第13課《唐詩(shī)五首錢塘湖春行》課件（共25張PPT）語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們！俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。杭州西湖是公認(rèn)的天下名勝。那西湖風(fēng)光究竟有多美，大家想不想知道?。拷裉?，就讓我們追隨唐朝大詩(shī)人白居易的足跡，去做一次超越時(shí)空的西湖之旅吧！新課導(dǎo)入錢塘湖春行白居易學(xué)會(huì)有感情有節(jié)奏地朗讀詩(shī)歌。了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)；培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力。了解古代詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，觀看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩(shī)，抒發(fā)了自己對(duì)西湖春天的贊美和熱愛(ài)之情。寫作背景作者簡(jiǎn)介白居易（772-846），字樂(lè)天，晚年又號(hào)香山居士，唐代大詩(shī)人。有“詩(shī)魔”之稱。著有《白氏長(zhǎng)慶集》，代表作有《賣炭翁》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。詩(shī)歌朗讀詩(shī)詞原文錢塘湖春行孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕/啄春泥。亂花漸欲/迷人眼，淺草才能/沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤。jiǎyīngzhuó疏通詩(shī)意孤山：在西湖的里、外湖之間，與其他山不相接連，稱孤山。賈亭：又叫賈公亭。西湖名勝之一，唐朝賈全所筑。初：剛剛。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。疏通詩(shī)意早鶯：初春時(shí)早來(lái)的黃鸝。暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)。新燕：剛從南方飛回來(lái)的燕子。啄：銜取。燕子銜泥筑巢。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。譯文：幾只早出的黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上棲息，不知是哪家新來(lái)的燕子，正忙著銜泥筑巢。疏通詩(shī)意亂花：紛繁的花。迷人眼：使人眼花繚亂。才：剛，僅。沒(méi)（mò）：遮沒(méi)，蓋沒(méi)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。譯文：紛繁的花朵漸漸開(kāi)放，會(huì)使人眼花繚亂，芳草才生，尚未長(zhǎng)高，僅能沒(méi)過(guò)馬蹄。疏通詩(shī)意行不足：觀賞不夠。陰：同“蔭”，指樹(shù)蔭。白沙堤：指西湖白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。譯文：（我）最喜愛(ài)西湖東邊的美景，總是觀賞不夠，楊柳成排，綠蔭中穿過(guò)西湖的白堤。詩(shī)歌賞析1.本詩(shī)題目為《錢塘湖春行》，試著在詩(shī)中找一找“春行”的“行（游）蹤”。孤山寺北賈亭西湖東白沙堤詩(shī)歌賞析2.這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以

看出來(lái)？作者是如何描寫的？早春景象

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。遠(yuǎn)景仰視俯視遠(yuǎn)景近景詩(shī)歌賞析3.用自己的語(yǔ)言描述首聯(lián)的畫面？從孤山寺以北、賈公亭以西放眼望去，春水新漲，湖面剛與堤平，天空上卷舒起重重疊疊的和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。詩(shī)歌賞析4.詩(shī)歌頷聯(lián)描寫很是生動(dòng)活潑，賞析頷聯(lián)“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)字的妙處?！盃?zhēng)”是爭(zhēng)相的意思，“啄”是銜取的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞，描繪出一幅鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，燕啄春泥的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景圖，生動(dòng)地展現(xiàn)了初春的蓬勃生機(jī)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)初春的喜愛(ài)之情。詩(shī)歌賞析4.詩(shī)歌頷聯(lián)描寫很是生動(dòng)活潑，賞析頷聯(lián)“爭(zhēng)”“啄”兩個(gè)字的妙處?！盃?zhēng)”字運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)反映出西湖早春黃鶯爭(zhēng)鳴活躍的熱鬧場(chǎng)景，又寫出春光給自然帶來(lái)的活力。“啄”字來(lái)描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。詩(shī)歌賞析5.用自己的語(yǔ)言描述頷聯(lián)的畫面？幾只早來(lái)的黃鶯爭(zhēng)先恐后地飛到枝頭，不知哪家新來(lái)的燕子正啄泥銜草，營(yíng)建新巢。詩(shī)歌賞析6.“誰(shuí)家”改為“數(shù)家”，似與“幾處”對(duì)仗更工整，效果更佳，你認(rèn)為呢？“數(shù)家”比“誰(shuí)家”更工整，但不如“誰(shuí)家”有韻味，“誰(shuí)家似問(wèn)非問(wèn)，技巧俏皮，使詩(shī)歌更有情韻，更彰顯了詩(shī)人對(duì)早春錢塘湖景色的喜愛(ài)之情。詩(shī)歌賞析7.請(qǐng)從煉字的角度賞析頸聯(lián)?！皝y”：①“亂”是“紛亂”的意思，寫出了花的繁多；②形象地描繪出春花初放，欣欣向榮的景象；③突出春的嫵媚動(dòng)人；④表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春之景的熱愛(ài)和贊美之情“淺”：①“淺”是“淺淺”的意思，寫出了草的柔嫩；②生動(dòng)地描繪出小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春的生機(jī)盎然③表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春之景的熱愛(ài)和贊美之情。?！皾u欲”化靜為動(dòng)，和“才能”寫出了花草欣欣向榮的趨勢(shì)，突出了亂花和淺草的勃勃生機(jī)。詩(shī)歌賞析8.尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？哪個(gè)字最能體現(xiàn)這種感情？尾聯(lián)交代春游的終點(diǎn)，直抒胸臆，寫出對(duì)湖東一帶景色的迷戀、喜愛(ài)之情?！靶胁蛔恪笔且?yàn)榭床粔?，表現(xiàn)了詩(shī)人的喜愛(ài)與不舍之情，從中可以感受到錢塘湖春景的美不勝收。尾聯(lián)中的“愛(ài)”字最能體現(xiàn)這種情感。板書設(shè)計(jì)錢塘湖春行湖上春光：水平云低

湖邊景色春光明媚由衷喜愛(ài)最愛(ài)湖東：綠楊陰里白沙堤鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、燕啄春泥亂花迷眼、淺草沒(méi)蹄文章主旨

全詩(shī)緊扣“早春”著筆，寓情于景（最后一聯(lián)直抒胸臆），描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的心情。寫作特色(1)構(gòu)思巧妙，寫景有序本詩(shī)寫西湖，西湖景物名勝極多，詩(shī)人從孤山寺寫起，按順序把讀者引入勝境。全詩(shī)分兩部分，前者寫湖邊，后者寫湖東，從孤山寺起，以白沙堤終。景物渾然一體，中間四句寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物，鶯和燕是禽鳥，花和草是植物，這樣的組合是詩(shī)人精心選擇的。寫作特色(2)緊扣特征，動(dòng)靜結(jié)合本詩(shī)高明之處在于緊扣季節(jié)的特征，把早春的西湖描繪的恰到好處。詩(shī)人不僅寫了一般的春景，更寫了早春特有的景物，“早鶯”“暖樹(shù)”“淺草”“春泥”等詞語(yǔ)，讓人不禁贊美。白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除