三年級心理健康第十課夸夸我自己

《夸夸我自己》說課PPT學情分析1.學生原有知識的分析2.學生既有認知能力的分析教學目的教學措施教學準備活動過程1234目錄5教學重難點教學目的1認知目的:初步了解夸夸自己是對本身更深的了解,能找出并說出身上平時被忽視的優(yōu)點。過程措施目的:經(jīng)過情境故事,能發(fā)覺自己覺得最不起眼的同學身上也存在著閃光點，在體驗活動中,能發(fā)覺被隱藏的優(yōu)點,挖掘出邁進的動力,找到努力的方向。情感態(tài)度目的:經(jīng)過活動營造氣氛,感受到自己身上也有諸多優(yōu)點,對自己更有信心。教學措施21.角色扮演法2.游戲體驗法3.討論法教學準備31.學生進行角色扮演2.制作優(yōu)點存折3.鼓、花活動過程4熱身游戲:大樹與松鼠熱身導入落單的學生說一種自己或者團隊中別人的優(yōu)點1.活躍課堂氣氛；2.經(jīng)過游戲讓學生能夠在日常的生活中尋找到自己的閃光點；3.引出接下來的課程內容。設計意圖角色扮演這周班會課的主題是“夸夸我自己”。洋洋說：“我,非常喜歡勞動。在學校,掃完自己小組的地面還幫助別的同學擺桌子、擦黑板。”牛牛說:“我,很勇敢!假如我摔了一跤,我才不哭呢,拍拍手,自己就爬起來了。”輪到妞妞了。妞妞滿臉通紅地站起來,她心里很緊張,心想我只是一種普一般通的小女孩,我的優(yōu)點是什么呢?這時老師對全班的同學說:“妞妞是個尤其愛潔凈的孩子,每天放學的時候都把自己的桌子收拾得干潔凈凈,這是不是她的優(yōu)點呢?同學們大聲地說:“是!”老師對妞妞說:“你其實有諸多的優(yōu)點,只極少自己夸夸自己，優(yōu)點被藏起來,就不輕易找到了。”體驗活動設計意圖1.讓學生能夠在日常的生活中尋找自己的閃光點。用角色扮演的形式，引起學生的共鳴；2.讓觀看表演的學生感知夸夸自己的優(yōu)點需要一雙慧眼。展示自己的優(yōu)點.說出自己優(yōu)點的感受聽別人自夸時的感受體驗活動擊鼓傳花話優(yōu)點設計意圖讓學生體驗到當說出自己的優(yōu)點時,自己心情上的變化,自己對自己的評價在發(fā)生變化,自己逐漸認可自已,并產(chǎn)生了一種自我相信的能力。主題探究大家最喜歡的煙火的顏色是哪一種？但是沒有黑夜的煙火好看嗎？設計意圖

引導學生不要忽視自己的優(yōu)點。1.劉梅眼睛大，皮膚白，長得很漂亮。2.張強上次跳繩比賽沒有取得名次，但他不灰心，堅持刻苦訓練。3.陳明每天練毛筆字，書法很好。4.李蘭關心同學，人緣很好。主題探究設計意圖1.經(jīng)過小組討論，讓學生明白付出之后的收獲很可貴。2.自己的諸多優(yōu)點也是經(jīng)過本身努力得來的。值得別人的認可和尊重。制作優(yōu)點廣告牌：將自己的優(yōu)點用圖畫或文字制作成廣告牌，向班級同學宣傳你自己。主題探究設計意圖

讓學生學會展示、宣傳自己的優(yōu)點。多夸自己內心善,我們會越來越美多夸自己很上進,我們會越來越自信多夸自己勤努力,我們會越變越聰明多夸自己有夢想,我們的目的會越來越清楚總結回顧設計意圖讓學生在對自己失去信心或遇到困難害怕時，有措施能夠降低自己的負面情緒，鼓勵自己取得更多優(yōu)點。學生課后能夠分別去采訪自己的同學、教師和家長,看看他們眼中的你有哪些優(yōu)點并做好統(tǒng)計。同步相互交流，學習別人的優(yōu)點。課外拓展：優(yōu)點存折設計意圖增進了與別人的相互了解