復習課二氧化碳的性質

復習課：二氧化碳的性質

感觸二氧化碳

在自然界中的地位和作用O2CO2課題：二氧化碳的性質預習---交流：1回憶二氧化碳的顏色、氣味、狀態(tài)2由下圖回想二氧化碳的性質4⑴用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的存在（寫出化學方程式）⑵類比寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應（寫出化學方程式）頭暈3寫出二氧化碳與水反應的化學方程式5（練習題）物質的性質決定物質的用途。下列一些現(xiàn)象或用法，能用二氧化碳哪些性質解釋？⑴收集CO2只能用向上排空氣法收集⑵二氧化碳滅火器使用⑶意大利一山洞，狗進入會死亡，而人安全⑷碳酸飲料開啟前無氣體，打開后有氣體逸出⑸石灰水可以保鮮雞蛋總結：1物理性質：通常情況下，無色、無味氣體，2化學性質：

密度比空氣大。能溶于水。⑷二氧化碳能與某些堿反應

CO2CaOH2==CaCO3↓H2OCO22NaOH==Na2CO3H2O⑶二氧化碳能與水反應

CO2H2O==H2CO3H2CO3==CO2↑H2O⑵不供給呼吸⑴不能燃燒，一般不支持燃燒另外，還有“干冰問題”、“溫室效應問題”檢測：ABCO21將二氧化碳依次通過右圖所示的裝置，⑴在裝置A中觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生這一變化的原因用化學方程式表示為；⑵在裝置B中觀察到的現(xiàn)象是，說明二氧化碳的兩個性質⑴；⑵。紫色石蕊試液2“蒙頭睡覺”及“早上在樹下晨練”是不好的習慣。會使人頭昏腦脹，健康狀況低下。有人說是二氧化碳中毒。你如何評價這種說法？溶液變紅CO2H2O==H2CO3下面的蠟燭先熄滅密度比空氣大不燃燒，不支持燃燒參考答案：這種說法不對。因為CO2沒有毒，但不供給呼吸。這兩種環(huán)境下，人體不適是由于二氧化碳濃度大，氧氣不足造成的。3如圖所示，在密閉暗室里，放一盆盎然的綠色植物，燒杯中是蒸餾水，并懸浮著一個塑料小球。數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上，回答：檢測：⑴塑料小球漂浮的原因是：，。⑵燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為：。4一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，通?？梢杂脕恚撸撸摺５珜嶒灡砻麈V卻可以在二氧化碳中燃燒，燃燒的化學方程式為

2MgCO2====2MgOC

該反應屬于＿＿＿反應類型，由此信息，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？點燃產(chǎn)生的CO2與燒杯中水反應，生成碳酸。使燒杯中的液體密度增大植物在暗室里主要進行呼吸作用CO2H2O==H2CO3滅火置換參考答案：鎂燃燒引起的火災，不能用二氧化碳滅火。（或：每一種物質都有它的兩面性；二氧化碳能支持某些物質燃燒等等）檢測：

的性質時，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應了嗎？探究活動從這個疑問開始。（1）小明同學認為兩者發(fā)生了反應，他設計了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到小氣球有什么變化？產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？并寫出反應的化學方程式。（2）另一位同學認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應，因為NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實驗方案更完善，你認為還需要做什么實驗來探究這個問題。6小亮同學設計如下圖對比實驗，來證明二氧化碳能與NaOH發(fā)生反應。請你評價一下。檢測：我們來實驗驗證證明二氧化碳能與NaOH發(fā)生反應實驗7能用化學方程式“CO2CaOH2==CaCO3↓H2O”解釋哪些事實或現(xiàn)象？（至少寫出兩條）檢測：1盛過石灰水的燒杯內(nèi)壁有一層白色固體生成2用石灰水保鮮雞蛋3用石灰水檢驗二氧化碳的存在4石灰水抹墻增白，剛開始幾天，墻壁反而潮濕5建筑上用石灰作三合土之一，若沒用完，要用沙土覆蓋6用石灰水為雞舍、豬圈消毒，但要現(xiàn)配現(xiàn)用7熟石灰要密封保存8做實驗時，用過石灰水的試管，不能用水清洗干凈的原因

……回顧本節(jié)課復習的內(nèi)容：1物理性質：通常情況下，無色、無味氣體，2化學性質：

密度比空氣大。能溶于水。⑷二氧化碳能與某些堿反應

CO2CaOH2==CaCO3↓H2OCO22NaOH==Na2CO3H2O⑶二氧化碳能與水反應

CO2H2O==H2CO3H2CO3==CO2↑H2O⑵不供給呼吸⑴不能燃燒，一般不支持燃燒⑶二氧化碳能與水反應

CO2H2O==H2CO3H2CO3==CO2↑H2O⑷二氧化碳能與某些堿反應

CO2CaOH2==CaCO3↓H2OCO22NaOH==Na2CO3H2O本節(jié)重點★回顧本節(jié)預習題和檢測題，感覺自己又收獲了些什么？作業(yè)：

用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因：如何檢驗該溶液已變質？若部分變質，該如何除雜？拓展思考：1按要求寫出化學方程式：（1）分別寫出有二氧化碳生成