




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二章一元二次方程
2.3一元二次方程的判別式復(fù)習(xí)導(dǎo)入各種一元二次方程的解法及適用類型一元二次方程的解法適用的方程類型直接開平方法配方法公式法因式分解x2+px+q=0(p2-4q≥0)(x+m)2=n(n≥0)ax2+bx+c=0(a≠0,b2-4ac≥0)(x+m)(x+n)=0公式法:適用于所有一元二次方程探究新知用合適的方法解下列方程:
沒有實(shí)數(shù)根兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根問題一般化
根的個(gè)數(shù)情況是由什么決定?提出問題:沒有實(shí)數(shù)根探究新知
由于a≠0,所以4a2>0,因此我們不難發(fā)現(xiàn):
探究新知
b2-4ac的正負(fù)決定了方程的個(gè)數(shù).
由于a≠0,所以4a2>0,因此我們不難發(fā)現(xiàn):知識要點(diǎn)一元二次方程ax2+bx+c=0根的情況可由b2-4ac來判定,我們把b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0的根的判別式,通常用“△”來表示,即△=b2-4ac.一元二次方程根的判別式根的判別式作用:①判斷方程根的情況;②由根的情況確定方程中系數(shù)的取值范圍.例1不解方程,判別下列方程根的情況:
(1)3x2+4x-3=0;
(2)4x2=12x-9;
解:∵△=b2-4ac=42-4×3×(-3)=16+36=52>0,
∴原方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.解:將原方程化為一般形式,得4x2-12x+9=0.∵△=(-12)2-4×4×9=144-144=0,∴原方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.要先將方程化為一般形式,才能確定a,b,c的值.分析:要判斷上述方程根的情況,就必須算出“△”,確定它的符號即可.典例精析(3)7y=5(y2+1).解:將原方程化為一般形式,得5y2-7y+5=0.∵△=(-7)2-4×5×5=49-100=-51<0,∴原方程沒有實(shí)數(shù)根.例1不解方程,判別下列方程根的情況:
典例精析當(dāng)堂練習(xí)∴原方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
1.不解方程,利用判別式判斷下列方程根的情況:
(1)x2+3x-1=0(2)x2-6x+9=0∴原方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根解:∵△=b2-4ac=32-4×1×(-1)=9+4=13>0解:∵△=b2-4ac=(-6)2-4×1×9=36-36=0當(dāng)堂練習(xí)
1.不解方程,利用判別式判斷下列方程根的情況:
(3)2y2-3y+4=0
∴原方程無實(shí)數(shù)根解:∵△=b2-4ac=(-3)2-4×2×4=9-32=-23<0
∴原方程無實(shí)數(shù)根1.一元二次方程根的判別式與根的情況的關(guān)系為:(1)△>0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;(2)△=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;(3)△<0沒有實(shí)數(shù)根.2.先把已知一元二次方程化為一般形式,為應(yīng)用判別式創(chuàng)造條件.一元二次方程的根與判別式知識要點(diǎn)典例精析例2當(dāng)k取什么值時(shí),關(guān)于x的方程
2x2-(4k+1)x+2k2=1,(1)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根;
(3)方程沒有實(shí)數(shù)根.分析:先將原方程化為一般形式,再計(jì)算判別式的值,后根據(jù)根的情況確定△的符號.
典例精析例2當(dāng)k取什么值時(shí),關(guān)于x的方程
2x2-(4k+1)x+2k2=1,(1)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根;
(3)方程沒有實(shí)數(shù)根.分析:先將原方程化為一般形式,再計(jì)算判別式的值,后根據(jù)根的情況確定△的符號.
2、對關(guān)于x的方程x2+6x+m=0回答下列問題.(1)m取什么值時(shí),使方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根?(2)m取什么值時(shí),方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根?(3)m取什么值時(shí),方程有無實(shí)數(shù)根?解:∵a=1,b=6,c=m,∴△=b2-4ac=62-4×1×m=36-4m,(1)方程有兩個(gè)相等的實(shí)根,即△=36-4m=0,即m=9;(2)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)根,即△=36-4m>0,即m<9;(3)方程無實(shí)根,即△=36-4m<0,即m>9;當(dāng)堂練習(xí)已知:a、b、c是△ABC的三邊的長,且關(guān)于x的方程(a+c)x2+2bx+a-c=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.求證:△ABC是直角三角形.證明:△=(2b)2-4(a+c)(a-c)=4b2-4a2+4c2.∵方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度聘用級建造師施工質(zhì)量保證聘用協(xié)議
- 二零二五年度房屋買賣稅費(fèi)減免借款合同
- 2025年度電商平臺數(shù)據(jù)分析專家勞動合同
- 二零二五年度宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓與農(nóng)村教育資源共享合作協(xié)議
- 二零二五年度山西省事業(yè)單位聘用合同書(文化藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人員)
- 二零二五年度服裝行業(yè)退貨退換貨協(xié)議模板
- 北京市2025年度勞動合同及勞動法律風(fēng)險(xiǎn)防范協(xié)議
- 二零二五年度體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目投資與培訓(xùn)合作協(xié)議
- 2025年度物流企業(yè)客服外包全面合作協(xié)議
- 定向增發(fā)協(xié)議樣本
- 《中醫(yī)常用護(hù)理技術(shù)基礎(chǔ)》課件-八綱辨證施護(hù)
- 心理健康與職業(yè)生涯(中等職業(yè))全套教學(xué)課件
- 市政園林安全生產(chǎn)培訓(xùn)課件
- 基于BIM的軸流通風(fēng)機(jī)施工工藝優(yōu)化
- 2024年大學(xué)生自我意識教學(xué)案
- 女生青春期知識講座(六年級)課件
- 在醫(yī)院新員工入職儀式上的講話
- 消化道出血講課課件
- 化工過程安全管理導(dǎo)則
- 建設(shè)工程管理畢業(yè)論文
- 新一代智能變電站二次系統(tǒng)技術(shù)問答
評論
0/150
提交評論