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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2023-10-04 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?18.50KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

特點(diǎn)活動(dòng)特點(diǎn)獎(jiǎng)?wù)掠涗洠ㄒ罁?jù)上司和本中隊(duì)實(shí)質(zhì)組織展開的特點(diǎn)教育活動(dòng)概略）主題活動(dòng)形式

崗位建設(shè)崗位的設(shè)置和評(píng)選特點(diǎn)獎(jiǎng)?wù)聞趧?dòng)之星日期10、11月地址教室參加人數(shù)371、全中隊(duì)少先隊(duì)員共同議論班級(jí)中的出現(xiàn)的問題。2、集思廣益共同商議這些問題該怎樣解決。3、依據(jù)出現(xiàn)的問題設(shè)置各樣崗位?；?、階段小結(jié)，評(píng)選出表現(xiàn)較為優(yōu)秀的同學(xué)。動(dòng)5、評(píng)選勞動(dòng)之星。過6、表彰。程經(jīng)過該活動(dòng)的進(jìn)行，指引學(xué)生在班級(jí)中對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)集體負(fù)責(zé)，使他們主動(dòng)踴躍地參加到班級(jí)管理中來，把班集活體建設(shè)好。這樣，學(xué)生既獲得理性的教育，又在實(shí)踐中學(xué)會(huì)負(fù)動(dòng)責(zé)，人人為班級(jí)管理賣力出點(diǎn)子，共同努力把班級(jí)建設(shè)成為一小個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦、向上的集體。結(jié)特點(diǎn)活動(dòng)特點(diǎn)獎(jiǎng)?wù)掠涗洠ㄒ罁?jù)上司和本中隊(duì)實(shí)質(zhì)組織展開的特點(diǎn)教育活動(dòng)概略）主題大手拉小手，共享念書樂活動(dòng)形式朗誦故事會(huì)背誦等特點(diǎn)獎(jiǎng)?wù)?0、11、37日期地址參加人數(shù)月1、擬訂念書計(jì)劃書：聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，介紹一些書目，在家長(zhǎng)幫助下擬訂念書成長(zhǎng)規(guī)劃和念書目標(biāo)。2、提議學(xué)生帶書回?；Q閱讀，建設(shè)班級(jí)特點(diǎn)圖書角。3、大手拉小手，共享念書樂：在家：父親母親與孩子一同看書、同看一本書，家長(zhǎng)和孩子一同聊聊書的內(nèi)容，試試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子說說各自的見解。回家保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間?；蠲總€(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀此中2篇文章。動(dòng)在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些念書方法。每周背兩首少兒詩，每日正午花十分鐘過熟讀，周二、周四背誦。按照走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每日正午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間。程每日抽出十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享念書樂”，以“我會(huì)講——“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在念書活動(dòng)中的心得領(lǐng)會(huì)，在班級(jí)中形成優(yōu)秀的念書氣氛。4、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫好課外閱讀量積蓄卡等。5、依據(jù)念書狀況進(jìn)行有關(guān)評(píng)選、夸獎(jiǎng)及獎(jiǎng)賞。能夠每個(gè)禮拜召開與閱讀主題有關(guān)的班級(jí)念書溝通活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng)，如講故事、識(shí)字小博士評(píng)選等等。經(jīng)過該項(xiàng)活動(dòng)，不單創(chuàng)造了優(yōu)秀的閱讀氣氛，更激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。經(jīng)過指導(dǎo)他們看課外書，活讓他們看到一個(gè)魅力無量的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開辟動(dòng)他們的視線