第13課《唐詩五首渡荊門送別》課件共語文八年級(jí)上冊(cè)

１.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。２.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。３.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這些詩詞都透著濃濃的鄉(xiāng)情，體現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。今天，我們一起來學(xué)習(xí)另一首透著鄉(xiāng)情的詩歌——李白《渡荊門送別》新課導(dǎo)入21學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)李白的文學(xué)常識(shí)；把握詩歌主旨和詩人所抒發(fā)的思想情感。反復(fù)誦讀詩歌，體會(huì)本詩的意境美、語言美，提高詩歌欣賞水平。3感悟詩人開闊的胸襟和留戀故鄉(xiāng)的思想感情。李白(701-762)，字太白，號(hào)青蓮居士。李白是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人，與杜甫合稱“李杜”，為了與“小李杜”（李商隱與杜牧）區(qū)別，杜甫與李白合稱“大李杜”。李白的詩歌豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，意境奇妙，語言清新明快，富有浪漫主義色彩。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》等。作者簡介這首詩是詩人青年時(shí)期出蜀沿長江東下時(shí)離別家鄉(xiāng)而作。當(dāng)時(shí)，詩人由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑匠实赜斡[。途中，詩人坐在船上觀賞沿途兩岸高聳入云的峻嶺，經(jīng)荊門一帶，視野頓時(shí)開闊，于是詩興大發(fā)，寫下了這首詩。寫作背景

渡荊門送別渡遠(yuǎn)/荊門外，來從/楚國游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。朗讀指導(dǎo)渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。從：往平野：平坦的田野江：長江大荒：遼遠(yuǎn)無際的原野譯文：我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，往戰(zhàn)國時(shí)期楚國的境內(nèi)游覽。山隨著低平的原野出現(xiàn)逐漸消失，江水奔流著涌入遼遠(yuǎn)無際的原野。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。結(jié)：往憐：喜愛萬里：比喻行程之遠(yuǎn)譯文：月亮倒映在水中，猶如從天上飛來一面明鏡，江上云霞幻化出海市蜃樓。我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。1．《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)敘事，交代了什么？有什么作用？遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。研讀詩歌①點(diǎn)題；②為下文描繪舟過荊門時(shí)的景色和抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做鋪墊。研讀詩歌2.頷聯(lián)中的“隨”和“入”字用得好，請(qǐng)說說好在哪里?！半S”——是“跟隨”的意思，化靜為動(dòng)，將靜止的群山寫活了，寫出了群山隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失的景象，給人以流動(dòng)感與空間感，形象的描繪了詩人度過荊門后所見的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。研讀詩歌2.頷聯(lián)中的“隨”和“入”字用得好，請(qǐng)說說好在哪里?！叭搿薄恰傲魅搿钡囊馑?，寫出了江水流向遠(yuǎn)方，水天相接的開闊境界，氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)了詩人豪情萬丈的胸懷和喜悅昂揚(yáng)的激情。研讀詩歌3.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。研讀詩歌4.頷聯(lián)寫景用到了什么寫作手法?①觀察角度：以移動(dòng)的視角描繪了詩人度過荊門、進(jìn)入楚地時(shí)所見到的壯麗景象，營造出一種雄渾開闊的意境。②化靜為動(dòng)：將靜止的群山寫活了，寫出了群山隨著平原的出現(xiàn)而漸漸消失的景象，給人以流動(dòng)感與空間感，形象的描繪了詩人度過荊門后所見的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。研讀詩歌5.頸聯(lián)為我們描繪了一幅怎樣的畫面？為我們描繪了一幅水中映月圖和天邊云霞圖。水中映月圖：運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水的澄澈明凈，抒發(fā)了詩人出游的欣喜之情。天邊云霞圖：描繪黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛如同海市蜃樓一般變幻多姿，表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。研讀詩歌5.揣摩尾聯(lián)，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的思想感情并簡要分析。運(yùn)用擬人的手法，“送”賦予故鄉(xiāng)水以人的情態(tài)，含蓄地抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的留戀和不舍之情。通過對(duì)出蜀至荊門沿途中壯麗多姿、雄渾壯闊的景象的描寫，表現(xiàn)了詩人開闊的情懷、奮發(fā)向上的精神，抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的贊美，同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)無限眷戀的真摯感情。本文主旨板書設(shè)計(jì)渡荊門送別首聯(lián)：遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的——敘事

頷聯(lián)：平野、江流頸聯(lián)：江中月影、云霞尾聯(lián)：憐水送行舟——抒情贊美壯麗河山抒發(fā)思鄉(xiāng)之情繪景寫作特色1．構(gòu)思巧妙，脈絡(luò)清晰詩歌首聯(lián)敘事，交代詩人此行的目的，為下文寫景和抒情做了鋪墊。接著，頷聯(lián)、頸聯(lián)詳細(xì)地描繪了長江江面開闊、兩岸平曠的景色。最后兩句緊扣"送別"主題，與首聯(lián)的詩意遙相呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰。寫作特色2．意境開闊，形象瑰麗如詩歌頷聯(lián)"山隨平野盡，江入大荒流",猶如一幅長江出峽渡荊門的長軸山水畫，形象瑰麗。"隨""入"化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以流動(dòng)之感，營造了一種開闊豪放的意境。1.李白在《渡荊門送別》一詩中，點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語句：2.李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。名句默寫