

4、在嫻熟正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。

【活動(dòng)反思】

幼兒對(duì)此嬉戲很感愛(ài)好，特殊是漸漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的樂(lè)觀性，很好的熬煉了幼兒的平衡力量。很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過(guò)落下來(lái)，要立刻放回頭上，連續(xù)走。另外，對(duì)于小班的幼兒到走平衡直線還有肯定的難度，可多加練習(xí)。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃2

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，培育良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.進(jìn)展和提高幼兒的身體協(xié)調(diào)力量，增加身體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)家園、親子情感。

4.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育透亮?????度。

活動(dòng)時(shí)間：

11月13日，下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開頭

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園塑膠場(chǎng)地

活動(dòng)流程

1、親親爸媽歡迎你

幼兒以班為單位排好隊(duì)后，《歡迎歌》響起，邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園站在幼兒右手邊，排好隊(duì)。

2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》

幼兒和家長(zhǎng)面對(duì)面，跟著班級(jí)老師完成《親親恰恰》的熱身操。

3、親子隊(duì)形變變變——音樂(lè)《開車舞》

家長(zhǎng)和幼兒隨音樂(lè)一起圍成一個(gè)大圓圈。家長(zhǎng)在幼兒的右手邊，大家一起手牽手。

4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》

5、親子嬉戲——大家分散，以班為單位進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)項(xiàng)目：

嬉戲：彩虹隧道

材料預(yù)備：?jiǎn)卧?2個(gè)、體能棒4根、雙單元磚8個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。

嬉戲方法：每4名幼兒為一組，各組幼兒聽到口令后從起點(diǎn)開頭，面鉆過(guò)圓圈(單元筒與體能環(huán)連接)后，快速跨跳過(guò)跨欄(單元桶與體能棒連接)，走過(guò)平衡木觸摸攀巖墻后舉手示意，完成嬉戲。

留意事項(xiàng)：老師要留意幼兒進(jìn)行交接的時(shí)候不要發(fā)生推搡等狀況。

嬉戲：平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

材料預(yù)備：平衡滑板4套，4果籃、蔬菜和水果(玩具)。

嬉戲方法：每組4名幼兒，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同?；顒?dòng)開頭后，選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)嬉戲。家長(zhǎng)拉著平衡滑板上的繩子，根據(jù)路線前進(jìn)，幼兒坐在車上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當(dāng)遇到大樹、草地、小動(dòng)物等動(dòng)植物時(shí)，家長(zhǎng)拉著車?yán)@過(guò)，引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜動(dòng)植物。收集規(guī)定數(shù)量的水果，時(shí)間最短者為勝。

留意事項(xiàng)：嬉戲過(guò)程中留意不要發(fā)生碰撞的狀況。

嬉戲：兩人三足運(yùn)雞蛋

材料預(yù)備：彈力圈4個(gè)、體能蛋4個(gè)、繩子4根

嬉戲方法：每組選出4名幼兒，家長(zhǎng)與幼兒數(shù)量相同。嬉戲開頭后，每組選手系好繩子，孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋，向前行進(jìn)，留意在行進(jìn)中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達(dá)指定位置為勝。

留意事項(xiàng)：嬉戲過(guò)程中留意不要發(fā)生碰撞的狀況。

留意事項(xiàng)：

1、親子嬉戲依據(jù)場(chǎng)地進(jìn)行2選1的方式。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶聽從指揮、照看好自己的珍寶。

3、請(qǐng)著運(yùn)動(dòng)鞋參與活動(dòng)。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃3

一、活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲，并獲得歡樂(lè)。

2、能專注、仔細(xì)地進(jìn)行

2，擅長(zhǎng)探究嬉戲材料的玩法。能依據(jù)數(shù)字在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行播珠，培育幼兒的

3、思維力量和操作力量。

4、養(yǎng)成良好的整理整理的習(xí)慣。

三、活動(dòng)預(yù)備

語(yǔ)言區(qū)：供應(yīng)圖書、故事書、幼兒用書供幼兒敘述故事。

數(shù)學(xué)區(qū):供應(yīng)自制計(jì)數(shù)器、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。

美工區(qū)：供應(yīng)水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

科學(xué)區(qū)：供應(yīng)沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探究、發(fā)覺(jué)其中的隱秘。

生活區(qū)：供應(yīng)穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。

益智區(qū)：供應(yīng)拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)塑料水管、積木供幼兒搭建。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、組織活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

師：今日又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間了，小伴侶們興奮嗎?(興奮)上次的區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)小伴侶們都能樂(lè)觀嬉戲探究，但是也有些小伴侶溝通的聲音過(guò)大，還有個(gè)別小伴侶會(huì)離開位置，這種做法是不對(duì)的，老師盼望小伴侶們?cè)谶@次的區(qū)域活動(dòng)中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的溝通，不離開自選的區(qū)域，好嗎?

2、介紹區(qū)域

(1)師：今日呢，我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)增加了一些新的材料，讓小伴侶們?nèi)ヌ骄?。?這是老師自制的計(jì)數(shù)器(出示自制計(jì)數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范)

(2)強(qiáng)調(diào)舊區(qū)

A、語(yǔ)言區(qū)(看圖敘述)B、美工區(qū)(畫蛋殼)C、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)D、生活區(qū)(穿項(xiàng)鏈)E、益智區(qū)(拼圖)F、建構(gòu)區(qū)(自由搭建)

3、幼兒嬉戲，師觀看指導(dǎo)

(1)提出嬉戲要求

A、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。

B、在嬉戲時(shí)要留意愛(ài)惜好材料，溝通時(shí)聲音不要過(guò)大，需要關(guān)心時(shí)請(qǐng)舉手。

(2)幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。

4、整理環(huán)境、共享評(píng)價(jià)

(1)提示幼兒嬉戲結(jié)束。

(2)組織幼兒整理材料和場(chǎng)地。

(3)共享歡樂(lè)

5、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動(dòng)物

2、知道每個(gè)小動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動(dòng)物頭飾以及字卡音樂(lè)《小雞出殼》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

活動(dòng)過(guò)程：

1、友愛(ài)的小伴侶，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來(lái)到我的動(dòng)物王國(guó)，我是今日跟你們一起嬉戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

2、熟悉小伴侶師：呀，今日來(lái)了這么多的珍寶們，下面讓老師來(lái)一一熟悉下你們吧。

3、音樂(lè)互動(dòng)師：老師真快樂(lè)今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們牽起珍寶們的手，讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧。播放音樂(lè)《兒童恰恰舞》

4、老師逐一邀請(qǐng)出今日的小動(dòng)物伴侶跟大家見面師：今日呀，孔老師邀請(qǐng)了一群小動(dòng)物伴侶們跟大家見面，看，誰(shuí)來(lái)了?出示字卡：小雞，小伴侶回答不上來(lái)后，再出示小雞圖片。師：小伴侶這下你們知道它是誰(shuí)了嗎?小伴侶：小雞。讓我們跟新伴侶打個(gè)招呼吧。語(yǔ)句：你好!小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰(shuí)呀?小伴侶：小鴨。師：那我們?cè)傧蛭覀兊男▲喿影閭H打個(gè)招呼吧：你好!小鴨子。

逐一出示動(dòng)物圖片，熟悉小動(dòng)物以及語(yǔ)句：你好!

5、現(xiàn)在我們都熟悉了這群可愛(ài)的動(dòng)物伴侶們，下面老師呀做動(dòng)作。小伴侶來(lái)猜是哪個(gè)小動(dòng)物。

6、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》老師邊唱邊表演7、邀請(qǐng)小伴侶們上來(lái)圍成圈一起表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

師：老師一個(gè)人表演呀，太孤獨(dú)了，所以我想請(qǐng)全部的小伴侶一起來(lái)跟小動(dòng)物伴侶們表演吧8、老師總結(jié)，并請(qǐng)全部的家長(zhǎng)和小伴侶一起歡快舞蹈。

師：今日呀，老師特別快樂(lè)熟悉了你們這群可愛(ài)的小珍寶們，也特別快樂(lè)讓你們熟悉了我的動(dòng)物伴侶們，盼望下次再有機(jī)會(huì)還能和你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

幼兒園小班戶外活動(dòng)方案策劃5

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間相互熟悉熟識(shí)、相互了解。

2、初步熟悉幼兒入園后的一日生活。

三、活動(dòng)預(yù)備：

每位幼兒一個(gè)姓名掛卡;大皮球一個(gè);糖果若干;抽紙。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)入園接待。

熱忱接待每位家長(zhǎng)及幼兒。

(二)集體活動(dòng)。

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線(老師示范，提示幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(zhǎng)關(guān)心幼兒保持平衡。)

2、嬉戲活動(dòng)：

1)自我介紹

玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由老師開頭介紹自己，皮球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就開頭介紹自己。

2)唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與老師之間的距離。

3)幼兒老師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起如廁，嬉戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4)親子嬉戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈

步驟：

每個(gè)小伴